历史九年级下人教新课标第18课现代文学和美术教学设计

1、历史九年级下人教新课标第18课现代文学和美术教学设计 教学目标 基础知识 了    解 德莱塞作品的现实意义、罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想、贝克特等现代荒诞派艺术的特点、肖霍洛夫和奥斯特洛夫斯基的小说、毕加索强烈的社会责任意识、达利的超现实主义绘画 掌    握 现代欧美文学和美术方面的主要成就（人物和代表作“对号入座”） 能力训练过程方法 归纳判断 小说美国的悲剧主人公克莱德悲剧出现的原因是什么? 罗曼·罗兰在约翰·克里斯朵夫表达了什么样的思想？等待戈多具有哪些艺术特点？它展

2、现了西方社会什么现象？ 鉴赏感知 毕加索的格尔尼卡描绘了怎样的场景？你对此有什么感想？记忆的永恒中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？ 情感态度价 值 观 唯物史观 20世纪社会生产力的发展给人类带来了空前的物质繁荣，许多人被外部的物质所控制，内心空虚，物质和精神严重失衡，代之而起的是一种极度的空虚感和焦虑感，这种不良情绪积淀到一定程度，便要找机会宣泄，荒诞派艺术就这样在现代资本主义高度发展的背景下产生了 道德升华 现代社会人与人之间的关系，人与社会的关系及人的各种心态有利己主义恶性膨胀的一面，必须引起警惕；但也有人道主义和追求进步的一面，其中奥斯特洛夫斯基和毕加索等人热爱祖

3、国、提倡人道、维护正义的品格是值得人们尊崇的 教学重点  以德莱赛、罗曼·罗兰、贝克特、毕加索等人为代表的现代欧美文学和美术的主要成就 教学难点  “俄国革命的镜子”？你能说出他哪些代表作的题目？（托尔斯泰，战争与和平、安娜·卡列尼娜、复活） 2.请在下列绘画作品和相关作者之间用线条连接起来： 蒙娜丽莎  达芬奇 向日葵  最后的晚餐 梵高  罗兰通过约翰克里斯朵夫表达了什么样的思想？ 4.等待戈多具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？ 5.20世纪的苏联有哪两位著名文学家？他们的代表作分别是什么？ 6.毕加索的格尔尼

4、卡描绘了怎样的场景？你对此有什么感想？ 7.记忆的永恒中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？ 组织学生学习和探究新课 （课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析、归纳概括） 文学名著 1.课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？ 国别 文学作品 作家 美 美国的悲剧 德莱塞 法 约翰·克里斯朵夫 罗曼·罗兰 法 等待戈多 贝克特 苏 静静的顿河 肖洛霍夫 苏 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 罗兰通过约翰克里斯朵夫表达了什么样的思想？（让学生发挥想象力讨论后，教师归纳） A.对于不愿意逢迎时好，敢于反抗暴虐和非正义的音乐家约翰克里斯朵夫给与了人

5、道主义的同情 B.歌颂诚恳朴实的人生态度，揭露资本主义社会对人才的压抑 4.等待戈多具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？（学生阅读体会，教师启发点拨） A.艺术特点：用怪异、离奇、荒诞的内容和形式去揭示资本主义社会对于人们日常生活的控制 B.社会现象：剧中人物无聊的动作和对白都反映出资本主义世界普通人精神上空虚，对生活无望和麻木，渐已丧失独立、健全的人格，处境尴尬难堪；剧本“等待”的情节也反映了在冷漠的西方世界中，人们十分需要精神寄托。 5.“人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这句话出自何处？有什么教育意义？ A.出处：这是苏联作家奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的主人公保尔·柯察金说的。 B.教育意义：青年人应当具备强烈的事业心，珍惜大好年华，争取有所作为。 现代美术 1.毕加索说过：“艺术家同时也是一个政治人物，会经常关心悲欢离合的灾情，并从各方面做出反应。他怎么能不关心别人，怎么能以一种逃避现实的冷漠态度而使自己同你的那么丰富的生活隔离起来