台南县顶洲国民小学四年级国语文领域课程计画表

1、 臺南縣 頂洲 國民 小 學 四 年級 國語文 領域課程計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註大地之美一、大地巨人1.閱讀描述大地風光的詩歌或散文。2.正確記取聆聽內容要點。3.清楚的表達自己的情意。4.學習課文中的生字新詞。5.學習譬喻的修辭技巧。6.把大自然的景象想像成大地巨人的遊戲。7.欣賞和感激自然，正視水土保持的重要性。5A2-1-1-1 能利用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B2-2-10-11 能正確記取聆聽的內容與要點。C2-2-4-4 能運用合適的語言與人理性溝通。D2-5-1-2能掌握楷書偏旁組合變化的搭配要領。E

2、2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧。F2-10-2-1能在寫作中，發揮豐富的想像力。【環境教育】2-2-1 覺知自己的生活方式對環境的影響。2-2-2 能持續觀察與記錄社區的環境問題並探究其原因。1.實作評量（發表）2.實作評量（朗讀）3.實作評量（回答） 4.習作評量5.紙筆評量 康軒版教材大地之美二、在空中飛行1.利用注音符號，提升閱讀效能。2.聆聽並歸納他人發表之內容。3.說出從高處俯瞰的經驗。4.利用六書原則，分辨字義。5.將閱讀材料與實際生活情境相聯結。6.使用排比的修辭技巧。7.培養學生對自然環境美的欣賞與敏感度。5A2-1-1-1能應用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升

3、閱讀效能。B2-2-2-2能在聆聽的過程中，歸納他人發表之內容。C2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。D2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相聯結。F2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。【環境教育】2-3-2 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。1.實作評量（發表） 2.習作評量康軒版教材大地之美三、野柳風光1.利用注音符號，理解字詞音義，閱讀觀賞大自然的課外讀物。2.發展仔細聆聽與感受說話者的情緒。3.有條理的說出海岸遊玩的生活經驗和心得。4.查字詞典，並能分辨字義。5.能讀出文章的抑

4、揚頓挫與文章感情。6.以欣賞自然景觀為主題，寫記敍文。7.欣賞大自然，愛護自然環境。5A2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。C2-3-7-8有條理有系統的說話。D2-2-3-1會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。E2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。F2-10-2-1能在寫作中，發揮豐富的想像力。【環境教育】4-4-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。1.實作評量（發表） 2.習作評量3.實作評量康軒版教材大地之美統整活動一1.了解頓號、逗號、分號的區別。學會使用頓號、逗號、分號的時機。2.

5、認識排比修辭的特點和作用，運用排比修辭，增強文字表現力量。3.認識記敘文的文體特色，學會掌握四要素的特性，完成一篇豐富的記敘文。5F2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。F2-7-1-1能了解標點符號的功能，並能恰當的使用。F2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。E2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧。E2-3-2-3 能認識基本文體的特色。1.實作評量2.同儕互評康軒版教材有情天地四、永遠的馬偕1.利用注音符號，閱讀有關奉獻的故事。2.聆聽同學敘述奉獻故事，練習聽的專注力。3.了解課文內容，學習描述人物的方法。4.說出外國人在臺灣奉獻的故事。5

6、.口述馬偕博士的故事。5A2-2-2-1 能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-8-9能結合科技資訊，提昇聆聽的速度，加速學習的效果。C2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。D2-2-3-1會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。E2-4-6-3能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。F2-6-7-1練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。1.實作評量（朗讀）2.實作評量（發表）3.同儕互評4.習作評量康軒版教材有情天地五、海倫凱勒的奇蹟1.閱讀海倫凱勒相關的課外讀物。2.記住聆聽的內容，並回答問題。3.具體詳細的講述一則名人奮鬥的故事。4.

7、學習課文中的生字、新詞。5.能主動閱讀名人奮鬥的故事。6.能配合閱讀教學，撰寫故事的綱要。7.學習海倫凱勒的精神，把愛散播給需要的人。5A2-1-1-1 能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B2-2-10-11 能正確記取聆聽的內容與要點。C2-2-8-6 能具體詳細的講述一件事情。D2-5-1-1 能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。E2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。F2-4-4-2 能配合閱讀教學，練習撰寫摘要、札記及讀書卡片等。1.口頭評量2.實作評量（演講） 3.習作評量4.實作評量（摘錄大綱）5.實作評量（撰寫綱要）康軒版教材有情天地

8、六、永不放棄的愛1.了解注音符號四聲語調的變化，並應用在美讀課文上。2.聆聽防震注意事項，並記住要點。3.說一則愛的故事。4.認識部首石、力等，並利用部首學習國字。5.了解愛的真諦，閱讀相關的課外讀物。6.了解父母的愛是最偉大的，並懂得感恩。6A2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。C2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。D2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。E2-4-6-3能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。1.實作評量（發表） 2.觀察評量3.習作測驗4.實作評量（操作）康軒版教材有情天地七、動物

9、葬禮1.能用注音符號分辨字的形音義，美讀動物葬禮。2.聆聽動物葬禮，練習摘錄重點。3.分享有關動物的溫馨故事。4.學習課文中的新詞、生字並注意到筆畫的正確。5.能認識說明文的寫作技巧，並會摘錄動物葬禮的重點。6.配合閱讀教學，練習寫說明文。7.學習動物的惻隱之心、悼念之情，讓人間充滿愛。6A2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。C2-3-7-8有條理有系統的說話。D2-3-2-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。E2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。F2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。1.實作評量（問答、發

