2022初一老师个人教学工作方案

1、2022初一老师个人教学工作方案 工作方案只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每 一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用。下面给大家带来关于2022初一老师个人教学工作方案，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 2022初一老师个人教学工作方案1 一、状况分析 本学期，本人担当六班级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所用法的教材是在国家基础训练课程改革纲要精神和全日制义务训练地理课程标准的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，

2、大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从 学会地理 ，走向 会学地理 。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 6、主动参与教研教改活动，努力

3、使训练教学力量再上新台阶。 7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 四、详细实施 1.教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注同学的学习体验，关注同学的情感、看法和价值观。 2.引导同学从生活实际和自身阅历动身，观看、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3.引导同学关怀现代.的进展，

4、关注世界的改变，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为同学主动地、富有个性地学习地理制造良好的环境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的同学，这些同学他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的训练有反感心情，所以在教学中应当对这类同学赐予特殊的 关照 ，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位同学。 5、教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学

5、环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力量进展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中到处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2022初一老师个人教学工作方案2 时间过得真快，新的一学期又开头了。本学期，我将根据健康第一的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学

6、中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期教学方案。 一、同学状况分析 本学期七班级共三个班，同学人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与熬炼，同学的身体素养有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分同学身体素养还比较薄弱，初一的男生在上肢力气比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分同学部能达标。在学习爱好方面，同学的主动性都很高。 二、教学内容分析 本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投，体操中

7、的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的同学比较生疏，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。 三、教学目标 1、加强同学的体育与健康理论学问学习，培育同学终生体育意识。 2、促进同学身体健康进展，把握基本的体育技能与熬炼的方法。 3、激发同学的学习爱好，陶冶情操，让同学全面进展。 四、教学方法和措施 1、适时了解、分析同学的学习信息。 2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。 4、依据同学实际，不断改变练习方式，不断

8、激发同学的练习爱好。 5、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 五、考核项目及方法 本学期将对同学进行体育健康学问、专业技能、身体素养方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。 2022初一老师个人教学工作方案3 伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开头。新学年伊始，为了全组生物老师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特依据学校指导方针、教学大纲支配制定本学期七班级生物组工作方案，详细内容如下： 一、工作指导精神 紧紧围绕学校_x的进展精神，紧密结合训练的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位老师优秀才能，使同学在我们的细心

9、训练下健壮成长，成为具有丰富学问的全面人才。 二、教学及活动支配 结合教学大纲的支配以及实际开设课时数量，设置每周x课时共计完成_节课的教学内容。另外依据教学内容和同学身心特点，初步设定支配几项教学活动： 1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征绽开调查的调查身边的生物实践活动，并对调查活动中仔细主动完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展现; 2.结合练习用法显微镜一课的试验环节，在用法规范、快速调整并能够看到清晰物象的同学中进行小竞赛，增进同学对试验操作正确熟悉和娴熟程度，对于“优秀试验员”赐予公示表扬; 3.结合种子的萌发，课前布置同学自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其

10、条件、生长状况，且拍下照片，对于仔细探究、成果显著的同学赐予表扬; 4.本学期还将对同学进行一次出教材内容外的生物学问小普及和小竞赛，详细内容和设置支配将在今后备课中具体商讨。 三、老师学习和工作 生物组共有x名专职老师，都是具有多年教学阅历的老师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在绽开教学活动是需要老师充分了解同学，这就需要老师做好以下工作： 1.上好第一节课，即表明上课的原则也要让同学接受一位新老师; 2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外学问，丰富教材; 3.仔细备课，尤其是组内备课，增加听评课次数; 4.老师自身也

11、是需要学问补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位老师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为同学服务。 一学期和同学共同学习生活的日子仅有近_x天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这_x天里快乐、欢乐、健康、进步，让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物老师都要秉承这样精神，主动而踏实的工作，完成方案，争取获得成果和质量的丰硕果实。 2022初一老师个人教学工作方案4 一、指导思想 本学期七班级历史以学校工作方案为指导，以提高教学质量为目标，以“六环节”教学模式高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每

12、一节课，并结合教材的特点，开展讨论性学习的活动，在教学中，既要抓好基础学问教学，更要着重同学力量的培育。 二、班级状况分析 本人本学期任初一(1)班历史科教学，经过调查和观看，同学基本能完成学习任务，两班学习爱好较浓，组织纪律性较强，但也存在少数同学反应相对比较慢，学习看法一般，学习上存在肯定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓舞，做好培优扶困的工作，缩小后进面。这样才能有助于提高整体学习成果。 三、教材分析 北师大版出版的学校七班级历史(上册)，真正反映了课改精神，体现了鲜亮的时代感。该书主要以人类文明史进展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生

13、动规范，单元，课和子目的设计此文转自斐.斐课件.园合理规范，更留意汲取当代文化的改变进展，对历史的分期历史进展的动力，民族关系等重大 史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。 学校七班级上册主要讲解并描述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上，提倡以同学为本的教学理念，新教材提倡探究式学习方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了很多有利于激发同学学习爱好的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增加了历史学问的生动性和直观性，同时也留意与其他学科学问的交叉与渗透。 四、教学进度支配 这个学期一共21周，第十一周进行期中考试，其次十一周进行期末考试。 五、教学目标及要求

