口才训练十五讲读书说明与指导更新李琪

1、【口才训练十五讲】读书说明与指导第一部分 书目内容简介口才训练十五讲是北京大学“名家通识讲座书系”的系列图书之一，孙海燕、刘伯奎编著。本书深入浅出地介绍、论述了有关口才训练的一系列问题，诸如古今中外的口才训练、听话训练、口语表述类型，口才训练的层次、要求、心理培养、思维模式训练、势态语，提高论辩水平、立论与驳论的训练，以及口才训练的具体实践如专题与即兴演讲、求职面谈与主持艺术等。本书内容丰富全面，资料生动翔实，既有理论深度，又有实践价值，尤其适合于当代大学生提高自身口才修养的学习与训练。第二部分 读书总体要求和读书目标 阅读并学习口才训练十五讲各讲内容，结合有关材料理解相关理论并能够运用于口才

2、实践。通过本书目的了解，掌握口才训练的理论与方法，达到提高口才素养的目的。第三部分 书目基本内容第一讲 口才训练古今中外百家谈一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、孔子讲究说话艺术   2、古希腊、古罗马的演说家训练   3、口才训练在美国4、日本人重视口才5、中国专家谈演讲与口才训练   6、当代大学生谈课堂演讲体验。二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：孔子讲究说话艺术、当代大学生谈课堂演讲体验。重点知识解析：（1）孔子认为人应该言行一致，口才应以德行为基础，他注重对学生口才素养的训练，讲究技巧。（2）大学生口才训

3、练对促进大学生综合素质全面发展具有重要意义。三、思考题1. 谈谈你说话有什么特点，以及你喜欢的表达风格。2. 如何优化你的气质？你说话有什么缺点，如何克服它们？3. 你知道如何美化和保健嗓音吗？第二讲 口才系统化训练的层次与要求一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、口才系统化训练的三个层次   2、口才系统化训练的基本要求   二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：口才系统化训练的三个层次。重点知识解析：（1）重点把握口才系统化训练的三个层次：口音、口语、口才的训练目标和训练目的。三、思考题4. 谈谈朗读与口才训练的关系。5. 制定朗读计

4、划，确定朗读资料。6. 谈谈不同文体的朗读技巧。7. 有哪几种错误的朗读方式？第三讲 心理素质优化及成功心理培养一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、优化心理素质是口语有效表述的保证  2、培养成功心理是心理素质优化的目标  3、成功心理训练二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：成功心理训练。重点知识解析：（1）认识到成功心理对口才训练、对人生的重要意义，把我成功心理的构成与训练途径。三、思考题8. 联系实际谈谈体态语中信息传递中的作用。9. 体态语运用中应注意什么问题。10. 用体态语向对方表达你的意思。11. 体态语的使用原则是什么？12. 体

5、态语的设计必须遵循的几个基本原则。13. 如何用无声语展示你的自信？第四讲 你与众不同口才也有个性一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、口才与个性  2、我是男生口才的男士魅力  3、我是女生口才的女性韵味4、我是东北人个性化的普通话口音5、我是大学生年龄层次不同，说话特点不同  6、我是it业老板行业与职位的烙印7、我是我自己!二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：我是大学生年龄层次不同，说话特点不同、我是我自己!重点知识解析：（1）大学生有自身的身份、年龄特点，但又处于即将踏上社会的过渡阶段。（2）每个人都要有自己语言表达的个性与魅力

6、。三、思考题14. . 如何正确地接听电话？15.举例说明影响我们“听”的因素有哪些？16. 如何提高听的效率？第五讲 美化你的嗓音一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、人的声音从何而来?2、嗓音是你的第二张脸  3、真的存在有磁性的声音? 4、是先天还是后天? 5、消除可能有的缺陷  6、精心呵护你的嗓子二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：人的声音从何而来? 消除可能有的缺陷。重点知识解析：（1）了解人的发声机理以更好地进行发声训练。（2）了解常见的发声缺陷和矫正方法。三、思考题17.谈谈听众知觉信息的特点及影响知觉的因素。18.根据听众态度转

