2016年上海第二学期预备年级语文期中试卷(答案)

1、2015学年度上海第二学期预备年级语文期中试卷（考试时间100分钟，满分100分）1、 古诗默写（10分）1. ，浅草才能没马蹄。2. ，野泉声入砚池中。3. 随风潜入夜， 。4. 念天地之悠悠， 。5. 岁寒， 。2、 积累与运用（6分）6. 选出下列没有错别字的一项（ ） A. 深邃 踌躇 相提并论 B. 酝酿 喉咙 眼花潦乱 C. 锦绣 蓑笠 别出新裁 D. 尴尬 涟漪 莫明其妙7. 选出下列表述错误的一项（ ） A. 在那颗星子下中学时代的一件事运用正副标题相结合的方式，虚实结合、相得益彰。 B. “诺曼底”号遇难记 的作者是法国文学巨匠雨果，代表作巴黎圣母院。 C. “善良”、“漂亮

2、”、“就义”是褒义词，“丑陋”、“凶狠”、“干燥”是贬义词。 D. 倒叙是记叙文的一种，一般从现在写起倒叙往事，使读者产生阅读兴趣，文章波澜起伏。8. 选出下列句子运用的修辞手法判断正确的一项（ ） A. 不错的，向母亲的手抚摸你。（比喻） B. 麦苗在霜冻中国返青了，山桃在积雪里鼓包了。（拟人） C. 我们已经长大，可所有的大人不都是从孩童时代走来的吗？（设问） D. 这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。（比喻） 3、 古诗文阅读（15分）（1） 阅读诗歌，完成9-10题（4分）黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日

3、暮乡关何处是，烟波江上使人愁。9. “萋萋”在词中的意思是： ，“乡关”在词中指的是： 。（2分）10. 选出下列理解错误的一项（ ）（2分）A. 首联引述了闲人乘鹤的神奇传说。B. 颔联点出了诗人对岁月不再、世事茫茫的无限感慨之情。C. 描绘了一个空明、悠远的画面，以荣景显伤情，为引发诗人的乡愁做了铺垫。D. 尾联表达出作者在政治上失意的忧愤之愁。（2） 课内文言文，完成11-13题（6分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

4、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。11. 本文作者孟子名（ ），（ ）时期思想家、文学家。（2分）12. 用现代汉语解释句子。（2分）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也 13. “寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”这句话运用了 手法论证了 的重要性。（2分）（3） 课外文言文，完成14-15题（5分）板桥诵书人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默

5、诵也。【注释】郑燮，字克柔，号板桥，清朝书画家，文学家，也称郑板桥。是“扬州八怪”之一。郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家。或当食忘匕箸：或，有时。匕箸：调勺和筷子。匕：古人取食的器具，相当于现在的羹匙。箸：筷子。14. 解释下列加点词语。（2分）人咸谓板桥读书善记（ ） 乃善诵耳（ ）15. 用自己的话从三方面说说郑板桥是如何“善诵”的？（3分） （1）数量上： ； （2）场合： ； （3）情态： 。4、 现代文阅读（27分）（1） 阅读在那颗星子下一文，完成16-20题（12分）  英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时

6、极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语林老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任长得还神气。  电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。  在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的

7、手，走入人流中。  第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。  翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。  考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新

8、鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。  成绩发下来了，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠被扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。  那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。  慢！过几天是考后评卷，我那林老师把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了

9、全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少？47分！  课后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。  (11)她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：  “要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么？” 16. “我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，请分析这个动词“撮”妙在何处。（2分） 1

10、7. “翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择”，这句话用了什么修辞手法？表达的意思是什么？（3分） 18. “我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要重新再考我一次？（2分） 19. 本文记述了作者中学时代的一件小事，情节一波三折，请写出情节中的三个意外。（3分） 20. 文中的林老师与从百草园到三味书屋中的寿老先生在对待学生方面有何相同之处？（2分） （2） 阅读下文完成21-25题（15分）两 角 钱那天下午，我去邮局寄信，人很多，发现大多是在附近工地干活的民工，才想到是他

11、们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的工作人员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找近一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身风尘仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角儿边，个头才到我的肩膀，瘦小得像根豆芽菜。我发现他的眼睛里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，

12、好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，工作人员还是没有接，说了句：“你再找找，就才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气，差点没和她吵起来。这时候，我的衣角被轻轻地拉动了一下，警戒地回头一看，是那个小民工。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里zuàn 着两角钱。冲我笑了笑，“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩得脸红了。原来，刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫。是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他

13、，他微微地一笑，只是脸更红了，真是一个可爱的孩子。接过两角钱，工作人员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角儿边，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，露出了笑容，因为有了那两角钱，我们成了熟人。他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件

14、帮助人的好事开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。不过，我有时会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？21. 看拼音写汉字（2分）Zuàn 着两角钱22.

15、 第段中，加点词“干净透明”在文中的含义是 。（2分）23. 围绕“两角钱”，概括故事情节。（4分） （1） ；（2）小民工给我两角钱，帮助了我； （3） 。24. 选出下列对文章内容理解错误的一项（ ）（3分）A. 本文标题“两角钱”作文故事的线索，贯穿全文。B. 第六段“邮戳.欢快地响了起来”运用了比喻的修辞手法，渲染了服务员欢快的心情。C. 作者想提醒我们面对一些举手之劳的事情，要尽可能伸手帮助他人。D. 文章最后一段提到“我”没有还南海的两角钱，是因为男孩在帮助我之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。25. 文章第段写到男孩脸上再次绽放笑容，请写出他此刻的心理活动。（50字左

16、右）（4分） 5、 作文（40+2分写字）时光匆匆，如今的我们已经走进花一样的季节，站在了中学的校园里。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想.请以“我多了一份 ”为题目，通过记录成长中的故事，写出自己成长的收获。26. 要求：（1）在横线上填写恰当的词语，使题目完整。 （2）600字左右的记叙文，通过具体事例表现自己的真情实感。【参考答案】1. 乱花渐欲迷人眼2. 窗竹影摇书案上3. 润物细无声4. 独怆然而涕下5. 然后知松柏之后凋也6. A7. C8. D9. 萋萋：形容草木长得很茂盛。10. 乡关：故乡。11. 轲 战国12. 城墙造得不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚利。13. 对比 人和14. 都 善于15. （1）板桥读书一定要读千百遍；（2）船上，马背上，床上；（3）有时吃饭的时候忘记拿筷子，有时不知道客人在说什么，而且忘记自己在说什么。16. 用此来掩饰自己心中的慌张和尴尬。17. 比喻 没