14、1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。 3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传奇，了解传奇和史实区分 4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演化，了解夏商西周三代更替。 5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。 6、通过商鞅变法史实，熟悉战国时期的.变革，熟悉汉字的演化，以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。 7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的才智和制造力。 8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中心集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝

15、，讲解并描述张骞通西域的史实，熟悉丝绸之路在中外沟通中的作用。 10、了解“四大创造”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之和九章算术。 11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，史记和资治通鉴。 12、了解三国鼎立形成的史实，人口南迁河民族交往。 13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。 14、水经注、天工开物等著作，书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的主要成就。 六、教学改革的设想(教学详细措施) 1、让同学形成一种意识，即把历史科的地位提升到主科地位。 2、抓好课堂纪律，充分利用“40分钟”。 3、多讲解并描述名人历史故事，与历史典故相结合，提高同学的学习爱好。 4、适当组织同学参观历史遗迹或历

16、史博物馆，让同学增长见识，加强历史与现实的联系。 5、多组织一些历史活动课，培育同学的动手力量，以及表演力量。 6、每节课后布置适当的作业和练习，巩固学问，大约80多次。 7、做好“培优扶困”工作，提高两率临界生的成果。 七、详细措施 1、端正同学的学习看法，重视历史学科的学习，让同学把它作为个主要的学问来学习，教会同学学历史的方法，想方设法提高同学的学习爱好，让同学爱学乐学，深化浅出地授好每一课，重视同学力量的培育。 2、本备课组将根据学校要求，仔细开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮番主备主讲，作专题发言并进行争论，以便更好地理解教材，提高教学

17、效果。 3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措施。 4、在备课组内开展相互学习活动，相互听课探究教学模式，共同提高。 八、拟定本学期教学设想 培扶措施： 1、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，关心中下生提高学习爱好和成果。发挥优生优势，让他们各带一个“学困生”，让优生讲解并描述自己的学习方法，进行阅历沟通，介绍方法给他们的，让他们的懂得怎样学，激发他们的学习爱好。 2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学，利用课外实行培扶工作。 3、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生”，在同学中形成“赶、帮

18、、超”的深厚学习氛围。对于他们主要是多引导，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己学习力量，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 4、对“学困生”多鼓舞，少批判，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我推断与掌握力量，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 5、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。 6、作业布置和批改要有区分，要因人而异，充分照看不同层次同学的特点。 2022初一老师个人教学工作方案5 一、学科分析 历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学

19、科的相关学问与技能，培育现代公民应具有的人文素养和.责任感。 二、学情分析 七班级同学经过一个学期的学习对本学科学问产生了爱好，有肯定的学习动力。然而，从目前上课反馈的状况看同学底子差，两极分化现象严峻，同学的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析力量远远不够或欠佳的七班级同学来说，学习起来或许会有肯定的难度。 三、教材分析 历史是基础训练课程改革新开设的一门综合课程，我们可以借鉴的阅历有限。因此，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。 四、教材特色 1、教材编写的思路：以同学的生活规律为主导，以地理、历

20、史学科为基础，以相关学科学问为背景和支撑。基本思路：生活是主题(生活的环境、生活的异同、生活的问题);时空是框架(时间、空间两个维度)。 2、教材内容表述的特色： 基于案例、基于生活、基于情境和基于问题的表述。 3、教材内容的特点： (1)注意基础学问(基础学问、基本技能、基本观念)。 (2)突出力量培育(课题活动、自我测评、综合探究)。 五、实施教学总体思路 1、坚持“以同学进展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让同学真正成为课堂的仆人，能够真正“主宰”课堂。 2、坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂效益。 3、要重视学问

21、与技能、过程与方法以及情感、看法、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、看法、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使同学逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。 4、充分利用远程资源进行教学，激发同学的学习爱好。 六、教学进度支配 第一至四周：完成第一单元的教学任务。 第五至八周：完成其次单元的教学任务。 第八至十三周：完成第三单元的教学任务。 第十四至十六周：复习备考，期末考试。 2022初一老师个人教学工作方案6 一、教学目标任务和要求 (1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展

22、中的应用。 (2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 (3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。 (4)初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。 二、同学学问状况分析 同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。从总体上看，大多数同学学习看法端正，主动性高，能主动自觉地学习;但普遍同学基础差，并有个别极差的同学。 三、提高教学质量的措施 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，

23、把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。 确定三基内容同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。 2、备同学 (1)深化了解同学思想实际和学问、力量水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。 (2)依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣的 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力量、开发同学智力。 四、

24、教学要求 1、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。 2、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 3、教学中要使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。 2022初一老师个人教学工作方案7 一、基本状况分析 1、同学状况初一班级同学身体健康活泼，无运动技能障碍。 2、技能状况初一班级女同学喜爱