中学信息技术教材教法

1、nn信息技术与计算机操作系统信息和信息社会在计算机中如何表示信息计算机基本结构和工作原理计算机硬件计算机软件计算机病毒及其防治操作系统的发展管理windows的桌面Windows的桌面Windows的程序窗口熟悉“我的电脑”窗口改变窗口内容的显示方式对软盘的操作学会使用优盘打开“回收站”看看文件（夹）的还原与彻底删除清空回收站信息社会计算机的组成计算机的操作系统熟悉“我的电脑”用“资源管理器”管理文件用好“回收站”“资源管理器”窗口查找文件或文件夹在指定位置建立文件夹修改文件与文件夹的名称文件或文件夹的复制、移动和删除第1章网络基础及其应用什么是计算机网络计算机网络的分类网络的拓扑结构Wind

2、ows的网络属性设置共享资源的访问权限使用校园网中的共享资源因特网的几个概念因特网提供的服务与因特网连接设置IE浏览器网上信息的浏览与搜索认识“金山邮件”书写和发送电子邮件接受及回复电子邮件网络基础知识Windows中的网络功能了解因特网上网浏览信息网上信息的下载与管理电子邮件软件的使用文件的下载和保存使用网络下载工具nn第二章网 络 基础 及 其应用网页的概念制作网页前的准备建立网站制作主页添加网页在网页中使用图片在网页中插入声音使用导航栏和共享边框给网页添加背景在网页中插入水平线在网页上插入滚动字幕将两个网页链接起来为图片建立电子邮件超链接在网页中建立书签发布网站创 建 网站丰富网 站 的

3、内容美 化 网页网 页 的 链 接 和发布加工多媒体作品多媒体技术的基本概念多媒体技术的应用多媒体计算机设置Windows的“调音台”使用“录音机”程序录音编辑声音抓取计算机屏幕上的图像认识ACDSee转换图像格式裁剪和缩放图像调整图像质量对图像进行效果处理做好前期准备常用的多媒体集成工具软件加工多媒体作品多媒体作品的发布多媒体技术音频素材的获取与加工图像素材的获取与加工视 频 素 材 的获取加 工 多 媒 体作品视频素材的基本知识用“金山影霸”截取视频素材信息社会二进制数二进制编码信息和信息社会信息及其特征信息的获取和处理信息技术对人类社会的影响迎接信息社会的挑战在计算机中如何表示信息计算机

4、的组成主机箱中央处理器CPU和主机板存储器（内存、软盘及软盘驱动器、硬盘光盘驱动器、优盘）输入设备（键盘和鼠标）计算机的基本结构和工作原理基本结构工作原理计算机硬件计算机软件系统软件应用软件保护知识产权计算机病毒及其防治计算机感染病毒后有什么症状如何防止计算机感染病毒使用杀毒软件清除计算机病毒计算机的操作系统任务栏的设置设置电脑的日期和时间设置屏幕保护程序操作系统的发展DOS操作系统Windows操作系统Linux操作系统管理Windows的桌面Windows的程序窗口熟悉“我的电脑”格式化复制熟悉“我的电脑”窗口菜单栏工具栏地址栏改变窗口内容的显示方式对软盘、移动硬盘、优盘的操作学会使用软盘

5、、移动硬盘、优盘用“资源管理器”管理文件 “资源管理器”窗口查找文件或文件夹在指定位置建立文件夹修改文件与文件夹的名称文件或文件夹的复制、移动和删除用好“回收站” 打开“回收站”看看文件（夹）的还原与彻底删除清空回收站网络基础知识星形结构环形结构总线结构什么是计算机网络计算机网络的分类网络的拓扑结构局域网城域网广域网Windows中的网络功能Windows的网络属性设置共享资源的访问权限使用校园网中的共享资源了解因特网互相通信与他人交流获取与发布信息因特网的几个概念因特网提供的服务与因特网连接TCP/IP协议IP地址主机名（域名）上网浏览信息分类目录查找关键词查找设置IE浏览器因特网提供的服务

