部编人教版语文七年级下册第2课《闻一多先生的说和做》学案3

1、教育精选闻一多先生的说和做学案【学习重点】 1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2、本文选材技巧和结构技巧。3、体会叙述中的抒情、描写和议论。【学习难点】难理解的文言词语。【资料链接】1、闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集红烛，以反帝爱国为主题，1928年出版死水，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介

2、石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。2、臧克家和闻一多臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以示悼念。【学习过程】一、字词积累1、注音  地壳（ ） 仰之弥高（ ） 兀兀穷年（ ） 校补（ ） 锲而不舍（ ） 沥尽心血（ ） 赫然（ ） 炯炯目光（ ） 群蚁排衙（ ） 函寄（ ） 目不窥园（ ） 迥乎不同（ ） 漂白（ ） 警报迭起 ( ) 气冲斗牛 ( )衰微 ( ) 卓越( ) 深宵(

3、) 钻探( )2、释词 锲而不舍：兀兀穷年： 沥尽心血：  潜心贯注：  心会神凝： 迥乎不同:  一反既往:  慷慨淋漓: 气冲斗牛: 目不窥园:二、整体感知1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？明确：  2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）明确： 3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？明确：  4、他的“说”和“做”各有什么特点？这两方面矛盾

4、吗？明确：  5、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？明确： 6、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。明确：   7、本文按照什么顺序来描写闻一多先生的高尚品质与精神？明确：   三、品读鉴赏1、“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果”等。  2、“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”&

5、#160; 3、“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了的四壁  四、找一找。找出文中运用描写的句子，并说说它的好处1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”  2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”  3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”  五、练一练：（我学习，我充实；我达标，我快乐！）阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。”（1）、用不超过20字概括选文主要内容。明

6、确： （2）、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是       ，“开一剂救济的文化药方”的意思是                                  

7、          。（3）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处        描写，表现出                         

8、;              。（4）、怎样理解“望闻问切也还只是在望的初级阶段。”这一句话的意思？                               

9、;                                         （5）、选文的最后一段在表达上属于        。在文中所起的作用是                &