平面广告设计与制作

1、平面广告设计与制作王志锋 平面广告设计与制作平面广告设计与制作平平 面面 广广 告告 设设 计计艺术设计讲师 数字艺术硕士佛山时代先锋广告公司顾问亚洲动漫教育学会会员广东数码艺术研究会理事广东高校美术与设计教育委员会会员 王志锋王志锋 2012.4.1 2012.4.1平面广告设计与制作王志锋课程信息n课程名称：课程名称：平面广告设计与制作 n课程类型：课程类型：艺术设计专业的核心课 n学学 时：时：72 n先先 修修 课：课：艺术设计基础 图形设计 图像处理 n授课对象：授课对象：艺术设计二年级学生n后后 续续 课：课：艺术设计综合实训n 毕业设计（作品）平面广告设计与制作王志锋教教 学学

2、大大 纲纲课课 程程 教教 材材课课 程程 资资 源源教学方法和教学手手段教学方法和教学手手段课课 程程 评评 价价课程建设和改革思路课程建设和改革思路平平 面面 广广 告告 设设 计计课课 程程 实实 施施目录课程考核方式课程考核方式平面广告设计与制作王志锋平平 面面 广广 告告 设设 计计 一、教学大纲一、教学大纲 1 1、课程设计的性质课程设计的性质 平平 面面 广广 告告 设设 计计 平面广告设计与制作课程建设的指导思想是：根据高职多媒体专业的培训目标，以引导概念为导向，以能力培训为本位，理论教学以应用为目标以“必需、够用”为度；实践教学以项目实训为载体，并按照广告设计国家职业标准突出

3、实际、实用、实践等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面全面协调发展的关系。着重加强职业能力职业素质的培养。课程教学中以学生为中心，以教师为主导。理论与实践相结合，教学互动，循序渐进的原则。教学方法由课程教学、社会市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组协作等几种组合。该课程实践性与理论性比率为3:1理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，实践教学以项目实训为载体，着重加强职业素质的培养。011平面广告设计与制作王志锋 课程设计的思路 平面广告设计与制作课程的教学内容主要由课程组教师和企业设计师共同开发设计，根据业岗位的技能和素质的要求，对以往的课程知识进行重新的整合，主要突出职业能

4、力和和素质的训练。 构建基于工作过程的“嵌入式”项目教学模式。基于工作过程分析的项目教学是本课程的核心内容，在课程教学内容设计过程中我们贯穿贯穿“一条主线，一条主线，五个层面五个层面”的设计思路。具体来讲:以培养学生品牌管理员、设计师等工作岗位的技术应用能力为主线，注重课程典型工作任务训练、专项拓展项目训练、综合项目训练、工学结合项目训练、创新能力训练等五个从底到高的“金字塔型”的层面教学与训练。 2创新创新工学结合训练工学结合训练( (企业现场教学企业现场教学) )综合项目训练综合项目训练（子项目：串接（子项目：串接. .整合）整合）专项拓展项目训练专项拓展项目训练（子项目：嵌入实际（子项目

5、：嵌入实际 典型任务典型任务+ +典型任务）典型任务）典型工作任务训练典型工作任务训练（具体任务：仿真项目（具体任务：仿真项目 实践训练实践训练+ +支撑知识）支撑知识）平面广告设计与制作王志锋平平 面面 广广 告告 设设 计计2 2、教学目标、教学目标平平 面面 广广 告告 设设 计计素质素质能能 力力知知 识识1、设计能力2、制作能力3、软件运用4、沟通能力1、感受及创造美2、自身艺术修养3、自我学习能力4、团队协作精神1、知识、程序、方法2、媒体特点与局限3、传播方式 4、制作与实施3平面广告设计与制作王志锋 课程主要面向广告设计师、品牌管理员岗位，对于广告公司岗位群来说，品牌管理员、设