6、网上信息的下载与管理设置“网际快车”的下载属性使用“网际快车”下载文件文件的下载和保存使用网络下载工具电子邮件软件的使用认识“金山邮件”书写和发送电子邮件接收及回复电子邮件创建网站认识网页制作工具FrontPage2000做好准备工作网页的概念制 作 网 页 前 的准备工作建立网站制作主页丰富网站内容添加网页添加网页修饰文字在网页中使用图片图片格式的介绍添加图片嵌入式保存图片在网页中插入声音添加声音嵌入式保存文件美化网页使用导航栏和共享边框给网页添加背景在网页中插入滚动字幕在网页中插入水平线网页的链接和发布将两个网页链接起来为图片建立电子邮件超链接发布网站在网页中建立书签教育教学电子出版物多媒

7、体通信家庭娱乐广告宣传多媒体技术多媒体计算机的特点多媒体计算机的组成一、多媒体技术的基本概念二、多媒体技术的应用三、多媒体计算机音频素材的获取与加工设置Windows的“调音台”使用“录音机”程序录音编辑声音去掉不需要的声音添加背景音乐裁剪图片调整图像大小图像素材的获取与加工用键盘上的PrintScreen键抓图用抓图软件抓图抓取计算机屏幕上的图像认识ACDSee转换图像格式裁剪和缩放图像调整图像质量对图像进行效果处理加 工 多 媒体作品需求分析规划与设计制作脚本加工多媒体作品基本过程做好前期准备内容设计结构设计版面设计常用的多媒体集成工具软件加工多媒体作品加工多媒体作品制作幻灯片母版加入超级

8、链接为幻灯片中的对象设置动画效果打包演示文稿保存为网页教学周教学周内内 容容课时数课时数第1周信息社会2课时第2周计算机的组成2课时第3周综合实践课：完成教材第30页“巩固练习”和第31页实践活动调查表。2课时第4周计算机的操作系统：操作系统的发展；Windows桌面管理（一）设置任务栏、日期和时间。2课时第5周计算机的操作系统：Windows桌面管理（二）设置屏幕保护程序； Windows的程序窗口。2课时第6周熟悉“我的电脑”：“我的电脑”窗口中各部分的名称、作用和操作；改变窗口内容的显示方式。2课时第7周熟悉“我的电脑”：学会使用软盘和优盘、巩固练习、实践活动。1课时第7周用“资源管理器

9、”管理文件：认识“资源管理器”窗口。1课时第8周用“资源管理器”管理文件：查找文件和文件夹1课时第8周用“资源管理器”管理文件：建立文件夹，修改文件和文件夹的名称。1课时第9周用“资源管理器”管理文件：文件或文件夹的复制、移动和删除1课时第9周用好“回收站”1课时第10周综合实践课：学会管理自己的文件（夹），养成良好的习惯。2课时第11周综合练习自评：加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。2课时第12周综合复习、自评2课时第13周综合测评期末统一监测（笔试）2课时第14周期末统一监测（机试）2课时教学周教学周内内 容容课时课时第1周网络基础知识1课时第1周Windows中的网络功能1课时第

10、2周了解因特网2课时第3周上网浏览信息2课时第4周综合实践活动：上网浏览信息2课时第5周网上信息的下载与管理2课时第6周综合实践活动：因特网上查询信息1课时第6周综合实践活动：网上信息的下载与管理1课时第7周电子邮件软件的使用1课时第7周综合实践活动：申请电子邮箱，收发电子邮件1课时第8周综合实践活动2课时第9周综合实践活动测评2课时教学周教学周内内 容容课时课时第10周创建网站2课时第11周丰富网站的内容2课时第12周美化网页2课时第13周网页的链接和发布2课时第14周综合实践活动：确定网站的主题及创建2课时第15周综合实践活动：主题网站作品展示评价、完善2课时第16周综合实践活动测评2课时

