部编版小学语文六年级下册期末升学模拟试卷 （附解析） (8).docx

1、小升初语文试卷一、基础知识.共47分1. （10分）看拼音，将词语工整、规范地写下来。lud tuo qiu yin bo li pdi huai xl shuaiqi liang you zhi che di bian pao fang yu2. （4分）给带点的字选择正确的读音，填在横线上。祈祷（qi qi ） 分泌（bi ml） 挑剔（ti ti） 分外（fOnfOn） 挨饿（ai di） 栖息（xi qi） 娱乐（yu yu） 眩晕（xuan xuan） _3. （9分）给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。反 半昔4. （1（）分）将词语补充完整并按要求回答问题。心 气重天 焉非 翻倒

2、五四 司 见 无有见知（1）写出画“”词语的近义词：（2）用画”词语写一句话：5. （6分）根据课文内容，选择括号里最恰当的字、词用“ 标出。正（象 像）数学家华罗庚说过的，科学的（灵感 感觉），（决 绝）不是坐等可以等来的。如果说科学（领域领地）的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立（思维 思考）的人，给那些（具 俱）有锲而不舍精神的人。6. （8分）词句段运用。（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眼眼弥到了。（用夸张手法仿写句子）饿：（2）下面这些习俗有什么寓意？过年的时候吃鱼：:建筑上雕刻蝙蝠：o（3） 在学习两小儿辩日的时候，我知道了 “及其日中如探汤”中

3、的“汤”是的意思，所以我猜测“赴汤蹈火”的意思是： 。【解答】鲁滨逊漂流记（节选）写“我”在偶然的情况下随朋友登上了航船，在经历 了第一次远航带来的痛苦与恐惧后，“我”对大海更加期待与向往。故答案为：建房定居 养牧种植救“星期五”【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将 课文读憧，才能进行进一步的理解。三.阅读理解.（共22分）10. （5分）阅读十六年前的回忆片段，回答问题。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几 次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道 现在是什么时候，这里的工作多么重

4、要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。（1）这部分主要写了什么？局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。（2）阅读选段，李大钊给你留下了怎样的印象？（抓一处理解即可）。结合句子“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ ”可知，从父亲和母亲的对话可以看出李大钊对 工作高度负责和为了革命而奋不顾身的高尚品质。【分析】语段选自十六年前的回忆，主要写了父亲被捕前的紧张局势，表现了李大钊 对革命工作高度负责的精神。反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图。【解答】（I）考查学生对选段内容的理解。认真阅读选文，抓住主要人物和事件，可概 括

5、为：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。（2）考查学生对人物形象的理解。阅读选段，结合句子“不是常对你说吗？我是不能轻 易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？可 矢口，从父亲和母亲的对话可以看出李大钊对工作高度负责和为了革命而奋不顾身的高尚 品质O故答案为：（1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。（2）结合句子“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”可知，从父亲和母亲的对话可以看出李大钊对 工作高度负责和为了革命而奋不顾身的高尚品质。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能

6、力，完成的关键是认真阅 读短文内容，读懂短文。11. （17分）阅读短文，回答问题。刘邓大军渡黄河1947年6月，在鲁西南前线，刘伯承司令员、邓小平政委率领12万大军，悄悄 逼近国民党重兵把守的黄河防线。6月30日夜，刘邓大军开始强渡黄河。几天后的一个夜晚，刘伯承、邓小平来到 黄河北岸的渡口。滔滔黄河水，像一条蜿蜒的巨蟒，躺在广阔无垠的华北平原上，在朦胧的月光下 滚滚向东流去。夜色苍茫中，船工从苹从深处推出一只只平头木船，刘伯承、邓小平敏 捷地跳上船去，并肩站在船头。船像离弦之箭，向黄河南岸急驶而去。突然，两架敌人的侦察机，沿黄河由西向东飞来，一路投下许多照明弹，顿时打 破了夜的沉静。这时，站