6、计师具有举足轻重的地位（见广告公司岗位图）。课程面向的职业岗位群课程面向的职业岗位群4总经理创意策划部设计部媒体部客户部创意人员策划师 高级策划师品牌管理员绘图员设计师高级设计师媒体助理媒体策划客户助理客户经理平面广告设计与制作王志锋 在明确课程定位后，通过对已经毕业的，从事广告设计师和品牌管理员等职业岗位的学生的调查，在学生顶岗实训、毕业实习期间安排老师深入企业调查，以及在有紧密合作关系的产学合作企业的帮助下，经过充分调研，分析了广告设计师岗位的工作过程模式，制定出课程教学过程模式：广告设计师工作过程洽谈接单市场调查设计创意设计表现客户反馈完善方案应用推广课程教学过程项目导入案例教学任务分解

7、市场调查设计创意设计表现教师指导完善方案交流答辩教学评价应用推广广告设计师 工作过程模式课程教学过程模式课程应用的教学过程模式课程应用的教学过程模式5平面广告设计与制作王志锋平平 面面 广广 告告 设设 计计3 3、课、课 程程 内内 容容 结结 构构字体设计广告介绍图形设计色彩设计版式设计广告创意广告表现媒体广告设计6平面广告设计与制作王志锋平平 面面 广广 告告 设设 计计3 3、广告设计的基础与应用、广告设计的基础与应用7平面广告设计与制作王志锋孕妇咨询中心的广告孕妇咨询中心的广告产品广告产品广告服务性广告服务性广告平平 面面 广广 告告 设设 计计平面广告设计与制作王志锋户外广告户外广

8、告报纸广告报纸广告平平 面面 广广 告告 设设 计计平面广告设计与制作王志锋4 4、课程定位分析、课程定位分析 （1）、该课程服务于艺术设计专业，在专业课中属于专业核心课）、该课程服务于艺术设计专业，在专业课中属于专业核心课 本专业定位是媒介广告； 本课程在专业培养目标中是必修课中的专业能力课； 先修课程是本课程的基础，本课程和后续课程是平行课程； 针对高职学生设置平面广告设计与制作课，课程的重点是创意设计、表现设计、难点是创意设计主题的视觉效果主要是通过企业设计师经常到课堂上指导并带来社会上流行的设计方案； 2、课程内容的选取是平面广告设计针对受众的视觉流程的要求和为各种媒体设计（包括、课程

9、内容的选取是平面广告设计针对受众的视觉流程的要求和为各种媒体设计（包括报纸、杂志、宣传单、报纸、杂志、宣传单、DM等等）的应用。等等）的应用。3、课程的定位是与平面广告设计师证书相符的；、课程的定位是与平面广告设计师证书相符的；课程的定位是对应设计员、设计师、印刷技工、课程的定位是对应设计员、设计师、印刷技工、电脑绘图员、网页设计美工、美编等岗位电脑绘图员、网页设计美工、美编等岗位。平平 面面 广广 告告 设设 计计8平面广告设计与制作王志锋平平 面面 广广 告告 设设 计计5 5、课程重点、难点及解决方法、课程重点、难点及解决方法本课程的重点：本课程的重点： 广告设计的创意过程与思维模式、广

10、告设计的表现手法与表现形式及图形的创作方法与模式、编排原则及技法表现。本课程的难点：本课程的难点： 广告设计的创意过程与思维模式。 9平面广告设计与制作王志锋解决方法解决方法10平面广告设计与制作王志锋二、教材二、教材u目前采用高职高专规划教材与个人讲义结合；目前采用高职高专规划教材与个人讲义结合；u今后采用今后采用平面广告设计实训教程平面广告设计实训教程正在编写中；正在编写中；u主要是总结教学经验与企业实际；主要是总结教学经验与企业实际；u结合高职学生的广告设计岗位特点编写。结合高职学生的广告设计岗位特点编写。u很好地体现教学大纲的科学性、思想性和实践性。能反映现代科学很好地体现教学大纲的科

11、学性、思想性和实践性。能反映现代科学u技术的最新成就和最新技术发展水平，符合学生的接受能力。技术的最新成就和最新技术发展水平，符合学生的接受能力。u上课时为学生提供大量的参考书、光盘资料、网络资源信息。上课时为学生提供大量的参考书、光盘资料、网络资源信息。平平 面面 广广 告告 设设 计计02平面广告设计与制作王志锋平平 面面 广广 告告 设设 计计光盘资料与参考书光盘资料与参考书广告设计广告设计，刘境奇编著，高等教育出版社，刘境奇编著，高等教育出版社，2003年年8月第月第1版版广告设计广告设计，李魏编著，西南师范大学出版社，李魏编著，西南师范大学出版社，2000年年10月月广告构图精粹广告