11、八年级上册第二章课时划分八年级上册第二章课时划分八年级上册第一章课时划分八年级上册第一章课时划分教学周教学周内内 容容课时课时第1周多媒体技术：多媒体及多媒体的概念，多媒体技术应用1课时第1周多媒体技术：多媒体计算机的组成1课时第2周音频素材的获取与加工：设置“调音台”属性；用“录音”机程序录音1课时第2周音频素材的获取与加工：用“录音”机程序编辑声音（一）1课时第3周编辑声音（二）、实践活动、作品展示2课时第4周图像素材的获取与加工：抓取计算机屏幕上的图像；用ACDSee软件去浏览图像2课时第5周图像素材的获取与加工：用ACDSee软件转换图像格式；运用ACDSee软件对图像进行简单处理2课

12、时第6周综合实践活动：交流优秀作品及操作技巧，处理巩固练习，根据教学情况适当内容拓展2课时第7周视频素材的获取2课时第8周综合实践活动：完成巩固练习，熟练掌握截取视频片段的方法2课时第9周加工多媒体作品：学习归纳对多媒体作品需求分析、规划与设计以及脚本制作的知识 2课时第10周加工多媒体作品：以PowerPoint为例学习多媒体集成工具“制作幻灯片母版”1课时第10周综合实践活动：加工多媒体作品1课时第11周加工多媒体作品：加入超链接，为幻灯片的对象设置动画效果2课时第12周加工多媒体作品：多媒体作品发布1课时第12周综合实践活动：多媒体作品发布1课时第13周综合实践：以PowerPoint为

13、例，确定主题，搜集并制作多媒体素材2课时第14周综合实践：以PowerPoint为例确定主题制作多媒体作品2课时第15周综合实践：多媒体作品展示评价、完善2课时第16周综合实践测评2课时九年级上册教学进度九年级上册教学进度教学作计划包括以下内容：教学作计划包括以下内容：1、学生情况分析（含班级学生基本构成情况，学生知识与技能的掌握情况及学习兴趣、态度、习惯、能力的形成、学生情况分析（含班级学生基本构成情况，学生知识与技能的掌握情况及学习兴趣、态度、习惯、能力的形成情况）；情况）；2、学期教学目标（依据课标要求及具体教学内容，制定学期教学总目标）；、学期教学目标（依据课标要求及具体教学内容，制定

14、学期教学总目标）；3、主要教学措施（要求科学、具体、适用、操作性强）。、主要教学措施（要求科学、具体、适用、操作性强）。一、学生情况分析：一、学生情况分析：你所任教年级和班级可根据学生不同年级特点进行分析。例如：七年级新生从生源分析基本能掌握学生的构成情况，他们所经历小学阶段接受信息技术教育参差不齐。学习习惯、态度需要在这一年里逐步养成，学习能力要进一步加强，逐步建立起中学信息技术学科知识体系，为更高年级的学习打下良好的基础。二、学期教学目标：二、学期教学目标：开学前熟悉课程标准，在课标的指导下通读全册教材和教学参考书，了解教材的内容，知识范围，编排意图，以及部分教学内容之间的关系，掌握各课（

15、章节）在全册教材中的地位，明确重难点，从整体上对教材达到全面认识，制定出学期的教学目标。同时，考虑九年义务教育阶段的信息技术教育的连续性，本套教材将义务教育阶段小学三年级到初中三年级总体考虑，科学安排小学、初中的学习内容，避免了简单重复。三、主要教学措施：三、主要教学措施：1、兼顾知识和技能，重视培养学生信息素养。通俗易懂作为刻意追求的目标，注重对创新精神和实践能力的培养便于教学，符合学生认知规律，适当“留白” 精心编排“任务” 体现宁夏特色注意小学与初中的衔接和过渡，在教材处理上注意在体例上按模块结构组织内容，各模块及自成体系由与其它模块相互关联。同时，在传授信息技术的科学思想和方法、突出实践操作的的基础上，融入信息技术的文化性、基础性及综合性，渗透各学科知识，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。2、注重对创新精神和实践能力的培养。注意营造有利于学生主动参与、亲自动手的学习氛围。结合教材中两条 “任务链”，一条由“做一做”、“试试看”和“巩固练习”构成，“做一做” 在教师引导下学生去完成， “试试看”和“巩固练习”由学生独立完成。另一条由“实践活动”和“综合实践活动”等构成，从局部综合运用所学知识、技能解决问题到整合其它学科知识解决实际问题，由学习小组分工合作