秋季版七级语文上册再塑生命的人新人教版学习教案

1、会计学1秋季秋季(qij)版七级语文上册再塑生命的人新版七级语文上册再塑生命的人新人教版人教版第一页，共23页。第1页/共23页第二页，共23页。 海伦海伦凯勒，美国女作家凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师莎莉文担任她的家庭教师(ji tn(ji tn jio sh) jio sh)，从此成了她的良师益友，相处从此成了她的良师益友，相处达达5050年。年。第2页/共23页第三页，共23页。 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子(nz)(nz)学

2、校，又入剑桥的拉德克利夫学院，学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，19041904年以年以优异成绩毕业。优异成绩毕业。 大学期间写了第一本书大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她我生命的故事，叙述她如何战胜如何战胜(zhnshng)(zhnshng)病残病残。该书引起了巨大的轰动，。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。后被译成多国文字。第3页/共23页第四页，共23页。 以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说性小说(xioshu)(xioshu)，我所生活的世界从黑，我所生活的世界从黑暗中出来和愿我们充满信心等，在这些著作暗中出来和愿我们充满信

3、心等，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美国各。她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。 第4页/共23页第五页，共23页。-海伦海伦(hi (hi ln).ln).凯勒凯勒第5页/共23页第六页，共23页。通读课文(k

4、wn)，了解内容第6页/共23页第七页，共23页。 读课文读课文(kwn)613(kwn)613段，段，看看莎莉文老师为看看莎莉文老师为“我我”做了些什么做了些什么第7页/共23页第八页，共23页。（1 1）一个人陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。）一个人陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。（2 2）第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一）第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。个洋娃娃。（3 3）我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手）我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写掌上慢慢地拼写(pnxi)(pnxi)“dolldoll

5、”这个词。这个词。（4 4）莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来）莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写(pnxi)(pnxi)“dolldoll”这个词。这个词。（5 5）莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后）莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我把我的帽子递给我我们沿着小路散步到井房我们沿着小路散步到井房莎莉文莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写过。她在

6、我的另一只手上拼写(pnxi)(pnxi)“waterwater”“水水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。第8页/共23页第九页，共23页。 莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦海伦(hi ln)(hi ln)她的感受又是如何？她的感受又是如何？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第第5段段第一次亲密接触第一次亲密接触自豪、高兴自豪、高兴第第912段段第第13段段教教“我我”比较复比较复杂的字杂的字陌生陌生(mshng)第第6、第、第8段段给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写拼写(pnxi)doll第第7段段教

7、教“我我”学会简学会简单的字单的字领悟领悟教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求知欲油然而生求知欲油然而生喜悦、幸福喜悦、幸福第9页/共23页第十页，共23页。 请以请以“我从我从_这句话中读出莎莉文（这句话中读出莎莉文（或海伦）是或海伦）是_的人的人”为句式，仔细品味为句式，仔细品味(pnwi)(pnwi)课文语言，概括人物形象。课文语言，概括人物形象。第10页/共23页第十一页，共23页。此后海伦凯勒的世界：此后海伦凯勒的世界：希望希望(xwng)(xwng)、快乐、自由、光明、快乐、自由、光明、有生命、有爱有生命、有爱莎莉文到来之前海伦莎莉文到来之

8、前海伦凯勒的世界：凯勒的世界：绝望、愤怒、苦恼、迷惘绝望、愤怒、苦恼、迷惘(mwng)(mwng)、恐、恐慌、黑暗、没有爱慌、黑暗、没有爱第11页/共23页第十二页，共23页。第12页/共23页第十三页，共23页。毅毅 力力：小海伦没有对认识文字放弃小海伦没有对认识文字放弃灵灵 感感：小海伦通过水受到了启发小海伦通过水受到了启发求知欲求知欲小海伦对新事物拥有极大的热情小海伦对新事物拥有极大的热情好老师好老师第13页/共23页第十四页，共23页。第14页/共23页第十五页，共23页。第15页/共23页第十六页，共23页。赏析(shn x)语言特色第16页/共23页第十七页，共23页。 运用比喻运

9、用比喻(by)(by)，十分形象地展示了，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。第17页/共23页第十八页，共23页。 比喻的手法。写出没有接受教育前我的处比喻的手法。写出没有接受教育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不安的心绪以及对光明境：迷惘，焦虑，绝望，不安的心绪以及对光明(gungmng)(gungmng)的渴盼。反衬出老师的教育对我的的渴盼。反衬出老师的教育对我的重要。重要。第18页/共23页第十九页，共23页。 文中有不少描写文中有不少描写“我我”学有收获学有收获(shuhu)(shuhu)后动作行为或心理活动的语后动作行为或心理活动的语句，体会句，体会“我我”学习的艰辛和收获学习的艰辛和收获(shuhu)(shuhu)的快乐。的快乐。 动作描写的句子，如“我自豪极了拼写给她看。”这句话写出了海伦会拼写“doll”这个词时内心的自豪、激动之情。 心理描写的句子，如“我独自躺在床上世界上还有比我更幸福的孩子吗？”这句心理活动描写表现了海伦井房经历后求知的欲望(ywng)油然而生，