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文档简介
1、赣州市南康区赞贤小学2020-2021学年度第二学期五(2)班语文教学工作计划一、教材分析本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,综合性学习,思考练习,阅读链接,资料袋),口语交际,习作,语文园地(交流平台,词句段运用,书写提示,初试身手,日积月累等)。教材设计了8个单元主题,依次是:永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。 第一单元为“童年往事”,安排了古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂等课文,主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅”,安排了草船借箭、景阳冈、猴
2、王出世和红楼春趣等课文,本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。第三单元为“综合性学习:遨游汉字王国”,安排了汉字真有趣、我爱你,汉字等阅读材料,让学生感受汉字的有趣,了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。第四单元为“家国情怀”,安排了古诗三首、军神、青山处处埋忠骨和清贫等课文,本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。第五单元为“描写人物”,安排了人物描写一组和刷子李等课文,本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。第六单元为“思维的火花”,安排了自相矛盾、田忌赛马、跳水等课文,本单元主要引导学生了解人物的思维过程,加深对课文的理解。第七单元为“异域风情”,安排了威尼斯的
3、小艇、牧场之国、金字塔等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了杨氏之子、手指和童年的发现等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。二、教学目标识字写字方面,学生有较强的独立识字能力。认识常用汉字200个,会写常用汉字180个。硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确,有良好的书写习惯。 阅读方面要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,
4、初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出砍伐,作出自己的判断。诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。 习作要懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确实用常用的标点符号。 口语交际能与人交流尊重和理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。表达有条理,语气、语调适当。能根据对象和场合,稍作
5、准备,作简要的发言。注意语言美,抵制不文明的语言。四、教学措施精心钻研教材,让课堂有增量。开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外,采用各种方式使学生爱上阅读:提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐。向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。开展与读书活动有关的系列活动,如学生表现好奖励学生作业整理课教师给学生讲一个故事,读书统计活动,与家长共读一本书并写几句读后感,看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。加大积累量,开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟,每天晚上一段论语等。除完成八个园地的作文练习之外,进行扩展作文练习和日
6、记的练习,真正提高学生的写作能力。加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣,配合学校完成素质教育的多项教育措施。营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力,加强预习指导,自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点稍加点拨,攻破重难点。为了加强学生的阅读面、知识面,培养学生的的写作能力,为其写作积累素材,继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡。加强学生的爱国主义教育,培养他们关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)。重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的,情感。继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求。重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文
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