7、在船头、解开外衣的邓小平，见敌机临空，谈笑风生地对刘伯 承说：“敌人怕我们渡河寂寞，特地给点亮了 天灯等他们叫来轰炸机，我们全军己 渡河完毕了!”“是啊!”刘伯承司令员用手推推眼镜，赞同地说，“不明修栈道，怎么能暗度陈仓 呢! ”说究，他俩相视而笑。刘伯承、邓小平显得那样轻松，胸有成竹。其实，为了使部队能顺利渡过黄可， 他们精心部署，可一点儿都不轻松啊！渡河之前，刘伯承、邓小平把12万野战军主力集结起来，而让太行军区、冀南 军区部队伪装成主力，在豫北发起攻势，跟敌人打得难解难分，同时指挥豫皖苏军区部 队向开封以南地区佯施攻势，以转移故人视线。此时，真正的主力部队正夜以继日地进 行渡河的准备工作

8、。指挥部设在一所农民的房了里，泥坯墙，茅草项，房间不大，四壁钉满了地图， 中间摆着4张方桌，桌上铺着黄呢军毯。邓小平坐在桌子的一头，仔细地看着地图。刘 伯承则双手叉在腰间，在屋里踱步沉思。就这样，刘伯承和邓小平在这所小小的指挥所 里，筹划出了一整套切实可行的战略战术。当太行、冀南和豫皖苏部队同敌人连续打了几天几夜，把故人打得晕头转向，弄 不清我军主力行动方向时，国民党郑州前线司令部却发表电讯，说什么刘邓的军队南进 受挫，被迫“西窜”。可见，刘邓大军“明修栈道”的战术已经奏效。本来，国民党新调来的两师主力已挖了滩头阵地，因听指挥部的情报，就放松了 戒备，部队根本未进入阵地。刘伯承、邓小平把渡河时

9、间选在6月30 口晚夜。静得出奇，黄河北岸的我军将 士消悄地蹲在战壕里，各种渡河器材都准备停当，只等渡河命令下达。午夜时分，渡河命令下达了。我军大炮首先向南岸的敌军阵地开火，惊雷般的巨 响打破了寂静的夜空，火光映红了滚滚黄河水，千百只帆船载着我军健儿杀向黄河南岸。 我野战军主力4个纵队，在300余里地段上一举突破敌军防线，渡过了黄河天险。蒋介 石鼓吹的“黄河战略”神话，只一夜工夫就烟消云散，成为历史的笑谈。解放战争的战 略进攻，从此揭开了序幕。（1）初读短文，文章主要写了什么。文章主要写了 1947年6月刘伯承和邓小平率领12万野战军强渡黄河的经过和部署。（2）再读短文，思考： 选文中“刘邓大

10、军”中的“刘”指的是 刘伯承，他在军中的职务是一司令员； “邓”指的是邓小平，他在军中的职务是政委。文中描写的这次战役，发生在解放战争时期。 文中的“明修栈道”和“暗波陈仓”各具体指什么？明修栈道： 太行军区、冀南军区部队伪装成主力，在豫北发起攻势，跟敌人打得难解 难分，同时指挥豫皖苏军区部队向开封以南地区佯施攻势，以转移敌人视线。暗渡陈仓：主力部队逼近黄河、夜渡黄河 本文的开头有什么特点？这样写有什么好处？本文开头采用了倒叙的写法，先写渡河经过，吸引读者饶有兴趣地读下去。 文中的两位主人公给你留下了怎样的印象？请在文中做两处批注。（3）请你从写作和表达的角度谈谈你的阅读收获。（不要再谈文章开

11、头的特点和作用） 在讪叙顺序上采用了插叙。即先交代渡河的经过，最后交代渡河的结果，在中间插入渡河前的部署，以体现出刘邓的大将风范及其精心部署。在表达上作者抓住人物的语言和动作描写来表现人物的特点。【分析】这篇文章写了 1947年6月刘伯承和邓小平率领12万野战军强渡黄河的经过， 体现出刘邓的大将风范及其精心部署。【解答】（1）考查对文章内容的概括和把握，初读课文，由文章题F1和第一自然段可知， 这篇文章主要写的是：1947年6月刘伯承和邓小平率领12万野战军强渡黄河的经过和部 署。（2）考查读文获取信息的能力，细读全文，从开头句子“1947年6月，在鲁西南前 线，刘伯承司令员、邓小平政委率领1

