【人教版】八年级语文上册第六单位测试题(含谜底解析

1、单元测试（六）( 时间： 100 分钟总分： 120 分）题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30 分)1. 下列加点字注音和字形完全正确的一项是( )(2分 )A. 绝 (y n)襄陵 (xi n)重岩叠障乘奔御风B. 晨曦 (x )泅水 (qi )素湍绿潭鲸波万仞C. 艨艟 (mn)京尹 (y n)百舸争流雾淞沆砀D. 毳衣 (cu )荒秽 (su )形消骨立沧海桑田2. 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )(2分 )A. 虽 / 乘奔御风，不以疾也B.晨兴 / 理/荒秽C. 每岁 / 京尹 / 出浙江亭 / 教阅水军D.实/ 是欲界 / 之仙都3. 下列加点的词解释有误的一项

2、是()(2分 )A. 清荣峻茂 ( 茂盛 )晓雾将歇 ( 消散 )B. 道狭草木长 ( 狭隘 )盖竹柏影也 ( 覆盖 )C.乘骑弄旗 ( 马)江干上下 ( 岸边 )D.上下一白 ( 全)带月荷锄归 ( 扛着 )4. 下列加点词意义与现代汉语意义相同的一项是( )(2分)A. 倏尔黄烟四起，人物略不相睹B. 怀民亦未寝，相与步于中庭C. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣D. 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者5. 下列句中不含通假字的一项是()(2分 )A. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处B. 左手倚一衡木C. 饮食百物皆倍穹常时D. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养6. 请翻译下列句子。 (3 分 )(1) 僦赁看

3、幕，虽席地不容间也。_(2) 怀民亦未寝，相与步于中庭。_(3) 两岸连山，略无阙处。_7. 名句积累。 (5 分 )(1) 归园田居中描写诗人辛勤耕种的场景的句子是“_，_ ”；抒发作者愿望的句子是“_， _ ”。(2) 使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“_，_ ”。(3) 登岳阳楼中表明诗人多年背井离乡、漂泊不定的生涯的句子是“_，_ ”。(4) 我国的传统节日丰富多彩，自古文人墨客多有借传统节日绘景、抒情及励志的，请写出你所积累的与传统节日有关的诗句。 ( 写出连续的两句 )_8. 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。(3 分)聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚

4、，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； _ 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。9. 某中学八年级 (3) 班在学完三峡一文后，举办了一次以“话说三峡”为主题的综合性语文学习活动，下面的环节请你参加。 (9 分)美景简介： 长江三峡，无限风光。瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻 使这驰名世界的山水画廊气象万千这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙，烟笼雾锁；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸，百折不回；这里的奇石， 嶙峋峥嵘，千姿百态，似人若物 三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画， 令人心驰神往。(1) 右面是某

5、位同学搜集来的三峡图片之一巫峡长江大桥，请你用生动的语言为大家描绘一下。( 至少使用一种修辞手法)(3 分)简介： _诗词歌赋： 长江三峡，是中国古文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩；这里，孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、刘禹锡、范成大、欧阳修、苏轼、陆游等诗圣文豪的足迹，留下了许多千古传颂的诗章 (2) 请写出你积累的歌咏三峡的诗句。( 不少于 2 句 )(4分)_名胜古迹： 长江三峡，人杰地灵。大峡深谷，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰驰骋用武之地；这里还有许多名胜古迹 它们同这里的山水风光交相辉映，名扬四海。(3) 请

6、说出三峡沿岸的名胜古迹。( 不少于 2 个 )(2 分 )_二、阅读理解(40 分 )( 一 ) 阅读下面一首古诗，完成后面的题目。(8 分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10.诗 中 表 明 作 者 轻 车 简 从 奉 命 出 使 边 塞 的 句 子 是 ： _ ，_ 。 (2 分 )11. 诗人睹物生情，把自己比作“_”和“ _”，流露出诗人_ 的情感。(3分 )12. 对这首诗理解不正确的一项是()(3分)A. 全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。B. 诗人以传神

7、的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C. “直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。( 二 ) 阅读下面的文言文，完成后面的题目。(12 分)三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂

8、，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”13. 解释下面加点的词。 (2 分 )(1) 至于夏水襄陵 ( )(2) 沿溯阻绝 ( )(3) 虽乘奔御风，不以疾也 ( )(4) 属引凄异 ( )14. 翻译下面的句子。 (4 分 )(1) 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。_(2) 清荣峻茂，良多趣味。_15. 阅读李白的早发白帝城 ，理解填空。 (2 分 )朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。文章的第段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流_的特点；文章

