七年级语文上(负荆请罪)、(船长)、(爱之链)教案人教版 教案

1、一. 本周教学内容：负荆请罪、船长、爱之链二. 重点、难点： 1. 学习阅读剧本，通过对剧本台词的阅读品味，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。2. 学习人物通过语言和行动来表现人物品质的写法。3. 凭借阅读课文的语言和文字，充分感受到人间的真情，知道别人需要帮助的时候，要给予无私的帮助。三. 详细内容：（一）负荆请罪1. 牢记生字字音：府邸（d） 蔺相如（lìn） 上卿（qng） 廉颇（lián p） 唇枪舌剑（chún） 侵犯（qn） 踱步（duó） 荆条（jng） 宽恕（shù） 筵席（yán） 痛饮（yn）昏庸（yng

2、） 侮辱（wr） 恐惧（jù）2. 理解下列词语的意思：府邸 上卿 门客 针锋相对 唇枪舌剑 宽容大度 负荆请罪 踱步 3. 剧本的特点：剧本一般的特点是开头先交代写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物，剧中的方括号是主要交代舞台背景及任务活动情况，剧中的小括号交代人物说话时的表情动作等。以上这些称为舞台提示。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物特点的。戏剧是一门综合的舞台艺术，戏剧文学即剧本，是舞台演出的基础，戏剧文学基本上有三个特征：第一，剧本必须有集中和尖锐的矛盾冲突；第二，剧本的篇幅可以根据内容和作者的艺术构思来确定，但是要受时间和空间上的限制；第三，剧本的语言具有动作化

3、、个性化、口语化的特点；戏剧中矛盾冲突的发生总是反映着一定的社会现实，戏剧的创作来源于实际的社会生活。戏剧按性质可以分成悲剧、喜剧、正剧三类；按艺术形式和表现手法可以分为话剧、歌剧、舞剧等；按题材所反映的时代可以分为历史剧和现代剧；按剧情结构的繁、简可以分为多幕剧和独幕剧。我们所学的负荆请罪这一课就是一幕历史剧，又是一幕戏剧。4. 文章中心：本课是个历史小话剧。剧本通过人物的对话，讲述了春秋战国时期，赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，反映了廉颇的知错就改和蔺相如的顾全大局。5. 问题探究：（1）这两幕剧讲了一个什么故事？每一幕又分别讲了什么？答：讲述了战国时代，赵

4、国的大将军廉颇向上卿蔺相如请罪的故事。第一幕主要讲了蔺相如劝韩勃别为廉颇的挡道而生气。并讲明自己避让三分的原因。第二幕主要讲了廉颇向蔺相如请求原谅的故事。 （2）廉颇为什么要向蔺相如请罪？从这篇课文中可以看出廉颇和蔺相如怎样的性格？答：廉颇知错就改，蔺相如顾全大局。廉颇曾经有一些言行得罪过蔺相如，而蔺相如出于国家的考虑，并没有和廉颇计较，反而很大度。（3）文章主要用了哪些描写方法？有何作用？主要通过语言动作描写，刻画了廉颇勇于改过的直爽性格，也刻画了蔺相如的深明大义，宽容大度。（4）请大家想一想如果蔺相如不让着廉颇会怎么样？（二）船长1. 牢记生字字音：安普敦（dn） 诺曼底（màn

5、）薄雾（bó）翘起（qiào）剖开（pu） 顷刻（qng） 救生艇（tng）嘈杂（cáo）肇祸（zhào） 巍然（wi） 屹立（yì）2. 正确理解下列词语的意思：调遣 履行 井然有序 镇定 大副3. 文章中心：这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚持在船长的岗位上，随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂哈威尔船长忠于职守，舍己为人的崇高精神。4. 问题探究：（1）“诺曼底”号是在什么情况下被撞的？碰撞后的情况是怎样

6、的？你从哪里能体会出来？ 答：“诺曼底”是像平常一样走自己的预定航线。“薄雾笼罩”是引发事故的原因，只听“砰”一声响“诺曼底”身子下面被剖开了一个大口子，“海水猛烈地涌进了船舱”可见情况是万分危急的。（2）联系课文内容，说说下列两个句子的意思。没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 答：在当时的情况下，船长是最高的权威，他具有组织自救的权利与义务；人们被哈威尔船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己为人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从指挥，有秩序地展开自救。 答：这句话是对哈威尔船长忠于职守、舍己救人的

