部编版二年级语文下册第4单元《语文园地四》教案设计（共2课时）_第1页
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文档简介

1、课 题语文园地四备课人备课时间讲课时间审查人教学目标1、学习生字，认识生词。积累形容心情的词语；能依照例句写句子，观察图片，完成写话。2、掌握三包围的字和全包围的字的书写规律；积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德。3、培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做游戏的快乐心情。教学重难点重点：积累词语，会模仿例句写话，能根据图片内容，发挥想象，完成写话。难点：积累有关诚信的古代名言，知道诚实守信的重要性。教学准备教案、课件教学方法讲授法教学具准备生字卡片教学课时2课时教 学 过 程第一课时1、 识字加油站导入：同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。1、 出示陀螺、毽子

2、、不倒翁、玩具枪等的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具。2、 同桌互相交流，说说自己最喜欢玩哪种玩具，为什么。3、 PPT出示生词，学生自由读，老师指名读，齐读。去掉拼音，你还会认吗？4、 你还玩过什么别的玩具？小组内相互交流。老师巡视指导参与学生讨论。5、 谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具？指名说。6、 齐读生词，一个词读三遍。2、 字词句运用（1） 词语积累1、 创设情境，概括出情绪特点。2、 累积词语。3、 请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词，小组之间相互讨论，看哪个小组找的又多又准。4、 教师领读示例中的词语，讲解难点词语。5、 把你积累到的词语工整的

3、写在课本的练习题上。（2） 用加点词语说句子1、 出示原句，齐读。2、 指导朗读。3、 创设情境，学生练习说话。4、 指名学生说句子，教师指导。3、 书写提示1、 看课本田字格中的生字，观察字形。2、 梳理笔顺。学生书空描红。3、 指导。4、 学生练习书写，注意写字姿势。4、 写话1、 出示课本插图，请同学们仔细观察图片，图片上画了什么？2、 出示提示词：早上 过了一会儿 到了下午 天黑了3、 同桌之间互相讲讲这个故事，看谁讲的故事最精彩。4、 指名同学上台讲述自己的故事。5、 把你的故事写一写，不会写的字写拼音。5、 作业1、 仔细观察写话的图片，把在课堂上讲述的故事试着写下来，不会写的字用

4、拼音代替。2、 田字格中的生字在课本上写完整，并在家庭本上练习一遍。第二课时1、 日积月累1、 自由读句子，借助拼音把句子读通顺。2、 同桌互读，合作理解句意。3、 全班交流，PPT展示句意。4、 学生自由吟诵。5、 开展诚信故事会，学生上台讲述故事。6、 教师总结诚信的重要性。2、 我爱阅读1、 请小朋友们以自己喜欢的方式朗读课文。2、 师生共同确定学习目标，读准生字字音，画出不理解的词语，把课文读正确，读通顺。3、 请同学们再读课文，边读边想，交流，说说自己读懂了什么。4、 讨论。5、 发挥教师主导作用，让学生再读课文，进行教育。6、 组织学生玩手影戏。7、 师生共同评价。3、 作业1、 熟读并背诵日积月累的三个句子。2、 同学们以自己喜欢的方式再次朗读我爱阅读里

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