9、第段与诗中“_ ”一句相对应。16. 郦道元堪称写水的高手，他用“ _ ，_ ”描写水势盛大， 又用“_ ，_ ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。( 用原文的语句填空)(2分)17. 下面分析有误的一项是()(2分 )A. “素湍绿潭，回清倒影”通过“回清倒影”写出水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。B. “悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C. “高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。D. “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”该句从侧面烘托了山的高耸。( 三 )

10、阅读下面甲、乙两篇选文，完成后面的题目。(11 分)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。( 陶弘景答谢中书书)【乙】仆去月谢病，还觅薜萝 。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！( 吴均与顾章书)【注释】薜(b ) 萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。办：具备。18. 下列句子中加

11、点词的意思相同的一项是( )(2分)A. 山川之美实是欲界之仙都B. 遂葺宇其上择其善者而从之C. 既素重幽居可以调素琴D. 未复有能与其奇者邑人奇之19. 展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(3 分)森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。_20. 理解填空。 (3 分)(1) 【甲】【乙】两选文都运用了多角度描写的方法，“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣”和“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵” 都从 _觉和 _ 觉的角度表现色彩、_、_等，生动形象地展示出景物的鲜明特征。(2) “夕日欲颓，沉鳞竞跃

12、”和“森壁争霞，孤峰限日”采用了_的写法，充分表现了山川自然的美好，寄予了强烈的热爱之情。21. 对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？(3 分)_( 四 ) 阅读下面的文言文，完成后面的题目。(9分 )游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院” 。浴于汤池 ，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行 ，观山烧 ，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰 中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注释

13、】此文是作者远谪惠州时所作。白水，山名。过, 苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院：寺庙名。汤池：温泉。悬水：瀑布。折：弯转。縋 (zhu ) 石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去。山烧：一说夕照景象，一说山火。度：越过。击汰：击水，汰，水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。22. 解释下列句中加点的词。 (2 分 )(1)食余甘煮菜 ( )(2)顾影颓然 ( )23.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是( )(2分)A. 大道之行也，天下为公。( 大道之行也 )B. 为宫室、器皿、人物。(

14、 核舟记 )C. 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。( 童趣 )D. 此中人语云： “不足为外人道也。 ” ( 桃花源记 )24. 把文中画线句子翻译成现代汉语。(2 分 )浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。_25. 作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？(3 分)_三、作文 (50 分 )26. 从下面两题中任选一题作文。(1) 以“留点 _给自己”为题，写一篇600 字左右的文章。要求：先把题目补充完整，再写成一篇叙议结合的文章。(2) 阅读下面材料，然后按要求作文。娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望

15、；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情，亲情 只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声。我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。要求：读懂文意，找准角度，自拟题目；文体不限，抒写真情；不要照抄引文，字数600 字以上单元测试（六）参考答案1.B( 解析： A 项“ yn”应为“ yn”，“障”应为“嶂” ；C 项“ mn”应为“ mn”； D 项“ su”应为“hu ”，“消”应为“销” 。 )2.D( 解析： D 项应为“实是/ 欲界之仙都” 。 )3.

16、B4.B( 解析： B 项中“寝”古今意义皆为“睡眠”。 )5.C( 解析： A 项“阙”通“缺” ； B 项“衡”通“横” ； D项“矜”通“鳏” 。)6. （1）租用看棚的人 ( 非常多 ) ，中间即使是一席的空地也不容有。 （ 2）张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。（ 3）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。7. （ 1）晨兴理荒秽带月荷锄归衣沾不足惜但使愿无违（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）万里来游还望远三年多难更凭危（4）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。( 清明节 ) 海上生明月，天涯共此时。 ( 中秋节 ) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( 重阳节 ) 待到重阳日，还来

17、就菊花。( 重阳节 )8. 红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳9. （1）远看，巫峡长江大桥是那么精致，如一条彩虹横跨在江面；近看，它是那么雄伟，用两肩挑起了两岸的群山。无论远看还是近看，它都与整个巫峡口结合得那么紧密，与蓄水后的湖面结合得那么紧密，在梦幻般的湖光山色之间，增添了一抹更具魅力的亮色。（ 2）夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ 3）白帝城、黄陵庙、南津关等等。10. 单车欲问边属国过居延11. 征蓬 归雁 被排挤出朝廷有苦难言12.B( 解析： B 项中“明媚秀丽”表述有误，应是雄浑寥廓的塞外风光。)13. （ 1）上（ 2）逆流而上（ 3）快（ 4）接连不断14. （ 1）每到秋雨初晴或降霜的早晨， 树林山涧里一片清冷寂静， 常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声接连不断，凄凉怪异。（2）水清，树茂，山高，草盛，实在是有很多趣味。15. 湍急 两岸猿声啼不住16. 夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影17.B18.A19. 陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同