《时间的测量》教材分析

1、教科书整体结构上学期上学期下学期下学期三年级三年级植物植物植物的生长变化植物的生长变化动物动物动物的生命周期动物的生命周期我们周围的材料我们周围的材料湿度与水的变化湿度与水的变化水和空气水和空气磁铁磁铁四年级四年级溶解溶解电电声音声音新的生命新的生命天气天气食物食物我们的身体我们的身体岩石和矿物岩石和矿物五年级五年级生物与环境生物与环境沉和浮沉和浮光光热热地球表面及其变化地球表面及其变化时间的测量时间的测量运动和力运动和力地球的运动地球的运动六年级六年级工具和机械工具和机械微小世界微小世界形状与结构形状与结构物质的变化物质的变化能量能量宇宙宇宙生物的多样性生物的多样性环境和我们环境和我们1.时

2、间在流逝2.太阳钟3.用水测量时间4.我的水钟5.机械摆钟6.摆的研究7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器时间的测量时间的测量单元单元 教学内容教学内容摘自科学教师教学用书五年级下册 “时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间的测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。 在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所做的不懈努力。 自人

3、类具有自人类具有“时间时间”这一概念以来，世世代代的人们经年累月不断地寻这一概念以来，世世代代的人们经年累月不断地寻求着准确测量时间的方法。古人经过长时间的观测和经验积累，发现太阳在求着准确测量时间的方法。古人经过长时间的观测和经验积累，发现太阳在天空规则地改变着位置，月亮在天空的移动也有一定的周期。拥有了这样的天空规则地改变着位置，月亮在天空的移动也有一定的周期。拥有了这样的认识，古代人类将天文现象与自己的生活进行了密切的联系。根据天文现象认识，古代人类将天文现象与自己的生活进行了密切的联系。根据天文现象固有的周期性，形成了历法和时间的概念固有的周期性，形成了历法和时间的概念-一年分为一年分

4、为360360天加天加5 5天，每天天，每天2424小时，午前、午后各小时，午前、午后各1212小时，这就是我们能够追溯到的时间划分。那么，一小时，这就是我们能够追溯到的时间划分。那么，一天内的时间进程如何把握呢天内的时间进程如何把握呢? ?古人想到了把竖直放置的表和水平放置的圭组古人想到了把竖直放置的表和水平放置的圭组合为圭表，根据表在圭上的投影来判断时间。他们还通过不断地研究制作出合为圭表，根据表在圭上的投影来判断时间。他们还通过不断地研究制作出了计算时间的机械，这就是我们现在已经知道的沙漏和水时计。了计算时间的机械，这就是我们现在已经知道的沙漏和水时计。 随着社会的发展，社会分工越来越细

5、，慢慢地人们感到精确计算时间是随着社会的发展，社会分工越来越细，慢慢地人们感到精确计算时间是必要的。必要的。1717世纪以后，钟表工艺史发生了划时代的进步。根据伽利略发现的世纪以后，钟表工艺史发生了划时代的进步。根据伽利略发现的单摆的等时性，惠更斯制造了第一个摆钟，使时钟的误差从每天单摆的等时性，惠更斯制造了第一个摆钟，使时钟的误差从每天1515分钟减少分钟减少到到5 5分钟。后来他又第一个制造出了靠发条驱动的机械表，并由此导致了分钟。后来他又第一个制造出了靠发条驱动的机械表，并由此导致了1818世纪高精度航海钟的发现，解决了困扰人类近两个世纪的经度测定问题，大世纪高精度航海钟的发现，解决了困

6、扰人类近两个世纪的经度测定问题，大大推动了航海事业的发展。不仅如此，机械钟的出现还促进了当时整个机械大推动了航海事业的发展。不仅如此，机械钟的出现还促进了当时整个机械工业的发展，使钟表和罗盘、枪炮、印刷术一起构成的技术革命成为产生近工业的发展，使钟表和罗盘、枪炮、印刷术一起构成的技术革命成为产生近代科学的动力之一。回顾科学发展史，我们可以清楚地看到，时钟的改进历代科学的动力之一。回顾科学发展史，我们可以清楚地看到，时钟的改进历史是与整个人类文明史同步的。史是与整个人类文明史同步的。 本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从

7、太阳钟、水钟到机械擒纵器到机械擒纵器在在“创造创造”( (制作制作) )计时工具的实践过程中，了解人类计时计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。单元教学目标科学概念科学概念 1.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔(即时长)。在不同的情况下， 对相同时间(时长)的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。 2.时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装 置也曾被用来计量时间。 3.长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越

8、来越精确。 4.计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。过程与方法过程与方法 1.观察和记录有关太阳运动变化周期的信息。 2.学习辨别和控制实验中的可变因素。 3.预测和测试怎样改变一个可变因素从而影响实验结果。 4.解释结果及总结可变因素是如何改变、影响实验结果的。 5.学习用图表、表格等来记录、整理、交流信息。 6.设计、制作和改进“太阳钟”“水钟”“摆钟”等简易计时器。 7.阅读和研究科学资料以获取更多的信息。情感态度价值观情感态度价值观 1.发展探究时间以及计时工具的兴趣。 2.认识重复实验证实结果的重要性。 3.欣赏前人在测量时间和解释自然现象方面所做的贡献。 4.初步意识到事物是运动变化的，事物的运动变化是有一定规律的。 5.初步体验到科学、技术与人们生活的密切关系。第1课时间在流逝主要让学生对某一个时间段进行估计和感受。第第25课课“太阳钟太阳钟”、 “做一个钟摆做一个钟摆”