银行转账结算方式-支票结算,比赛课件

1、河源市高级技工学校河源市高级技工学校财会教学部财会教学部 吴锦云吴锦云以服务社会为宗旨，以服务社会为宗旨，以促进就业为导向，以促进就业为导向，以技能培养为核心，以技能培养为核心，培养技能型人才。培养技能型人才。教学理念教学理念让学生担任职业人让学生担任职业人 “ “在做中学，在学中做在做中学，在学中做”。让学生体会让学生体会 “ “上学如上班，上课如上岗上学如上班，上课如上岗”。 教学教学内容内容教材教材特点特点使用使用教材教材 出版社：华东师范大学出版社出版社：华东师范大学出版社 主编：陈志红主编：陈志红书名：书名：财务会计财务会计 第第二二章章 货币资金货币资金第第2 2节节 银行存款银行

2、存款活动活动1 1 支票结算支票结算 1 1 注重学生的学习和动手能力注重学生的学习和动手能力2 2 由浅入深，较强的可操作性由浅入深，较强的可操作性知识技能知识技能完成完成基础会计基础会计学习，学习，有简单业务处有简单业务处理能力，会填写常理能力，会填写常用原始凭证。用原始凭证。学习态度学习态度喜欢通过参与典型喜欢通过参与典型工作任务来学习，工作任务来学习，并且非常关注并且非常关注职场信息。职场信息。学习能力学习能力有积极探索的愿望有积极探索的愿望和动手实践能力，和动手实践能力，但是缺乏持久的学但是缺乏持久的学习态度，厌烦枯燥习态度，厌烦枯燥的理论的理论u熟悉支票结熟悉支票结算的活动流程；算

3、的活动流程；u掌握支票支掌握支票支付业务会计账付业务会计账务处理知识。务处理知识。u增强学生合增强学生合作交流能力，作交流能力，养成细心谨慎养成细心谨慎认真的会计职认真的会计职业素养。业素养。 认知目标认知目标德育目标德育目标u能正确填写能正确填写支票及模拟完支票及模拟完成支票结算的成支票结算的活动流程。活动流程。u会支票支付会支票支付业务的会计账业务的会计账务处理。务处理。能力目标能力目标教学重点教学重点支票结算的活支票结算的活动流程动流程教学难点教学难点教学关键教学关键调动学生内在动调动学生内在动力，努力养成细力，努力养成细心谨慎认真的会心谨慎认真的会计职业素养。计职业素养。支票支付业务支

4、票支付业务的会计账务处的会计账务处理理教法教法抛锚式教学法，项目教学法抛锚式教学法，项目教学法学法学法自主、合作、探究自主、合作、探究布置工布置工作任务作任务分析分析 讨论讨论按角色按角色 完成任务完成任务过程设计过程设计创设情境创设情境引入新课引入新课8 8分钟分钟2 25 5分钟分钟实操练习实操练习解决问题解决问题2 2分钟分钟作业作业布置布置小组分工小组分工角色分配角色分配 确定问题确定问题5 5分钟分钟课堂评价课堂评价 学生评价学生评价老师点评老师点评5 5分钟分钟采购员活动采购员活动仓管员活动仓管员活动出纳员活动出纳员活动会计活动会计活动123思维敏捷思维敏捷扎实的会计专业知识扎实的

5、会计专业知识良好职业素养良好职业素养创设情境创设情境 引入新课引入新课1.出纳出纳2.会计会计3.仓管员仓管员4.采购员采购员招聘岗位招聘岗位在支票支付业务在支票支付业务中，各工作岗位中，各工作岗位主要承担什么职主要承担什么职能呢能呢? ?银行转账结算方式银行转账结算方式支票结算支票结算在支票支付业务在支票支付业务中，所涉及到的中，所涉及到的工作岗位有哪些工作岗位有哪些呢呢? ?一一二二创设情境创设情境 引入新课引入新课学生会计基础学生会计基础知识掌握情况知识掌握情况1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101055%15%20%10%优秀优秀良好良好中等中等偏弱偏弱角色分配角

6、色分配 小组分工小组分工会计会计出纳出纳采购员采购员运输单位运输单位供应商供应商其次其次,采购员持发票等采购员持发票等购货单据请出纳开出购货单据请出纳开出一张支票一张支票首先，采购员到供应商处首先，采购员到供应商处购货，供应商开出发票购货，供应商开出发票将填写好的将填写好的”验验收单收单”交会计交会计最后最后,会计根据会计根据取得并审核后的取得并审核后的相关原始凭证相关原始凭证,编制记账凭证编制记账凭证.生产部门生产部门采购员采购员角色分配角色分配 小组分工小组分工实操练习实操练习 业务能力考察业务能力考察 采购员采购员下订单，传递单据下订单，传递单据出纳出纳开支票，付款开支票，付款仓管员仓管