7、崇高品格的赞美与讴歌，当面对死亡的威胁，哈威尔船长作出了以身殉船的选择，他不愧为船长。（3）想一想，当时哈威尔船长说“哪个男人敢走在女人前面就打死他”这句命令可能真的执行吗？（三）爱之链1. 牢记生字字音：颠簸（b） 凄凉（q） 皱纹（zhòu） 瘪（bi） 蹭破（cèng） 喘气（chun） 鼻涕（tì ） 怀孕（yùn） 潸然泪下（shn）粗糙（co） 脸颊（jiá）矮小（i）晚餐（cn） 吻 （wn） 脚腕（wàn）2. 正确理解下列词语的意思：荒无人烟 天经地义 喃喃 潸然泪下 寒战（寒颤）3. 文章中心：这篇文章是一首爱的赞

8、歌。文章极其细腻地描写了发生在严冬深夜中的爱的故事：失去工作的乔伊无偿地帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔伊妻子的精心照顾，也受到了爱的感染，留下来一些钱悄悄地走了。文章赞扬了人间的互助互爱，告诉人们，当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的手。4. 问题探究：（1）说说为什么文章中用“爱之链”作为题目？ 答：这篇文章歌颂了人间的风尚：真情互助。人人都需要别人的帮助，乔伊也曾经受过他人的真情帮助，因此在别人需要帮助的情况下也无私地帮助了别人，因此用“爱之链”做题目。（2）文章的最后一段我们应该如何理解？答：这是文章的点睛之笔。首先说明他们是互敬互爱的好夫妻，这既是对乔伊找不到工作的宽

9、慰，又是对人间真情的赞扬。（3）以“乔伊醒来”为题写一段话。【典型例题】1. 给下列加点字注音：湍急（ ）猝然（ ）肇祸（ ）酣睡（ ）颠簸（ ）干瘪（ ）2. 下列句子最能体现船长准备以身殉职的句子是：（ ）A. “快救克莱忙！”船长喊道。B. 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全救出去。C. 哈威尔船长巍然的屹立在船长岗位上，沉着镇定的指挥着、控制着、领导着。3. 请连续写三个以爱为开头的成语：答案：1. （tun） （cù ） （zhào） （hn） （din b） （bi）2. C 3. 爱不释手 爱莫能助 爱屋及乌等【模拟试题】（答题时间：40分钟）一

10、. 积累与运用：1. 给下列加点字注音：湍急（ ） 猝然（ ）肇祸（ ）荆条（ ）廉颇（ ）酣睡（ ）颠簸（ ） 愣住（ ）干瘪（ ）蹭破（ ）嘈杂（ ）脸颊（ ）潸然泪下（ ）皱纹（ ）上卿（ ）府邸（ ）2. 描写人物的方法有语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写、正面描写、侧面描写等，请分别指出下列句子所用的描写方法。（1）走近时，乔伊才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。（ ）（2）老妇人一遍打开钱包一边问：“我该付多少钱？”（ ）（3）她关上店门走进屋里，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。（ ）（4）“还能坚持多少分钟？”“20分钟”“够了

11、”船长说，“让每个人都到小艇上去。”（ ）3. 查字典，解释下列句中的加点词：（1）乔伊工作的工厂在不久前就倒闭了，他的心里很凄凉。（2）所以他从来就认为帮助别人是一件天经地义的事情，他一直都是这么做的。（3）餐桌上还有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。4. 词语接龙：宽（宽容）（容忍）（忍受）爱（ ）（ ）（ ）严（ ）（ ）（ ）憎（ ）（ ）（ ）5. 人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？庐山瀑布：大 草 原：6. 读成语，想名人：完璧归赵（ ） 四面楚歌（ ）负荆

