八班级生物老师个人教学工作方案

1、八班级生物老师个人教学工作方案 中同学物新课程突出“探究性学习”，有助于同学学习方式的转变，使同学能够主动地猎取生物学学问。你清晰怎么写关于八班级生物老师教学工作方案吗？下面是为大家收集有关于八班级生物老师个人教学工作方案，盼望你喜爱。 #361106八班级生物老师个人教学工作方案1 一、班级情景分析 我们班现有43名幼儿，经过上学期的学习，各方面本领都有很大的提高，自理本领强，并且能够学会关怀，帮忙别人，能够娴熟的把握所学学问，可是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为学校打好坚实的基础。 二、训练教学方面 我们将连续贯彻幼

2、儿园训练纲要，依据课改精神，完成训练教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的训练教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达本领。 三、老师专业成长方面 老师的一言一行挺直影响到孩子，所以，仅有提高自身的素养才能训练好孩子，所以，自我在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，

3、为班级开设有特色的训练方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的训练。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的训练环境对孩子的进展也有至关重要的作用。所以，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子.信息，使孩子了解.，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。此刻提倡的和谐.，更应当培育孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去帮忙有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师，训练好孩子离不开家长的协

4、作。要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，准时反映幼儿在园情景，了解在家表现。请家长准时了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 #289142八班级生物老师个人教学工作方案2 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手

5、工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自我对案例讨论，使自我由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。

6、加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。 针对于学校同学在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学专心性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，

7、而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的

8、前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 #337259八班级生物老师个人教学工作方案3 一、指导思想 语文教学必需着眼于提高同学的思想道德素养和科学文化素养，着眼于提高同学正确理解和运用祖国语言文字的水平。以教学大纲为准绳，仔细贯彻“课改”精神，教、学好必修课文和语文学问，进行有效的读、写、听、说训练，切实培育同学阅读和表达本领：使同学吸取课文中的有用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料;同时，经过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培育.主义道德情操和爱国

9、报国的革命情怀。 二、教学要求 1.转变教学观念，强化语文功能。 语文素养在人的全部素养中占有很重要的重量。老师要充分熟悉语文学科的素养训练作用，自觉地担当起语文素养的培育功能(包括学习素养、品德素养、审美素养、思维素养、交际素养的培育功能)，使同学会学习、会做人、会审美、会思索、会交际。语文教学必需坚持以同学为主，以导学为主，以实践为主的思想。坚固树立“大语文”观念，切实开展讨论性学习活动，摆脱“教本主义”的樊笼，开拓“学本主义”的天地。语文老师既要注意同学学习过程的愉悦，更要注意同学学习结果的改善。 2.学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标。 任课老师要强化大纲意识，确立整体观念，立足

10、本学年，瞻顾全学段。不仅仅自我要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的学问点和本领标高，贯穿于教学实践中，并且要使同学明白大纲的要求，使其在语文学习中自觉朝着大纲规定的目标奋进。要坚决消退教学活动的随便性和盲目性，削减无效劳动，以保证高效益地完成教学、训练任务，切实提高读写基本本领，进展同学智能。老师要在成就同学的同时，也成就自我和学校。 3.强化教学常规，提高教学效率。 老师必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：训练目标和本领目标明确;学问、本领及语文实践活动资料详细落实;教法支配和学法指导实在可行;重点难点清晰、教学过程明晰;版书设计有用。老师要改善教法、讲究效果，尽可能增大课堂

11、容量和信息密度，引导同学动手动脑动口，为同学自主学习创设良好的情境和条件，要努力帮忙同学克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象，力求在45分钟内给同学详细、实惠的学问和相应的本领。 训练要落实：老师要细心选择、组织训练题，做到每课有练习，单元有检测。凡要求同学做的老师必需先做;全部训练老师都必需收、查、改、评，不得简洁地公布答案了事;单元目标检测必需全收全改，准时评讲，并针对同学的缺漏点，补充必需巩固、补火题加以强化。 要培育同学良好的学习品质和习惯：规法规矩地写字，仔认真细地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心观看、广泛涉猎，自觉动脑动手，进取制造性学习。该记的、该写的、该背的、该说

