2018-2019年人教九下《孟子两章得道多助,失道寡助、生于忧患,死于安乐》中考题集萃

1、孟子两章中考题集萃9下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（ 2分）姓名学号成绩21. 勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，A固国不以山溪之险属予作文以记之一、（ 2006 年河南课改区试题） 阅读下面两个语段， 完成 18-21经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是B环而攻之而不胜杜少府之任蜀州题。（共 10 分）否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4 分）C故天将降大任于是人也曹操比于袁绍（一）D征于色，发于声，而后喻择其善者而从之故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其10选择对文章意思理解不正确的一项（）（2 分）二、（ 2006 年四

2、川攀枝花非课改区试题）阅读孟子二章 ，A得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不完成 8-11 小题（ 15 分）行仁政的重要性。得道多助 , 失道寡助B得道多助，失道寡助一文论证了“天时不如地利，地能。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环利不如人和”这一中心论点。C遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者

3、，国恒是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利D生于忧患， 死于安乐 一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难， 才能取得成功。亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域11把下列文言语句翻译成现代文。 （ 9 分，每小题3 分）（ 1）得道者多助，失道者寡助。（节选自生于忧患，死于安乐 ）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（二）（ 2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，矣。

4、胆，饮食亦尝胆也。曰： “女忘稽之耻邪？”（ 终灭吴）天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战（ 3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（节选自史记 ）必胜矣。三、（ 2006 年北京市海淀区试题） 阅读文言文， 完成 20 23 题。注：句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494 年被吴（ 12分）王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后， 卧薪尝胆， 发愤图强，生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中 百里奚举于市。于公元前 473 年灭掉吴国。 焦思： 焦虑思考。 胆： 即胆囊，舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中，胆汁极苦。故天将降大任与是人也 曾益其所不能

5、。18. 解释下面句子中加点词的意思。（2 分）管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任人恒过， 国恒亡。（ 1）困于心衡于虑而后作作：于是人也 而死于安乐也。（ 2）人恒过然后能改恒：然后知生于忧患，死于安乐也。19. 用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2 分）8下列加点的实词解释错误的一项是（）（2 分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨A域民不以封疆之界域：区域、地域20.选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二B寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛”背叛是；得出的结论是“生于忧患，死20. 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪C傅说举于版

6、筑之间举：被选拔，被起用于安乐” ，用现在的话说就些条件？（ 2 分）D必先苦其心志苦：使 受苦是。（3 分）21. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达15. 这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3效果？请你以选文第段为例加以具体分析。分）对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。（3 分）五、（ 2004 年贵阳实验区试题）阅读生于忧患，死于安乐，六、（ 2004 年四川遂宁市中考试题）文言文阅读（每小题2 分，22. 选文第段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面回答 1821 题。（10 分）共10分）推论的是哪句话？（3 分）故天将降大任于是人也

7、曾益其所不能。（一）孟子曰： “天时不如地利，地利不如人和。23. 孟子在选文第段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近人恒过， 而死于安乐也。（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻的是（）和（）这两句。（ 3 分）18解释语段中加点的词。(2 分)之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。A.古人大业成，皆自忧患始。 故： 是：B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（三），C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。19用现代汉语翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。句子。 (2 分)；委而去

8、之，是地利不如人和也。四、（ 2006 年沈阳市课改区试题）阅读下面选文，完成10 15题。（ 15 分）20语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一（四）故曰：域民不以封疆之界， 战必胜矣。”生于忧患，死于安乐定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请舜发于畎亩之中， 曾益其所不能。紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必11选文横线上应填的文字正确的一项是（）须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分 )A城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚人恒过然后能改， 死于安乐。利也。B池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不10.生于忧患，

9、死于安乐 选自。21语段说：“人恒过， 然后能改” ，有人对这句话持不同见解。多也。（2 分）请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3C城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不11. 解释选文中加点的词。 （ 2 分）分 )多也。(1)举：(2)任 ：【相关链接材料】 “有些错误没机会改正”。日前， 48岁的喜D池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚12. 下列句子划分节奏有误的一项是（）（2 分）利也。A.舜/ 发于 / 畎亩之中B.曾益/其所剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表12下列句子中加点词语理解有误的一项是（）不能A环而攻之而不胜