12、2万大军，悄悄逼近国民党重兵把守的黄河防线。” 和结尾句子“解放战争的战略进攻，从此揭开了序幕。中知道选文中“刘邓大军”中的“刘”指的是刘伯承，他在军中的职务是司令员；“邓”指的是邓小平，他在军中的职务 是政委，文中描写的这次战役，发生在解放战争时期。 考查对文章内容和重点句子的理解，通读全文知道，“明修栈道”指太行军区、冀南军 区部队伪装成主力，在豫北发起攻势，跟故人打得难解难分，同时指挥豫皖苏军区部队 向开封以南地区佯施攻势，以转移故人视线。“暗波陈仓”指主力部队逼近黄河、夜渡黄 河。 考查对写法的理解，这篇文章的开头先写了渡河经过，这是采用了倒叙的写法，吸引 读者读下去。 考查对人物特点

13、的把握和批注能力，第一处：这时，站在船头、解开外衣的邓小平， 见敌机临空，谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕我们渡河寂寞，特地给点亮了 天灯等 他们叫来轰炸机，我们全军已渡河完毕了!”（批注：这句话说明刘伯承、邓小平对自己 精心部署的计划胸有成竹，胜券在握。）第二处：渡河之前，刘伯承、邓小平把12万野 战军主力集结起来，而让太行军区、冀南军区部队伪装成主力，在豫北发起攻势，跟敌 人打得难解难分，同时指挥豫皖苏军区部队向开封以南地区佯施攻势，以转移敌人视线。 此时，真正的主力部队正夜以继日地进行渡河的准备工作。（批注：从这里读出刘邓采用 明修栈道暗度陈仓之计，有军事才能。）（3）考查读书感受，本文在

14、写作方法上采用了插叙的写法。即先交代渡河的经过，最后 交代渡河的结果，在中间插入渡河前的部署，以体现出刘邓的大将风范及其精心部署。 在表达上作者抓住人物的语言和动作及神态描写来表现人物的特点。如：这时，站在船 头、解开外衣的邓小平，见敌机临空，谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕我们渡河寂寞， 特地给点亮了 天灯，等他们叫来轰炸机，我们全军己渡河完毕了!这句话说明刘伯 承、邓小平对自己精心部署的计划胸有成竹，胜券在握。故答案为：（1）文章主要写了 1947年6月刘伯承和邓小平率领12万野战军强渡黄河。（2）刘伯承 司令员 邓小平 政委； 太行军区、冀南军区部队伪装成主力，在豫北发起攻势，跟敌人打得难

15、解难分，同时指挥豫皖苏军区部队向开封以南地区佯施攻势，以转移故人视线。主力部队逼近黄河、夜渡黄河。 本文开头采用了倒叙的写法，先写渡河经过，吸引读者饶有兴趣地读下去。 这时，站在船头、解开外衣的邓小平，见敌机临空，谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕 我们渡河寂寞，特地给点亮了 天灯等他们叫来轰炸机，我们全军己渡河完毕了!”（批 注：这句话说明刘伯承、邓小平对自己精心部署的计划胸有成竹，胜券在握。）渡河之 前，刘伯承、邓小平把12万野战军主力集结起来，而让太行军区、冀南军区部队伪装成 主力，在豫北发起攻势，跟敌人打得难解难分，同时指挥豫皖苏军区部队向开封以南地 区佯施攻势，以转移故人视线。此时，真正

16、的主力部队正夜以继日地进行渡河的准备工 作。（批注：从这里读出刘邓采用明修栈道暗度陈仓之计，有军事才能。）（3）在记叙顺序上采用了插叙。即先交代渡河的经过，最后交代渡河的结果，在中间插 入渡河前的部署，以体现出刘邓的大将风范及其精心部署。在表达上作者抓住人物的语 言和动作以及神态描写来表现人物的特点。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力， 完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。四、习作.（20分）12. （20分）作文。主题：让真情自然流露要求：（1）通过一件事情，表现自己当时的心情。（2）把印象深刻的内容写具体，把