10、表） 2.實作評量（角色扮演）3.習作評量有情天地統整活動二1.認識文章的段落結構，從形式上分的是自然段，從內容上分的是意義段。2.了解文章先後順序，根據寫作題目，擬定寫作大綱。3.學習朗讀的方法，正確理解文章的內容。6E2-1-7-2 能掌握重點，並熟習字詞句型。E2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧。E2-4-2-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。F2-2-1-2能應用各種句型，安排段落、組織成篇。F2-3-4-2 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。F2-6-10-2練習從審題、立意、選材、安排段落及組織等步驟，習寫作文。1.實作評量2.習作評量康軒版教材探索與發現八、

11、哥倫布的航海夢1.了解注音符號四聲語調的變化，並應用在美讀課文上。2.聆聽哥倫布的故事，了解大意，並應用在美讀課文上。3.演說一則探險家對人類貢獻的故事。4.認識部首頁、欠、馬等，並利用部首學習國字。5.了解哥倫布的事蹟，閱讀相關的課外讀物。6.敘述探險家的貢獻，並效法探險家的精神。6A2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-8-9能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。C2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或想法。D2-4-1-1能保持良好的書寫活動，（正確的坐姿及執筆方法），並且運筆熟練。E2-4-6-3能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。【生涯

12、發展教育】1-2-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。1.實作評量（朗讀）2.實作評量（報告）3.習作評量 4.實作評量（觀察）康軒版教材探索與發現九、魯班造傘1.聆聽魯班造傘的故事，了解大意。2.演說一則發明家的故事。3.認識部首豆、貝、頁等，並利用部首學習國字。4.從閱讀中了解魯班探索發明的研究精神。5.學習描寫事件的技巧。6A2-2-2-1 能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-8-9能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。C2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。D2-4-1-1能保持良好的書寫習慣(正確的坐姿及執筆方法)，並且運筆熟練。E

13、2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。F2-8-2-1 能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。1.習作評量2.實作評量（發表）3.實作評量（朗讀）4.口頭評量康軒版教材探索與發現十、處處皆學問1.閱讀探索知識的課外讀物。2.系統掌握他人發表之廣告詞內容。3.能具體的說出生活中處處都是學問的實例。4.學習課文中的生字、新詞。5.學習對比及排比的修辭。6.學習用例證法說明道理的寫作方法。7.體會生活中處處皆學問，培養處處探索的精神。6A2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。C2-1-2-3在看圖或觀察

14、事物後，能以完整語句簡要說明其內容。D2-3-2-1能流暢的寫出美觀的基本筆畫。E2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。F2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。【環境教育】4-2-4 能運用簡單的科技以及收集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。1.口頭評量2.習作評量康軒版教材探索與發現統整活動三1.認識副詞的意義和作用。2.透過有效方法，區別副詞和形容詞，提升文字運用能力。3.認識記敘文的寫作技法。4.了解順敘、倒敘、插敘的寫作技巧。5.學會從文章中尋找關鍵詞及中心句。6E2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。E2-2-1-2能調整讀書方法，提升閱讀的速

15、度和效能。E2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。E2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧。E2-5-7-2能應用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。F2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。1.實作評量2.習作評量康軒版教材文學教響曲十一、詩二首1.利用注音符號，欣賞文學之美，朗讀和月亮相關的文學作品。2.結合科技，聆聽有關月亮詩歌CD，提升聆聽速度，加速學習效果。3.說出最喜歡的一首詩。4.會查字詞典，分辨本課字義，認識部首衣弓虫等。5.以月亮為主題寫一首童詩。6.樂於在大自然中，發現生活情

16、趣，描述體驗和感覺。6A2-2-2-1 能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-8-9能結合科技資訊，提昇聆聽的速度，加速學習的效果。C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E2-4-6-3能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。F2-10-3-2能嘗試創作(如童詩、童話等)，並欣賞自己的作品。1.習作評量2.實作評量（報告）3.觀察評量4.口頭評量康軒版教材文學教響曲十二、我喜歡1.能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。2.能在聆聽過程中感受說話者的情緒。3.能針對問題，提出自己的意見或看法。

17、4.會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。5.能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。6.能在寫作中，發揮豐富的想像力。7.能珍惜身邊擁有的一切事物。6A2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-4-5 能在聆聽過程中感受說話者的情緒。C2-2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。D2-2-3-1 會查字詞典，並能利用字詞典，分辨詞義。E2-7-4-2能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。F2-10-2-1能在寫作中，發揮豐富的想像力。1.實作評量（發表）2.實作評量（問答、發表）3.實作評量（朗讀）4.習

18、作評量5.觀察評量6.口頭評量康軒版教材文學教響曲十三、讀書報告伊索寓言1.聆聽伊索寓言，從中記取要點。2.能有調理有系統的分享一則寓言故事。3.學習課文中的字詞並正確的書寫。4.閱讀課文和寓言故事，學習讀書報告的寫法。5.練習寫讀書報告。6.能以寓言故事為鏡，學習為人處事的道理。5B2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。C2-3-7-8有條理有系統的說話。D2-3-2-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。E2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。F2-4-4-2能配合閱讀教學，練習撰寫摘要、札記及讀書卡片等。 1.實作評量（朗讀）2.習作評量3.實作評量（發表）4.實作評量（聆聽、問答）康軒版教材文學教響曲十四、完璧歸趙1.了解注音符號四聲語調的變化，並應用在美讀課文上。2.聆聽完璧歸趙，了解大意。3.分組演出完璧歸趙的故事。4.認識部首巾、禾、止等，並利用部首學習國字。6A2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B2-2-8-9能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。C2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。D2-4-1-1能保持良好的書寫習慣(正確的坐姿及執筆方法)，並且運筆熟練。1.口頭評量2.習作評量3.實作評量（朗讀）4.實作評量（報告）康軒版教材文學教響