12、的、该操作的，务求把握。要异样留意同学创新思维和制造本领的培育。 4.加强团体讨论，开展教学竞赛。 既要强调整体效应，又要发挥老师个人才智。各备课组每周至少集中讨论一次，每个教学单元至少两次集中备课(一次为单元教学目标、资料、重难点、教法学法及训练等的备课，一次为训练检测后评讲的备课)，备课组每学期至少要有一个讨论课题，组织一次教研课，要求每个老师一周听同组老师一节课，做到相互切磋;各备课组长应设计集中讨论和集中备课的会议纪要表，作好记载。 附：本学年讨论专题推举：高中语文课程标准与我的教学实践。如何培育同学语文爱好，提高同学语文素养。如何提高同学语文阅读水平。如何快速提高同学写作水平。如何处

13、好主导与主体的关系。课外阅读活动的有效开展。 5.强化表达训练，提高写作档次。 表达是交际本领的重要方面，在现代生活中具有非常重要的作用。口头表达要做到语音精准、仪态大方、说话得体。书面表达要书写规范、美观、无错别字;资料改善、中心明确突出;语言通畅、得体，生动丰富;结构完整、严紧，布局合理。总之，要培育同学“出口成章”、“下笔成文”的表达本事。 课堂作文教学要提高效率、提高档次，坚决克服无序状态，做到有目的、有方案地提高同学书面表达水平：要促进同学做到“三勤”：勤观看、勤积累、勤练笔;要帮忙同学作文到达“五好”：好的标题、好的头尾、好的资料、好的语言、好的文面。 6.加强阅读导引，切实提高本

14、领。 阅读是提高语文素养的重要手段，阅读教学也是语文教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维本领的培育，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的提倡。要克服那种洋洋洒洒、不着边际的分析和一模一样程式化的归纳或贴标签式的简洁判定的倾向。要切有用好语文读本，读本必需读完，读好。还要从课外增加阅读量，文、史、科技广泛涉猎，拓宽视野。要保证同学课外阅读的时间，要用多种方式促进课外阅读活动的开展。加强课外阅读的指导和督促：如推举好作品、开办读书笔会、进行赏评讲座、开展争鸣争论等。要组织同学订阅高品位的语文报刊：如新课程报·语文导刊(高中分班级版)、语文报(高中分班级版)、中华活页文选(高中版)、考

15、试报、作文报、中同学阅读，能够不组织同学购买习题资料，但必需组织同学订阅相宜的语文报刊。要同学人手一份，品种不行一样，以便沟通，互动互惠。 #337258八班级生物老师个人教学工作方案4 为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成果，特制订本册教学方案如下： 一、学情分析： 全班有同学58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读本领强，基础学问坚固，写作水平较高。可是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不仔细听讲，阅读写作差，但一般话还不错， 二、教材分析： 本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。 本册课文的编排，围绕训练重

16、点设计了一个大体的序，留意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般34篇课文，在每组课文之前支配了导读。在每篇精读课文的前面支配了预习，再后面编写了思索练习在略读课文的前面支配了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册社设2个重点训练项目，他们是阅读要有自我的见解按必需的挨次写，分别支配在二、五组中。 1、导读。支配在每组课文之前。目的在于激发同学的学习爱好，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的留意问题。 2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思索练习。 3、读写例话。支配在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突

17、出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培育。 4、积累运用。支配在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项资料：读读背背、阅读、口语交际、习作。 三、教学重点难点 1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中班级训练的基础上，应提高训练要求，要引导同学自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法精准理解词语，异样是那些含义深刻的句子。 2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上必需要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使同学有更多的时间和机会练习朗读。 3、阅读本领的培育始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导同学学会读书，学会思索，留意读中有悟，重视独特感受

18、。 4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培育同学写文尤其是写记叙文的本领。 5、积累语言也是一个教学重点。本学期支配了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导同学了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。 四、教学目的要求 1、在语言文字训练过程中，同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱.主义的训练;了解革命战斗的艰苦，懂得美好生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等.主义思想品德训练;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和.职责感，陶冶爱美的情趣。 2、能利

