2018-2019年人教版七年级语文下册《第四单元》综合检测

1、第五单元综合检测一、积累、运用1、按拼音写汉字或给汉字注音（分）、fu2() 水、浑身解 () 数2、（），青山独归远。 （刘长卿送灵澈上人 ）（分）3、正是江南好风景， （）。（杜甫江南逢李龟年 ）（分）4、请你写出你在课外读到的描写江南好风景的古代诗词两句：（分）（）（）5 、口技中表时间的词有很多，指同时发生的是（），指相继发生的是（）。（分）6、观舞记的作者冰心原名（），你在课外还看过她的（）。（分）7、请写出至少两个中国戏曲角色：（分）8、我们在本单元了解的艺术种类有（）。（分）、美术、音乐、戏剧、雕塑、舞蹈、曲艺9、用下列全部的词语写一段连贯的话：（分）叱咤风云离合悲欢踱参差不齐二

2、、阅读、理解文言文阅读（分）一人大呼“火起” ， 夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭 。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风 声百千齐作又夹百 千 求救 声 曳屋 许许声 抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百 手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能明其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。10、给文中“呼呼 , 抢夺声”添加标点。（分）11、给下列加点儿的字注音：（分）中间曳屋许许声12、用自己的话说说“中间力拉崩倒之声”一句的意思。（分）13、本文 运用了正 面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于（）

3、描写；而写宾客们的表情动作，属于（） 描写。宾客们 " 几欲先走 " 的情形，烘托了口技人的 （）。（分）现代文阅读（分）安塞腰鼓（节选）a 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！b 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了， 使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变 得亢奋了。c 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！d 使人想起

4、：千里的雷声万里的闪！e 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！f 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！g 好一个安塞腰喜鼓！14、给下列加点的字注音（分）瞳（）羁（）15 、“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ ”一句中要“挣脱”什 么？“冲破”什么？又要“撞开”什么？（分）16、请你至少说出选文中所运用的两种修辞手法，然后简单分析一下这些修辞的作用（分）17、试简单分析18、仿照选文中a 段和 g 段所运用的表达方式的不同（分）d 段 e 段 , 自己再写二个段落来代替d 段和e 段（分）,阿炳已经离我们远去了， 可映

5、月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中， 记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒， 他说过，二泉映月应当跪下来听。是的， 此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。19、下列信息中哪一项不是从选文中获得的（ ）（分）、“刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口”是一个古代神话。、二泉映月是盲人阿炳的作品。、二胡是由琴弦和琴弓等构成的、小泽征尔是日本著名的乐队指挥，同时也是世界著名的指挥家。20、第一自然段中“从这个角度说，也许我们才是真正的盲人”，“这个角度”是指什么角度？（分）21、如何理解 “阿炳已经离我们远 去了，映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中”？（分）22、小泽征尔为什么说“二泉映月应当跪下来听”？（分）23、 试概括第一自然段的大意（