人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (123)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（满分为 150 分，120 分钟完卷） 一、选择题：（每小题 3 分，共 18 分）1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、慨叹 ki 不折不挠ro 倒退 do 树干gn B、猗郁 y 心潮澎湃bi 秉烛 bn 浸透 jn C、当真 dng 毋庸赘言 zhu 玫瑰gu 顷刻 qng D、劫掠 ji 死心塌地 t 脂粉 zh 喷泉 pn2、下列词语中书写不完全正确的一项是（ ）A、声色俱厉 前仆后继 锲而不舍 揠苗助长B、坦荡如砥 惴惴不安 韶华灿烂 不屑置辩C、未雨绸缪 难辞其咎 倚马千言 忐忑不安D、富丽堂皇 说媒拉纤 翻天覆地 心恢意冷3、下面句

2、子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、白杨树在北方风雪的压迫下仍努力向上发展，不折不挠地对抗着西北风。B、至于“闲谈莫论人非”，则更是我们为人处世的一条金科玉律。C、步行街上灯火辉煌，人来人往，真是济济一堂。D、春天的海南岛，风光旖旎，景色宜人，令人心驰神往。 4、根据句意，依次填写词语恰当的一项是（）人民总是在社会矛盾的运动中不断（）前进的道路。人民也总是从历史活动的实践和比较中，不 断（）、（）和（）指导自己前进的真理。A、开辟寻找揭示发展B、寻找开辟揭示发展C、发展寻找揭示开辟D、开辟揭示寻找发展5、对下边句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听

3、出了困乏,它深信乌云遮不住太阳。是的，遮不住的！A、夸张比喻反复B、 比喻拟人反复C、夸张排比拟人D 、比喻排比拟人6、下列语句中没有语病的一项是（ ）A、气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。10C、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。 D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。二、读下面文言文，完成 710 题 （每小题 3 分，共 12 分）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不

4、能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。7、对下列加点字的解释，不正确的一项是（）A、聚室而谋曰 室：家人B、指通豫南 指：指向C、吾与汝毕力平险 险：险峻的大山 D、杂然相许 许：赞同8、下列各句中，加点字词用法与现代汉语用法相同的一项是（ ） A、曾不能损魁父之丘B、惩山北之塞C、太行王屋二山，方七百里D、秋水时至，百川灌河9、下列各句中，加点字的意思或用法相同的一项是（）A、年且九十且焉置土石B 以君之力以天下之美尽在己C、遂率子孙荷担者三夫桓

5、侯遂死D、且焉置土石盖一岁犯死者二焉 10、下列各句中，对选文理解有误的一项是（）A、选段写愚公决定移山，得到全家的支持，并排除疑难，立即行动B、选段可分两层，第一层到“隐土之北”，是故事情节的开端，第二层写移山的情景，是故事情节的发展。C、选段围绕愚公移山主要有三种态度，依次是赞同、献疑、支持D、愚公移山“遂率子孙荷担者三夫”邻人孀妻有遗男、兴五人，且老的老，少的少，且运输工具落后，移山根本不可能成功。三、语言实际运用（共 19 分）11、将第二题语段中划线句翻译成现代汉语。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋。 遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 12、请发挥你的想象，说说诗人会

6、如何反击纨绔子弟。英国诗人莫瑞是一位木匠的儿子，有一次他遇到一个纨绔子弟，这个傲慢的家伙想借题奚落诗人，于是高声地问：“阁下的父亲是不是个木匠？”诗人答道：“是的”。纨绔子弟挖苦说：“那他为什么没有把你培养成木匠？”。诗人说： 。13、依照相关句式，在横线上填入恰当的句子。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时， ， ；当你烦恼时， ， ；当你孤独时， 留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。14、读菩萨蛮书江西造口壁，完成后面题目： 菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（1） 对“

7、郁孤台下清江水，中间多少行人泪”一句理解正确的一项是（）（3 分）A. 郁孤台下清江的水，缓缓流淌，这中间混合着多少百姓的血和泪水啊！形象的描绘了江水和血水、 泪水混在一起的情景。B. 江西赣州赣江水长年流淌着，这中间有着多少百姓的血和泪水啊。极力表现清水中含着血和泪的事实。C. 郁孤台下的江水清清的，长年流淌着，中间却充满了历史的血泪。江水是清的，充满了血泪是极力写侵略战争给人民带来的深重灾难。D. 郁孤台下清长水长流，中间多少百姓的血和泪水啊！重在表现郁台下清江水中是百姓蒙难的地方。（2） 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合具体的诗句加以赏析。（3 分）15、根据原文填空（10 分）

8、，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）度尽劫波兄弟在， 。（鲁迅题三义塔）商女不知之国恨， 。（杜午文泊秦淮）人有悲欢离合， ， 。（苏轼水调歌头） ，万钟于我何加焉！（鱼我所欲也） ，初闻涕泪满衣裳。（杜甫闻官军收河南河北）无题中通过比喻表达生死不渝的爱情的诗句是 ， 。在浣溪沙中被誉为“天然奇偶”传诵千古的佳句是 ， 。孔子认为可以作为终身遵守的准则是 ， 。约客中点题并表现客人久等不至心境的诗句是 ， 。四、现代文阅读（共 31 分）(一)我们是一家人我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一 张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力

9、的话就是：我们是一家人。当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱， 常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，我想就不会挨饿了。刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一 个独立

10、的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我 去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在 饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首， 饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一

11、个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门， 不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。 那句话刻骨铭心，永世难忘。事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯 下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。如今，我早巳真正另立门户，可

12、时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 (选自畅销书摘20062 有改动)16体验细腻情感，回答：(6 分)(1) 第 5 段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?(3 分)答：因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等) (3 分。如只答因天冷感冒而掉泪给 1 分)。(2) 第 8 段中一家人共进晚餐时的快乐与第 3 段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?(3 分)答：“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快

13、乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3 分。答出前一点 1分，答出后一点 2 分)17理解鲜明形象，回答：(6 分)(1) 母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?(3 分)答：母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3 分。如只答因女儿有叛逆倾向给 1 分)。(2) “这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了 母亲怎样的性格特征?(3 分)答：既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3 分。只答出前一点 1 分，答出后一点

14、 2 分)。18. 揣摩生动细节，回答：(3 分)请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。答：细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3 分。答出细节 2 分，分析 1 分)。19品味精彩语言，回答：(3 分)19. 品味精彩语言，回答：(3 分)“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用?答：通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。(答出

15、反复给 1 分，点明主旨给 2 分)（二） 绿色塑料塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”， 如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从 20 世纪 70 年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”可降解塑料的研制。所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解

16、和再利用，不会污染环境的塑料。 具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和 转基因型塑料四种。光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从 20 世纪 80 年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚 乙烯地膜，早在 1995 年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地

17、膜在光照下，可分解成 44 平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技 术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜 具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步 加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部 生成聚酯，再利用这

18、种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但 不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种 叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的 油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物这种植物的叶、秆、根都能长出多羟 丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物 学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料不 久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有 成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定 会很快到来。20. 阅读第段文字，根据自己的理解，给“绿色