19、用汉语拼音识字、学习一般话。 3、培育独立识字的本领。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。 5、连续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要资料。 7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白的讲解并描述一件事情。争论问题能讲清晰自我的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出资料比较详细、有必需条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感。练习 从资料、词句、标点等方面修改自我的习作。 五、教学措施

20、 (一)、保障措施： 1、连续加强词句训练 2、思索练习的教学 要充分利用思索练习中的问题，启发同学思索和争论，切实提高同学的理解本领，学到读书作文的方法。 3、要加强朗读的指导和训练。 4、要留意发挥同学的进取性和主动性，引导同学进行探究、合作学习。充分发挥老师的主导作用。 (二)、培优转差措施： 对于优秀生要在培育阅读本领的基础上，重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难心情，指导平常按时完成作业。 (三)、竞赛辅导措施： 这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解亲密结合。写作要留意激发同学对生活的喜爱，调动同学观看、思索和练笔的进取性

21、，帮忙同学打开思路，不拘形式的自由表达。 六、教学进度(略) #337257八班级生物老师个人教学工作方案5 一、训练教学指导思想 1.结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文训练理念; 2.推广我们用法新教材的过程中已经获得的阅历，连续发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，争取构成一套与新课标配套的新课型并加以完善。 二、学情分析 高一同学的确存在基础普遍不够扎实的问题，阅读本领、分析鉴赏本领及对文章整体感知本领均令人担忧，且有相当一部分同学不重视语文。所以，在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改善

22、讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、教材分析 新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的谈论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合本领培育目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供同学在课外阅读;四是设计了探究性学习的资料，培育同学的探究意识和探究本领。一般高中课程标准试验教科书语文必修1，分为“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学习方案，“名

23、著导读”可在课外自主支配。 必修1“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活休戚相关的有用文章。4个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。“表达沟通”中的写作部分主要从写作资料的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：心音共鸣写触动心灵的人和事亲近自然写景要抓住特征人性完辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜。“口语交际”专题为朗诵。“梳理探究”设计的专题有：美丽的汉字奇异的对联新词新语与流行文化。“名著导读”介绍了论语和大卫科波菲尔。 四、训练教学目标 引导同学阅读优秀作品，感受其思想，进展

24、想象力和审美力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、喜爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。经过阅读和鉴赏，深化喜爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自我的见解，敬重他人的成果，不断提高探究本领，逐步养成严谨、求实的学风。 引导同学能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自我的特点，扬长避短，逐步构成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，把握学习语文的基本方法，能依据详细对象，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。经过对语文学问、本领、学习方法和情感、看法、价值观等

25、方面要素的融会整合，切实提高同学语文素养。学习用历史眼完和现代观念端详古代作品的资料和思想倾向，提出自我的看法。 五、教学构想 1、连续贯彻国家课程标准方案的教学思想，提高课堂教学的效果。 2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，共同讨论课堂三种方式的变革(教学方式、学习方式、评价方式)。 3、阅读教学要以“点”带面，关注本领培育的不一样层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等资料可作穿插式教学。在教学过程中，要异样重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。 4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中，让同

26、学在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不行忽视同学的“动脑、动口、动手”等语文实践性本领的培育。 5、连续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。 六、详细措施 (一)进取讨论课改实施方法。 仔细学习语文新课程资料，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有方案、有步骤地争论每个单元的教学资料、操作程序、教学方法。 (二)进取提倡自主、合作、探究的学习方式。 语文课堂教学应为同学创设良好的自主学习情境，帮忙他们树立主体意识，依据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自我的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。所以，我们鼓舞同学在个人钻研的基础上，进取参加争论及其他学习活动，擅长倾听、吸纳他人的看法，学会宽容和沟通，学会协作和共享。为了转变过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导同学学习的质量。组织学习小组，开展合作性学习。落实课前预习疑难问题收集制。课堂教学突出同学主体地位，努力创设沟通、表达空间。 (三)多阅读，开阔眼界，陶冶情操。 除教学上支配的阅读资料外，充分利用语文读本扩展同学的阅读面，培育同学自学语文的本领。进取开展周末阅读活动，每周精选较有思