7、员验收货，填验收单验收货，填验收单会计会计进行账务处理进行账务处理实操练习实操练习 业务能力考察业务能力考察 任务进度表任务进度表 组别组别 岗位进度岗位进度1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010采购员采购员完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成仓管员仓管员完成完成未完成完成完成完成完成完成完成完成出纳员出纳员完成未完成完成完成完成完成完成完成完成完成会会 计计完成完成完成完成完成完成完成完成完成未完成速度成绩速度成绩10978654实操练习实操练习 业务能力考察业务能力考察 教学教学意图意图角色扮演角色扮演完成任务完成任务布置任务布置任务巡视课堂巡视课堂1. 1.

8、让学生担任职业人，让学生担任职业人，“在做中学，在学中做在做中学，在学中做”。2. 2. 让学生体会让学生体会“上学如上班，上课如上岗上学如上班，上课如上岗”。实操练习实操练习 业务能力考察业务能力考察 组间交换核对组间交换核对细心审核细心审核交流归纳交流归纳审核阶段评分表审核阶段评分表被考核小组：被考核小组： 被考核岗位：被考核岗位： 被考核人扣分：被考核人扣分：单据单据错误类型错误类型具体错误具体错误正确写法正确写法实操练习实操练习 职业素养考察职业素养考察 贰零壹壹贰零壹壹 玖玖壹拾壹壹拾壹广州机床厂广州机床厂货款货款 20112011 9 9 1111贰零壹壹贰零壹壹 玖玖拾壹拾壹贰万

9、壹仟零陆拾元整贰万壹仟零陆拾元整张清张清0234506789 0234506789 贰万壹仟零陆拾元整贰万壹仟零陆拾元整 1 10 06 60 00 00 0张红张红广州机床厂广州机床厂21060.0021060.00货款货款 2 2实操练习实操练习 职业素养考察职业素养考察 20112011 9 9 1111委托收款委托收款实操练习实操练习 职业素养考察职业素养考察 记记20112011 9 9 11110505购入冲床购入冲床固定资产固定资产应交税费应交税费银行存款银行存款冲床冲床 1 1 0 0 6 6 0 0 0 0 0 01 1 8 8 0 00 0 0 0 0 03 3 0 0 6

10、 60 0 0 04 4周涛周涛张红张红0 00 02 21 1 0 0 6 6 0 0 0 0 0 02 21 1 0 0 6 6 0 0 0 0 0 02 2实操练习实操练习 职业素养考察职业素养考察 教学意图教学意图交叉审阅交叉审阅交流总结交流总结引导学生引导学生 1. 1. 让班级养成互相学习的风气。让班级养成互相学习的风气。2. 2. 体验财会复核职能的重要性。体验财会复核职能的重要性。3. 3. 养成细心谨慎的工作态度。养成细心谨慎的工作态度。交流归纳交流归纳 课堂评价课堂评价“我们的课堂充满争论和快乐我们的课堂充满争论和快乐”“我学会了我学会了”“我学会了与他人沟通与合作我学会了

11、与他人沟通与合作”“我虽然犯过错，可是我我虽然犯过错，可是我确实学到了些东西确实学到了些东西”“我深刻体会到我深刻体会到, ,会计工作会计工作需要细心、谨慎需要细心、谨慎”交流归纳交流归纳 课堂评价课堂评价成绩汇总表成绩汇总表 项目成绩项目成绩 组组别别思维思维速度速度业务业务能力能力职业职业素养素养综合综合成绩成绩1 1102122 22353 32244 492115 5274136 684127 765118 8253109 9459101044交流归纳交流归纳 课堂评价课堂评价布布 置置 作作 业业小组角色小组角色轮换扮演轮换扮演 通过中华会计网思考支通过中华会计网思考支票结算的注意事

12、项票结算的注意事项作业一作业一作业二作业二h http:/ttp:/ 3.1 支票结算支票结算活动指导活动指导1 1 .签发支票签发支票2 2 .采购物资并报账采购物资并报账3 3 .账务处理账务处理 借：固定资产借：固定资产冲床冲床 18000.0018000.00 应交税费应交税费应交增值税（进项税额）应交增值税（进项税额）3060.003060.00 贷：银行存款贷：银行存款 21060.0021060.00 借：固定资产借：固定资产冲床冲床 600.00600.00 贷：银行存款贷：银行存款 600.00600.00板板书书设设计计运用抛锚式教运用抛锚式教学法、项目教学法、项目教学法，让学生学法，让