10、 （环：包围）C.征于色 / 发于声 / 而后喻D.入/ 则无法了情真意切的公开信： “一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一B池非不深也 （池：水池）家/ 拂士C寡助之至，亲戚畔之（畔：通“叛” ，背叛）13. 请用现代汉语翻译句子。 （ 4 分）一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗D域民不以封疆之界（域：这里是“限制”的意思）(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。13对下面句子翻译有误的一项是（）憾！ ”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕交学费、”“吃一堑，A故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一(2)然后知生于忧患，死于安乐。定胜利）长一智”、“在哪里摔到，就在哪

11、里爬起来”等等， 这些话不能说不B三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里14. 概括选文第一段的大意。 （ 2 分）的大城）C委而去之（弃城而逃）D威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）的主要观点：。14下面判断有误的一项是（）共同特点：A孟子相传是孟子及其弟子所作。八、（ 2004 年山东威海市中考试题）阅读生于忧患，死于安（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊，B文章采用了“总分总”的结构模式。乐一文，完成 59 题。C文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。生于忧患，死于安乐此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于D本文骈散结合，

12、读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。舜发于畎亩之中， 曾益其所不能。比如“城 / 非不高也”、“故 / 君子有不战，战 / 必胜矣”。外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以15对文章内容理解有误的一项是（）困于心，衡于虑，而后作 而死于安乐也。A文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞B作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。5. 给下边句子中加点的字注音。（2 分）C文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。曾益其所不能（）入忠谏之路也。D文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。则无法家拂士（）七、（

13、 2004年山东泰安市中考试题）阅读下面的文字，完成56. 下边对加点字的解释有错误的两组是（）和（）（ 412解释加点的字。 （ 3 分）7 题。分）衡（）于虑而后喻（）以甲人恒过， 然后能改； 而死于安乐也。 （选自孟A. 必先苦其心志（痛苦）何苦光（）先帝遗德而不平（愁）13（甲）文中空白处的语句子）B. 曾益其所不能（增加）斟酌是：，。乙郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸损益（利益）（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中C. 出则无敌国外患（国外）殚其的。槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽地之出（出产的东西）（乙）文中，作者解决“危机”的办法D. 困于

14、心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为）一鼓是。（ 3戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者， 凿田种稻，作气（振作）分）7.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2 分）十、（ 2003年湖北咸宁市中考试题）阅读得道多助，失道寡三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。答：助，回答20 24 题。（ 15 分）8. 文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明天时不如地利故这一观点。（ 2 分）计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名9.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2 分）曰，。得道者多助，答：言也！（” 选自郁离子 ）九、（ 2003 年山东淄

15、博市中考试题）阅读下面有关“忧患”的失道者寡助。 战必胜矣。5解释句中加点的词。 （ 2 分）两个文段，做 1213题。（ 6 分）入则无法家拂士拂：郑之鄙（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征20解释下列句中加点词的含义。(3 分)人学为盖鄙：池非不深也 ()委而去之 ()故君子6翻译文中划线的句子。 （ 6 分）于色，发于声， 而后喻。 入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，有不战 ()人恒过，然后能改。译：21下列各句中加点词意思相同的一组是（） (2分 )旱斯具舟，热斯具裘。译：国恒亡。然后A得道者多助策之不以其道惨无人道7甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4

16、B委而去之去国怀乡去留两便分）知，C寡助之至比至陈无微不至甲文的主要观点：乙文D攻亲戚之所畔辍耕之垄上始龀，跳往助之16句中加点词意义相同的一项是( )（2 分）人恒过， 而死于安乐也。22在文中的横线上填写原文句子。(2 分)A池非不深也园林池沼宽畅B兵革非不坚利也可汗大点兵1孟子是家的经典之一。你还知道该学派的哪些23把下面的句子译成现代汉语。(4 分)C然而不胜者不以木为之者D攻亲戚之经典？请再举三部：然而不胜者，是天时不如地利也。译：所畔辍耕之垄上2第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？以天下之所顺，攻亲戚之所畔。译：17用“ / ”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（2 分）3

17、谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。24本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子夫环而攻之，必有得天时者矣“仁政”主张的具体体现？（ 4 分）18各写出两个含有下面句中加点词的成语。（4分）（如每词4论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪能写三个以上，另加1 分）食，一瓢饮， 在陋巷， 人不堪其忧， 回也不改其乐。 贤哉回也！”多助之至：结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。十一、（2003 年重庆中考试题） 读下面文言文， 完成 11 14 题。失道者寡助：(15 分)19下面对课文的理解全部正确的一项是（）（ 3分）生于忧患，死于安乐文章先用攻城而未能取胜的例子来论