17、情感真实白然地表达出来。（3）如果情感有变化，要把情感的变化也写清楚。（4）题目自拟，字数控制在450字左右。（5）文中不要出现真实的班级和姓名。【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容 应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔, 或害怕，或悲伤回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深 刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了 什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整， 叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用

18、到学到的修 辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。【解答】范文：让真情自然流露那一刻，如同一杯牛奶，让我一点点的咽下去了，香味还刺激着我的味蕾；那一 刻，如同一块儿蛋糕，让我一口一口吃下去了，甜味还停留在我的心间；那一刻，如同 一本好书，被我一页一页地读下去了，精彩还在使我振作精神，容光焕发。我在班上学习成绩不算太好，每次考试进步也不大，所以在李老师颁奖时，我只 能做一个“吃瓜群众眼巴巴的看着别人拿走金光闪闪的奖状，下来后耀武扬威的模样。 于是，一颗种子深深埋在我的心里，然后生根发芽，只希望有朝一日也能上领奖台。 机会来了，李老师说，如果一周内每天都背诵英语，将能得到一张奖

19、状，并得到“英语 之星这个称号。英语可是我的强项啊，到手的鸭子怎能白白放走。于是我开始每天背 英语。功夫不负有心人。这一天，终于到了。我激动不己，只怕心从胸膛里就要跳出来 了。李老师夹着一沓奖状走进教室，说道：“现在，我开始颁英语之星的奖”。我赶紧屏 住呼吸，生怕大口喘气，会听不到老师念到我的名字。得英语之星的同学怎么这么多啊！ 我心里干着急，希望老师快点念到我的名字，又希望千万别念，让我先做好心理准备， 我怀着这种矛盾的心情，忐忑不安等待着。轮到我们组了，我似乎又一次听到心狠命敲 打的声音，念到我了！随着一阵雷鸣般的掌声，我缓缓站起来，迈着一种十分轻快的步 子走到李老师面前，由李老师亲自给我

20、颁奖。那时，李老师抬起头看了我一眼，那是一 种怎样的眼神啊。饱含着一种关爱、期盼和信任，我立刻垂下头，低声说道：“谢谢老师！” 然后大步流星地走上领奖台。我往下扫了一眼，看见了同学们羡慕的眼神。原来居高临 下的感觉那么好，有一种“一览众山小”的感觉。外面一束阳光射了进来，照亮了我的奖状，也照亮了我的心，我不由得又把奖状举 高了些。那一刻，是我一生中难以忘怀的领奖时刻，也希望我今后更加努力，使领奖的 愿望变成家常便饭。【点评】本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。本文的语言清新平实，写出了自己得奖后的喜悦心情，行文流畅，主题鲜明。（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗中描写的事物是,含蓄

21、地表达了诗人的气节。二、积累与运用7. （6分）古诗积累。（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。, 。（2）, 。何当金络脑，快走踏清秋。（3）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。, 8. （4分）优秀传统文化积累。 ，变则通，o-周易 苟日新，。-礼记9. （1分）课文内容积累。通过学习鲁滨逊漂流记（节选）一课。或者阅读原著，按照鲁滨孙历险的时间顺 序，结合代表性事件，把下面内容补充完整。流落荒岛一一一一回到英国三. 阅读理解.（共22分）1（）.（5分）阅读十六年前的回忆片段，回答问题。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也儿次 劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常

22、对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现 在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ ”母亲只好不再说什么了。（1）这部分主要写了什么？（2）阅读选段，李大钊给你留下了怎样的印象？（抓一处理解即可）。11. （17分）阅读短文，回答问题。刘邓大军渡黄河1947年6月，在鲁西南前线，刘伯承司令员、邓小平政委率领12万大军，悄悄逼近国民党重兵把守的黄河防线。6月30日夜，刘邓大军开始强渡黄河。几天后的一个夜晚，刘伯承、邓小平来到黄 河北岸的渡口。滔滔黄河水，像一条蜿蜒的巨蟒，躺在广阔无垠的华北平原上，在朦胧的月光下滚 滚向东流去。夜色苍茫中，船工从苇丛深处推出一只只平头木船，刘伯承、邓小