12、构图精粹，李艳等编著，辽宁美术出版社，李艳等编著，辽宁美术出版社，2002年年1月月广告色彩奥妙广告色彩奥妙，张东雨、李宁编著，辽宁美术出版社，张东雨、李宁编著，辽宁美术出版社，2002年年1月月唾弃游戏规则唾弃游戏规则，李魏、张雪编著，重庆大学出版社，李魏、张雪编著，重庆大学出版社，2002年年4月月有意味的形式有意味的形式，张雪编著，重庆大学出版社，张雪编著，重庆大学出版社，2002年年4月月旋转创意魔方旋转创意魔方，李魏编著，重庆大学出版社，李魏编著，重庆大学出版社，2002年年4月月平面广告设计与制作王志锋平平 面面 广广 告告 设设 计计网络资源网络资源亚洲亚洲ci网网 http:/

13、 高质量的平面原创论坛高质量的平面原创论坛东方视觉东方视觉 http:/ 中国创意产业第一门户站点中国创意产业第一门户站点我爱设计网我爱设计网 http:/ 包括设计素材资源酷站包括设计素材资源酷站自由设计家园自由设计家园 http:/ 国内优秀设计网站国内优秀设计网站蓝色理想蓝色理想 http:/ 程序员之家程序员之家,这个就不说了这个就不说了中国设计之窗中国设计之窗 http:/ 国内老牌设计网站国内老牌设计网站设计联盟设计联盟 http:/ 设计资讯门户设计资讯门户,改版之后更专业改版之后更专业视觉同盟视觉同盟 http:/ 中国设计专业网络媒体中国设计专业网络媒体平面广告设计与制作王志

14、锋三、课程资源三、课程资源硬件方面硬件方面软件方面软件方面素材方面素材方面计算机网络教室、数计算机网络教室、数媒体综合实训室媒体综合实训室COREIDRAWX3Photoshop CSPowerPoint2007光盘素材图库光盘素材图库经典设计作品经典设计作品素素 材材 库库平平 面面 广广 告告 设设 计计03平面广告设计与制作王志锋团队团队：校内外校内外(企业企业)结合，专兼职结合结合，专兼职结合平平 面面 广广 告告 设设 计计王志锋王志锋讲讲 师师理论与实践知识讲解、设计指导理论与实践知识讲解、设计指导邓剑龙邓剑龙周格立周格立关其斌关其斌（企业）（企业）高级高级设计师设计师（佛山时代（

15、佛山时代先锋文化传先锋文化传播公司）播公司）提供客户资料、反馈客户对作品提供客户资料、反馈客户对作品的意见、指导操作流程、广告制的意见、指导操作流程、广告制作。作。平面广告设计与制作王志锋四、教学方法和教学手段四、教学方法和教学手段 1 1、教法分析、教法分析教学方法和教学手段：教学方法和教学手段：教学教学方法方法手段手段平平 面面 广广 告告 设设 计计041平面广告设计与制作王志锋2、教学整体结构设计教学整体结构设计“教、学、做教、学、做”合一的教学模式的操作流程合一的教学模式的操作流程 : :1、呈现案例、呈现案例2、示范讲解、示范讲解3、观察思考、观察思考4、交流讨论、交流讨论1、提出

16、问题、提出问题2、自主学习、自主学习3、协商研讨、协商研讨4、指导监控、指导监控1、布置任务、布置任务2、分析讨论、分析讨论3、设计作品、设计作品4、评价反、评价反馈馈专题研讨环节专题研讨环节案例教学环节案例教学环节设计实践环节设计实践环节平平 面面 广广 告告 设设 计计2平面广告设计与制作王志锋平面广告设计与制作平面广告设计与制作学习领域课程标准学习领域课程标准 平面广告设计与制作平面广告设计与制作情境一：平面广告的基础部分设计与制作情境一：平面广告的基础部分设计与制作情境二：平面广告的应用部分设计与制作情境二：平面广告的应用部分设计与制作项目一项目一 报纸与杂志广告设计与制作报纸与杂志广

