小学语文四年级上册第四单元重点基础知识盘点.

1、第四单元重点知识盘点一、重点词语。【 P77, 词语盘点所有词语，包括拼音】二、 易读错字音。头颈（ j ng）狂吠（f èi ）掂（di n）量涟漪（y）主宰（ zi）乖（gui ）巧任凭（píng）尽职（zhí）开辟（ pì）欺侮（w）侍（shì）候泥泞（nìng）邻（l ín）近跌（ di ）倒啼（ t í）叫供（ gng）养倘（t ng）若奢侈（ch）窥伺（sì）譬（pì）如模（mú）样净角（ju é）勾（gòu）当（dàng）直奔（bè

2、n）厮（s）打熬（o）汤可恶（ wù）屏（bng）息凝视枝折（ shé）花落一丝不 苟（ gu）引吭（háng）大叫三、形近字。颈（头颈）厉（严厉）剧（京剧）倘（倘若）侍（侍候）劲（劲头）历（历史）据（据说）躺（躺下）待（等待）脾（脾气）蹲（蹲下）抗（反抗）贪（贪玩）痒（抓痒）牌（牌子）遵（遵守）坑（水坑）贫（贫穷）氧（氧气）稿（稿件）踩（踩踏）撞（撞疼）辟（开辟）侮（欺侮）搞（搞好）睬（理睬）童（儿童）壁（墙壁）梅（梅花）四、词语积累AABC:空空如也涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山ABCC：生气勃勃可怜巴巴风尘仆仆白雪皑皑白发苍苍ABAC:自由自在自言自语大模

3、大样无忧无虑不慌不忙“龙”字成语： 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞“虎”字成语： 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎“马”字成语 ：天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途含有比喻的成语： 呆若木鸡 胆小如鼠 稳如泰山 水平如镜五、背诵并默写。1.P63 、 P64白鹅第二、三、四、五自然段。2.P70 、 P71猫第二、四自然段。六、课文重点。1. 白鹅（重点课文 ）（ 1）作者：丰子恺 ，文章采用 总分结构，先总写白鹅的 骄傲，再分写白鹅的 叫声、步态 和吃相，表达作者对白鹅的 喜爱之情。叫声：严肃郑重、似厉声呵斥 ；步态： 步调从容、大模大样 ；吃相： 三眼一板、一丝不苟。（ 2）全

4、文中心句是： “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在文中起 点名主题、统领全文 的作用。它也是一个 过渡句 ，起承上启下 的作用。（ 3）“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ ” 第一考点：“非 不可” 造句：时间已经很晚了，妈妈非要我写完作业不可。第二考点：这句话运用 反语的修辞手法，明贬实褒，表达 作者对白鹅的喜爱之情。第三考点：去掉双重否定词，改为“ 鹅吃饭时，必须又一个人侍候，真是架子十足！ ”2. 白公鹅文章从白公鹅 走路姿态（慢条斯理） 和平时活动（无忧无虑、自由自在） 两方面描写了高傲的“海军上将”白公鹅，表达了作者对白公鹅的 喜爱之情。3. 猫（重点课文 ）

5、（ 1）作者： 老舍，原名： 舒庆春 。（2）文章抓住猫的 古怪和可爱两方面，表达了作者对猫的 喜爱之情。古怪表现在三方面： 一是又老实又贪玩，又贪玩又尽职；二是高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；三是又胆小有勇猛 。猫的可爱作者也从三方面描写： 一是耍个没完没了；二是撞疼了也不哭；三是开辟新场所，在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。（ 3）造句：“ 任凭 也 ”“非 不可”“无论 也 ”（ 4) “要不怎么会一天一夜不回家呢？”改为陈述句： 要不不会一天一夜不回家。（ 5）“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”运用比喻的修辞手法， 把小猫的爪印 比作小梅花 ，写出了 猫爪印的形状，更表达了作者对猫的喜爱之情。（ 6）“他在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。”修辞：拟人，写出了小猫的 淘气可爱 ，也表达了作者对小猫的喜爱 之情。4. 母鸡（ 1）猫和母鸡作者都是： 老舍（ 2）全文描写作者对母鸡由 讨厌到尊敬的情感变化， 运用对比的手法，表达了 作者对母爱的赞颂 。（