23、平敏捷 地跳上船去，并肩站在船头。船像离弦之箭，向黄河南岸急驶而去。突然，两架敌人的侦察机，沿黄河由西向东飞来，一路投下许多照明弹，顿时打破 了夜的沉静。这时，站在船头、解开外衣的邓小平，见敌机临空，谈笑风生地对刘伯承 说：“故人怕我们渡河寂寞，特地给点亮了 天灯等他们叫来轰炸机，我们全军已渡 河完毕了!”“是啊!”刘伯承司令员用手推推眼镜，赞同地说，“不明修栈道，怎么能暗度陈仓 呢!”说究，他俩相视而笑。刘伯承、邓小平显得那样轻松，胸有成竹。其实，为了使部队能顺利渡过黄可，他 们精心部署，可一点儿都不轻松啊！渡河之前，刘伯承、邓小平把12万野战军主力集结起来，而让太行军区、冀南军区 部队伪装

24、成主力，在豫北发起攻势，跟故人打得难解难分，同时指挥豫皖苏军区部队向 开封以南地区佯施攻势，以转移敌人视线。此时，真正的主力部队正夜以继日地进行渡 河的准备工作。指挥部设在一所农民的房子里，泥坯墙，茅草项，房间不大，四壁钉满了地图，中 间摆着4张方桌，桌上铺着黄呢军毯。邓小平坐在桌子的一头，仔细地看着地图。刘伯 承则双手又在腰间，在屋里踱步沉思。就这样，刘伯承和邓小平在这所小小的指挥所里, 筹划出了一整套切实可行的战略战术。当太行、其南和豫皖苏部队同敌人连续打了几天几夜，把故人打得晕头转向，弄不 清我军主力行动方向时，国民党郑州前线司令部却发表电讯，说什么刘邓的军队南进受 挫，被迫“西窜”。可

25、见，刘邓大军“明修栈道”的战术己经奏效。本来，国民党新调来的两师主力己挖了滩头阵地，因听指挥部的情报，就放松了戒 备，部队根本未进入阵地。刘伯承、邓小平把渡河时间选在6月30日晚夜。静得出奇，黄河北岸的我军将士消 悄地蹲在战壕里，各种渡河器材都准备停当，只等渡河命令下达。午夜时分，渡河命令下达了。我军大炮首先向南岸的敌军阵地开火，惊雷般的巨响 打破了寂静的夜空，火光映红了滚滚黄河水，千百只帆船载着我军健儿杀向黄河南岸。 我野战军主力4个纵队，在300余里地段上一举突破故军防线，渡过了黄河天险。蒋介 石鼓吹的“黄河战略”神话，只一夜工夫就烟消云散，成为历史的笑谈。解放战争的战 略进攻，从此揭开了

26、序幕。（1）初读短文，文章主要写了什么。（2）再读短文，思考： 选文中“刘邓大军”中的“刘”指的是,他在军中的职务是； “邓”指的是，他在军中的职务是o文中描写的这次战役，发生在战争时期。 文中的“明修栈道”和“暗波陈仓”各具体指什么？明修栈道：暗渡陈仓： 本文的开头有什么特点？这样写有什么好处？ 文中的两位主人公给你留下了怎样的印象？清在文中做两处批注。（3）请你从写作和表达的角度谈谈你的阅读收获。（不要再谈文章开头的特点和作用）四、习作（20分）12. （20分）作文。主题：让真情自然流露要求：（1）通过一件事情，表现自己当时的心情。（2）把印象深刻的内容写具体，把情感其实自然地表达出来。

27、（3）如果情感有变化，要把情感的变化也写清楚。（4）题目自拟，字数控制在450字左右。（5）文中不要出现真实的班级和姓名。小升初语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识.共47分1. （10分）看拼音，将词语工整、规范地写下来。lud luo骆驼qiu yin蚯蚓b。li玻璃pdi hudi徘徊xi shudi蟋蟀qi lidng 凄凉ybu zhi幼稚ch。di 彻庶bidn pdo鞭炮fdng yfi 防御【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：骆驼蚯蚓玻璃徘徊蟋蟀凄凉幼稚彻底鞭炮防御【点评】此题根