12、请罪（ ） 乐不思蜀（ ）锦囊妙计（ ） 项庄舞剑，意在沛公（ ）二. 阅读理解：（一）阅读下文，完成下列710题。有一天，一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合。在一艘横渡大西洋的客轮上的一天早晨，父亲正在用腰刀削苹果。忽然，船猛地晃动了一下，父亲应声倒地，那把刀狠狠地插在了父亲的胸口上，他的嘴唇转眼间很厉害地颤抖着，脸色发白。女儿看到了，尖叫着跑过来想要扶着父亲。父亲微笑着推开女儿的手，告诉她：“没事儿的，只是摔了一跤。”随后，他轻轻地捡起了那把刀，用大拇指抹掉了血迹，慢慢地爬起来。就这样父亲还是每天晚上给女儿唱摇篮曲，早晨再给她系上最美的蝴蝶结，去带她看大海的蔚蓝。到达的前一天晚上，

13、父亲来到了女儿身边，告诉她说：“明天见到妈妈，告诉她，我爱她。”女儿不解地说：“可是明天你就见到她了呀，为什么不亲自告诉她呢？”父亲笑了，俯身在女儿的额头上刻下了深深的一吻。到达纽约港了，女儿一眼便认出了在人群中的妈妈，她大声喊到：“妈妈，妈妈!”这时，旁边的游人一声惊呼，女儿转头看去，父亲已经仰面朝上倒在了地上，胸口血如井喷尸解的结果很令人惊讶，是那把刀把他的心肌切成了两半，而他却多活了三天，医院唯一的解释是：由于切口太细了，使两块心肌紧紧贴在一起，输送了三天的血液。在一次医讨会上，人们纷纷要给这个奇迹起个名字，有的说叫大西洋奇迹，还有的说就以死者的名字命名。这时，一位资深的老医学家喊道：“

14、够了!”然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”7. 给下列加点字注音： 削苹果（ ） 系好（ ） 创口（ ）8. 父亲受伤后是什么力量使他坚持了三天？9. 本文的记叙十分的简单，但十分的感人，请划出文中你最受感动的地方，并说说为什么？10. 你能列举出父亲爱你的例子吗？（二）阅读下文并回答问题：月刘白羽 偶然从窗上望出去，见对面屋瓴上像蘸了一层白霜，才知道今夜月光竟如此皎洁。月光是引人诗兴的，因此在中国的旧诗词中，不知有多少关于月的吟咏，像“长安一片月，万户捣衣声”“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”，但那多半是赞秋月的。而今夜是冬月，没有浓浓的树影，淡淡的秋风，没有花的清香，虫的吟唱。

15、但空旷，辽阔。走出去一看，只见一丛丛丁香枝条，像炭笔随意画的粗线条，在空中凝然不动。寥寥几笔便勾勒出一幅黑白画，却令人胸襟开朗，仿佛偌大世界只剩下一片月光。这时你会突然悟到，无论黄色，绿色，再不能比这没有颜色的颜色对月光的描述更为相宜了。谈到这里，我想起最近读到两段描写月光十分出色的文字。一是陆游的入蜀记“夜与诸子登岸，临大江，观月，江面远与天接，月影入水，荡摇不定，正如金虬，动心骇目之观也。”一是苏东坡的记承天寺夜游“六月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺，寻访怀民，亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”两者各有各的情致，各有各的特色，但

16、现在我觉得苏东坡的最后两句却是如此的逼真，达到形象化的完美境地，那月光，那树影，如在你的面前，甚至连月色清寒之感，也都立刻侵袭到你的脸上、身上来了。当然现在我所以特别喜欢它也许因为这描述与今夜情景相似吧。11. 给下列加点字注音：皎洁（ ）勾勒（ ）金虬（ ） 侵袭（ ）屋瓴（ ）12. 解释下列加点的词语：凝然不动（ ） 动心骇目（ ） 交横（ ）欣然起行（ ）13. 作品表达了作者怎样的心境?14. 作品中引用陆游、苏轼的诗作用是什么?15. “这时你会突然悟到，无论黄色，绿色，再不能比这没有颜色的颜色对月光的描述更为相宜了”这句话是什么含义?16. 如果将作品分为两部分，你认为哪儿是主要

17、部分?17. 请写出至少三篇唐诗、宋词中与月有关的作品。试题答案一. 积累与运用：1. 给下列加点字注音：湍急（tun） 猝然（cù）肇祸（zhào）荆条（jng）廉颇（lián p）酣睡（hn）颠簸（b） 愣住（lèng）干瘪（bi）蹭破（cèng）嘈杂（cáo）脸颊（jiá）潸然泪下（shn）皱纹（zhòu）上卿（qng）府邸（d）2. 描写人物的方法有语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写、正面描写、侧面描写等，请分别指出下列句子所用的描写方法。（1）走近时，乔伊才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，