17、告设计与制作 项目项目二二 招贴广设计与制作招贴广设计与制作 项目项目三三 户外广告设计与制作户外广告设计与制作项目项目四四 DM DM 与与POPPOP广告设计与制作广告设计与制作任务五任务五 广告标志设计广告标志设计任务四任务四 广告色彩设计广告色彩设计任务三任务三 广告编排广告编排设计设计任务一任务一 广告图形设计广告图形设计 任务二任务二 广告文字设计广告文字设计 平平 面面 广广 告告 设设 计计情境三：平面广告媒体设计与制作综合实训情境三：平面广告媒体设计与制作综合实训平面广告设计与制作王志锋平面广告设计与制作平面广告设计与制作课程内容课程内容n平面广告设计平面广告设计4n广告图形

18、设计广告图形设计4n广告色彩设计广告色彩设计4n广告文字设计广告文字设计4n广告标志设计广告标志设计4n广告编排设计广告编排设计4n招贴广告设计招贴广告设计8n报纸与杂志广告设计报纸与杂志广告设计8n户外广告设计户外广告设计8nDM与与POP广告设计广告设计8n某企业平面广告设计某企业平面广告设计16n合计：合计：72课程内容基于企业的任务（项目）驱动型，“模块式”课程结构分为3个情景（基础任务、应用项目、综合实践）10个教学模块、15个教学单元。平面广告设计与制作王志锋3 3、 学法分析 本课程教学内容抽象本课程教学内容抽象，根据高职学生心理特征，有较强的抽象，根据高职学生心理特征，有较强的

19、抽象逻辑思维能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教逻辑思维能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知、理解，激发学习的兴趣。为引导学生自主探究学习，知识的感知、理解，激发学习的兴趣。为引导学生自主探究学习，培养学生良好的培养学生良好的学习方法与学习习惯学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习与组织参，进行小组竞赛学习与组织参加学院、广东省、全国第四届广告设计大赛，加学院、广东省、全国第四届广告设计大赛，让学生看一看、想一让学生看一看、想一想、练一练，以练

20、为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。 运用电子课件、多媒体网络教学。运用电子课件、多媒体网络教学。平平 面面 广广 告告 设设 计计3平面广告设计与制作王志锋4 4、课外辅导n课外辅导方法课外辅导方法： 学生课外学习一般会在校内、校外实习基地，由基地学生课外学习一般会在校内、校外实习基地，由基地设计师指导。学生在课堂上完成的设计作品要在课外时间设计师指导。学生在课堂上完成的设计作品要在课外时间通过校稿、打样、发菲林、制版、印刷等过程。通过校稿、打样、发菲林、制版、印刷等过程。n课外作业：课外作业： 主要是到企业参观、实习、收集设计资

21、料、参加社会主要是到企业参观、实习、收集设计资料、参加社会实践活动。实践活动。n考试：考试： 以实际项目为考试内容，评分由任课教师和企业设计以实际项目为考试内容，评分由任课教师和企业设计师共同来完成师共同来完成3平面广告设计与制作王志锋五、课程实施五、课程实施【课堂教学程序课堂教学程序】 1、任务教学法、任务教学法平平 面面 广广 告告 设设 计计提示工作任务提示工作任务尝试完成工作任尝试完成工作任务务提出问题（如何理解操作过程或如何解决问题）提出问题（如何理解操作过程或如何解决问题）查阅并理解和记住理论知识查阅并理解和记住理论知识回归工作任务回归工作任务步步骤骤05平面广告设计与制作王志锋资讯资讯实施实施计划计划决策决策评估评估检查检查 控制控制（反思）（反思）“完整的行动完整的行动”使学习者具有独立且负使学习者具有独立且负责任的思维与行动，在责任的思维与行动，在解决实际问题时必须具解决实际问题时必须具有独立地计划、实施和有独立地计划、实施和评估的能力，即在从事评估的能力，即在从事职业工作时可以采取职业工作时可以采取“信息、计划、决策、信息、计划、决策、实施、检查、评价实施、检查、评价”的