28、据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。2. （4分）给带点的字选择正确的读音，填在横线上。祈祷（qi qi）分泌（bi mi）mi 挑剔（ti ti ） ti 分外（fen fen） fn挨饿（di di）di 栖息（xi qi）qi 娱乐（yu yu） yti 眩晕（xuan xuan）【分析】木题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼 读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】“分w fen区划开：开。fn名位、职责、权利的限度。故选“fM”。“挨”前依次，顺次：门逐户。句遭受：打。故选“di”。故

29、答案为：qi mi ti fendi qi yu xuan【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累, 避免读错。3. （9分）给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。反返返回半伴伙伴昔借借钱【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与 积累加偏旁组新字，再组词即可，如：“反”加“走之儿”组成返回”的“返二【解答】故答案为：返返回伴伙伴借借钱【点评】本题是小学一二年级应该重点掌握的知识。主要考查学生根据偏旁变新字的能 力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验。需要平时多阅读多积累。4. （10分）将词语补充完整并按要求回答问题。心

30、平气和 重见天日 焉知非福 翻箱倒柜五湖四海 司空见惯无独有偶 见微知著（1）写出画词语的近义词： 习以为常（2）用画”词语写_句话： 遇事别急躁，咱们还是坐下来心平气和地谈一谈。【分析】考查了补全词语、近义词、造句。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起 来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思 来写。【解答】心平气和重见天日焉知非福翻箱倒柜五湖四海司空见惯无独有偶见微知著（1）司空见惯：指某事常见，不足为奇。近义词：习以为常；（2）心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了 自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。故

31、答案为：平和见日知福箱柜湖海空惯独偶微著（1）习以为常：（2）遇事别急躁，咱们还是坐下来心平气和地谈一谈。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。5. （6分）根据课文内容，选择括号里最恰当的字、词用“ J”标出。正（象 像）像 数学家华罗庚说过的,科学的（灵感 感觉）灵感，（决 绝）壶不是坐等可以等来的。如果说科学（领域 领地） 领域 的发现有什么偶 然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立（思维思考） 思考 的 人，给那些（具俱）L有锲而不舍精神的人。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合 具体的语境进

32、行选择填空。【解答】象：哺乳动物，是目前地球陆地上最大的哺乳类动物，多产在印度、非洲等热 带地区，门牙极长，可用于雕刻成器皿或艺术品。像：是相似的意思。根据字义选择“像”。“灵感”的意思是指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。“感觉 的意思是动物及人体接受外界传来的及发自体内组织和器官的刺激之特性。结合语境选 择“灵感”。“决”的意思是断定，拿定主意。“绝”的意思是一定的，肯定的。结合语境 选择“绝“领域”的意思是一国主权所达之地或从事一种专门活动或事业的范围、部 类或部门。“领地”的意思是奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地领土。结合语境选 择“领域”。“思维”的意思是指它通

33、过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知 识和经验，已知的条件推测未知的事物。“思考”的意思是思索、考虑。结合语境选择“思 考”。“具的意思是备有、具备、具有。“俱”的意思是全，都。根据语境选择“具。 故答案为：像灵感绝领域思考具【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不 同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意 基本词语使用的语境。6. （8分）词句段运用。（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（用夸张手法仿写句子） 饿：我饿得可以吃下一头大象。（2）下面这些习俗有什么寓意？过年的时候吃鱼：年年有余；建筑上雕

34、刻蝙蝠：代表福气。（3）在学习两小儿辩日的时候，我知道了 “及其日中如探汤”中的“汤”是 热水 的意思，所以我猜测“赴汤蹈火”的意思是： 比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某 事付出全部的勇气，不留余力地前进。（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这句诗中描写的事物是竹子，含蓄地表 达了诗人刚正不阿、坚强不屈的气节o【分析】考查句子仿写、课外知识积累与搜索、诗的思想感情、文言文字句的翻译。句 子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式， 另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）例句夸大了时间过得快，使用夸张的修辞。彷写句要使用夸张的修辞；（2）过年吃鱼求的是“年年有余”