18、她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。（外貌描写）（2）老妇人一遍打开钱包一边问：“我该付多少钱？”（语言描写）（3）她关上店门走进屋里，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。（动作描写）（4）“还能坚持多少分钟？”“20分钟”“够了”船长说，“让每个人都到小艇上去。”（语言描写）3. 略4. 略5. 人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。大 草 原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。6. 读成语，想名人：完璧归赵（蔺相如） 四面楚歌（项羽）负荆请罪（廉颇） 乐不思蜀（刘禅）锦囊妙计（诸葛亮） 项

19、庄舞剑，意在沛公（刘邦）二. 阅读理解：（一）阅读下文，完成下列710题。有一天，一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合。在一艘横渡大西洋的客轮上的一天早晨，父亲正在用腰刀削苹果。忽然，船猛地晃动了一下，父亲应声倒地，那把刀狠狠地插在了父亲的胸口上，他的嘴唇转眼间很厉害地颤抖着，脸色发白。女儿看到了，尖叫着跑过来想要扶着父亲。父亲微笑着推开女儿的手，告诉她：“没事儿的，只是摔了一跤。”随后，他轻轻地捡起了那把刀，用大拇指抹掉了血迹，慢慢地爬起来。就这样父亲还是每天晚上给女儿唱摇篮曲，早晨再给她系上最美的蝴蝶结，去带她看大海的蔚蓝。到达的前一天晚上，父亲来到了女儿身边，告诉她说：“明天见到妈

20、妈，告诉她，我爱她。”女儿不解地说：“可是明天你就见到她了呀，为什么不亲自告诉她呢？”父亲笑了，俯身在女儿的额头上刻下了深深的一吻。到达纽约港了，女儿一眼便认出了在人群中的妈妈，她大声喊到：“妈妈，妈妈!”这时，旁边的游人一声惊呼，女儿转头看去，父亲已经仰面朝上倒在了地上，胸口血如井喷尸解的结果很令人惊讶，是那把刀把他的心肌切成了两半，而他却多活了三天，医院唯一的解释是：由于切口太细了，使两块心肌紧紧贴在一起，输送了三天的血液。在一次医讨会上，人们纷纷要给这个奇迹起个名字，有的说叫大西洋奇迹，还有的说就以死者的名字命名。这时，一位资深的老医学家喊道：“够了!”然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字

21、，叫父亲。”7. 给下列加点字注音： 削苹果（xio） 系好（jì） 创口（chung）8. 父亲受伤后是什么力量使他坚持了三天？ 答：是他深爱着的妻子和女儿，是爱的力量帮助他坚持下去。9. 略10. 略（二）阅读下文并回答问题：月刘白羽 偶然从窗上望出去，见对面屋瓴上像蘸了一层白霜，才知道今夜月光竟如此皎洁。月光是引人诗兴的，因此在中国的旧诗词中，不知有多少关于月的吟咏，像“长安一片月，万户捣衣声”“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”，但那多半是赞秋月的。而今夜是冬月，没有浓浓的树影，淡淡的秋风，没有花的清香，虫的吟唱。但空旷，辽阔。走出去一看，只见一丛丛丁香枝条，像炭笔随意画的粗线

22、条，在空中凝然不动。寥寥几笔便勾勒出一幅黑白画，却令人胸襟开朗，仿佛偌大世界只剩下一片月光.这时你会突然悟到，无论黄色，绿色，再不能比这没有颜色的颜色对月光的描述更为相宜了。谈到这里，我想起最近读到两段描写月光十分出色的文字。一是陆游的入蜀记“夜与诸子登岸，临大江，观月，江面远与天接，月影入水，荡摇不定，正如金虬，动心骇目之观也.”一是苏东坡的记承天寺夜游“六月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺，寻访怀民，亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”两者各有各的情致，各有各的特色，但现在我觉得苏东坡的最后两句却是如此的逼真，达到形象化的完美境地，那月光，那树影，如在你的面前