18、证“天时不如地5孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后舜发于畎亩之中， 曾益其所不能。利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的所以说“天时不如地利” 。共鸣？人恒过， 而死于安乐也。文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强11下列句中加点词含义相同的一项是( ) (3分 )调守城条件之有利。十四、（2005年苏州中考模拟练习）阅读文言文，按要求回答A舜发于畎亩之中发于声，而后喻从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有问题。B国恒亡人恒过，然后能改

19、“地利”，但因“人和” ，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不得道多助，失道寡助C傅说举于版筑之间举大计亦死摧。天时不如地利，地利不如人和。D入则无法家拂士行拂乱其所为文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切12用现代汉语翻译下面的句子。(6 分)战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗， 战必胜矣。(1)所以动心忍性，曾益其所不能取得战争的胜利。文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论1解释下列加点的词在文中的意思。(2)困于心，衡于虑，而后作出“人和”在治理整个国家中的作用。(1)兵革非不坚利也兵：A. B.C.(2)域民不以封疆之界域：13本文指出，担当大任的人必

20、须从三个方面经受艰苦磨难。D. (3) 寡助之至，亲戚畔之畔：其中，思想上要，行为上20用现代汉语翻译下面的句子。 （ 3 分）2“得道者多助”中的“道”是指什么说的()要。 ( 用原文回答 )(2 分 )域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之A正确的道理B作战的规律C施行“仁14结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体利。政”D统治的方法会。 ( 不超过 20 个字 )(4 分)3对文章内容的理解有误的一项是( )A“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。十三、阅读生于忧患，死于安乐，回答问题。B第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和” ；十二、（2

21、004 年天津中考试题）阅读下面一段文言文，完成16生于忧患，死于安乐第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地 20 题。（14 分）舜发于畎亩之中， 曾益其所不能。利”。C第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战天时不如地利， 战必胜矣。必胜”。D本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。4哪两组句子中加点的词的意思相同？()和（）A三里之城，七里之郭爷娘闻女来，出郭相扶将 ( 木兰诗)B委而去之C威天下不以兵革之利去国怀乡 (岳阳楼记 )上使外将兵( 陈涉世家 )D固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻(愚公移山 )E多助之至余人各复延至其家( 桃花源记 )5“得

22、道者”的意思是；文中与它意思相同的一个词是。6用文中语句填空。从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。7回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。孟子两章中考题集萃参考答案一、 18. （ 1）奋起，指有所作为（ 1 分）（ 2）经常（ 1 分）（共 2 分）19. 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦， 筋骨劳累 （写出句子大意 1 分，“苦”字解释正确1 分。共 2 分）20. （ 1）内有法家拂士（2）外有敌国外患（一点 1 分。共 2 分）21. （ 1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的

23、话解说也可）（一点 1 分。共 2 分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。 2 分）（共 4分）二、 8A 9 D 10 C 11 （ 1）施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。 （或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。） （2）用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。（ 3）（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士， （在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。（关键词语译漏译错一处扣1 分）三、 20. 治理国家（ 1 分，

24、意思对即可） ；忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。 （2 分，意思对即可） 21. 这段文字以“先必”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为” ，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读起来节奏感很强。 （3 分，意思对即可）22. “人恒过，然后能改；困于心。衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”（ 3 分）23. A D （共 3 分，每项 1.5 分）四、 10. 孟子 ?告子下或孟子11.(1)被选拔（ 2）责任，使命12.D 13.(1)使他筋骨劳

25、累， 使他经受饥饿 （之苦），使他受到贫困 （之苦）。(2) 这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 （意译亦可） 14. ( 举例 ) 论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。15. 从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。五、 18所以这种 ( 每个 1 分 ) 19 这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。20 略 ( 所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点1 分 ) 21略( 不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可 )六、 11C 12B 13 B 14 C 15 D七、 5同“弼”，辅佐边境6 一个人常犯错误，然后才能改正。天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。7 生于忧患，死于安乐防患于未然卒章显志八、 5. zng bì6.A B 7. 人恒过，然后能改。8.生于忧患9.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人委靡死亡。九、 12通“横” ，梗塞，不顺；明白，了解；发扬光大。13 生于忧患，而死于安乐也。侍卫之臣忠志之士开张圣听（或开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气）十、 20池：护城河。委：放弃。有：或，要么。21 B 22 域民不以封疆之界，