小学人教PEP版英语三年级上册Unit6 第6课时教学设计

1、.Unit6 第6课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit6【主 题】Happy birthday!【课 时】第6课时：B. Lets check C. Story time一、教学目标1. 复习本单元所学的表示数字的词汇。2. 能根据听力内容，判断图片正误。3. 学习“C. Story time”部分的故事。4. 进一步提高学生学习英语的兴趣。二、教学重难点重点复习、巩固本单元的单词，做“B. Lets check”部分的练习。难点对数词的熟练掌握和运用。三、教学准备教师准备本课时教学所需的课件、录音、图片。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Good

2、 morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher. How are you?T: Fine, thank you. And you?Ss: Very well, thanks.2. 复习“B. Lets do”部分的指示语，教师说指令，学生伸出相应数量的手指。3. 师生用本单元所学的句型进行对话。Step 2: Preview1. 记电话，学数字。教师先将自己的电话号码报给学生，让学生记录并用英语说出来，再让学生交朋友，互留电话，以此来复习数字的英文表达。2. 教师说出一个数，全体学生说出这个数的上一个数。(让全体学生都参与，活跃课堂气氛)S

3、tep 3: Presentation1. B. Lets check.(1) Listen and tick () or cross (×).师生一起总结本单元所学的重点句型和词汇：How old are you?Im years old.How many ?Happy birthday!Whats your name?教师出示本部分的教学挂图，学生观察挂图，猜测听力内容。学生听两遍教学录音，判断听力内容与图片是否相符。师生共同听录音，核对答案。(2) Look and circle.教师用句型“ ., stand up.”说指令，如教师说：“Six, stand up.”，喜欢数

4、字“6”的学生就站起来。反复练习几遍，帮助学生复习相关词汇。学生根据图中物体的数量圈数词。 .2. C. Story time.(1) 教师将准备好的玩具放在身后，然后突然拿出来，说：“Surprise!”，然后再用其他实物重复上面的动作，帮助学生理解“Surprise!”的含义和所使用的情景。(2) 教师利用图片帮助学生理解单词“gift”的含义。(3) 依次出示本部分故事的情景图，让学生猜测故事大意。(4) 学生听两遍录音，教师讲解故事大意。(5) 学生跟录音读，注意语音、语调。(6) 教师逐句讲解故事的内容。(7) 学生在小组内分角色表演故事。(8) 教师请一组学生上讲台表演故事。Step 4: Extension1. 学生仿照“C. Story time”部分的故事在小组内重编一个故事并分角色进行表演。2. 全班学生分成四组进行报数，第一位学生说：“One.”，第二位学生说：“Two.”，以此类推，比一比哪组最先报完数，教师予以表扬。Step 5: Summary师生共同总结本课时所学的重点知识。Step 6: Homework1. 读A、B部分“Lets do”和“Lets chant”中的内容，边读边做动作。2. 熟记本单元所学的单词。【板书设计】Unit6The Sixth PeriodHow ol