7、变的规律，谈谈说服听众的技巧与方法。第六讲 思维模式优化训练一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、思维模式优化训练的目标要求2、思维模式优化训练的方法  3、综合思维目标要求4、综合思维优化训练二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：思维模式优化训练的方法、综合思维优化训练。重点知识解析：（1）逆向思维、纵深思维、辐射思维与延展思维训练营结合起来，相辅相成。（2）设定情境，模拟训练。三、思考题19.谈谈思维与口才的关系。20.如何提高思维的广阔性、深刻性、独立性、灵活性、敏捷性？21.逆向思维中常见的不佳表现有哪些？22.多项思维训练法的几个注意事项。23.

8、多角度切入争议话题训练。第七讲 口语表述类型一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、单向表述主干类型与理论界定2、客体性表述与主体性表述  3、双向交流主干类型及其目标要求二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：双向交流主干类型及其目标要求。重点知识解析：（1）了解双向交流主干类型的具体内涵及其目标要求。三、思考题24.谈谈情感在口语表达中的作用。25.如何克服表达中的恐惧心理？26.如何找好演讲的感觉？27.在口语表达中如何调节情感？第八讲 听话训练一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、听话理解训练要求(初级)2、听话理解训练要求(高级) 

9、0; 3、听话训练方法二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：听话理解训练要求(高级)。重点知识解析：（1）听话应注意说话者话语表述的深层含义，辨别其弦外之音。三、思考题29. 为什么说演讲是一门艺术？如何提高演讲的艺术性？30. 如何有效地登台演讲？31.口语表达中常用的修辞方法枚举。32.简洁表达的语言要求是什么？第九讲 此处无声胜有声势态语一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、眉来眼去传真情2、姿态展现你的风采  3、手势的运用 4、服饰的魅力 5、善用无声语展示你的自信  6、体态语的使用原则二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容

10、：眉来眼去传真情。重点知识解析：（1）理解并了解势态语在日常生活和交际中的重要意义。三、思考题33.谈谈即兴演讲的魅力。34.学术演讲有些什么特点。35. 发表一篇竞选学生干部的讲演。（仔细阅读附：演讲词选录路长琴永存的慰藉）第十讲 如何进行专题演讲一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、如何准备专题演讲2、如何写演讲稿  3、如何有效地登台演讲4、如何进行学术演讲二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：如何准备专题演讲、如何写演讲稿。重点知识解析：（1）准备专题演讲要有针对性，知己知彼，同时应下足功夫准备。（2）演讲稿的写作要有实用性，切记空话套话，要有针对性

11、和灵活性。三、思考题36.你在交谈中常想着自己交谈的目的吗？为什么？37.如何进行有目的的交谈？38.交谈中如何控制话题？39.举例说明如何在交谈中发挥体态语的作用。第十一讲 即兴演讲的技巧一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、什么是即兴演讲2、演讲比赛中的即兴演讲特点  3、即兴演讲的心理控制技巧 4、即兴演讲的结构技巧 5、生活场景式的即兴演讲技巧二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：即兴演讲的结构技巧。重点知识解析：（1）线形与扇形即兴演讲结构适合不同的情境，应着重理解。三、思考题40.如何了解你的交谈对象？41. 有效交谈应该遵循哪些法则？42根据一

12、定情景进行交谈练习。43.如何说服别人和拒绝别人？第十二讲 如何提高论辩水平一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、提高论辩水平的三项原则2、辩论交锋的基本类型  二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：提高论辩水平的三项原则。重点知识解析：（1）辩论应该以道德为基础，不是仅仅追求言辞之胜。三、思考题44.你如何看待辩论？45.如何参加和组织辩论赛？46.在辩论中谁是赢家？47. 请仔细阅读下面的材料。屋檐下一只蜘蛛正在结网，眼看一个大网就要结完了。可是不巧，来了一阵风，网被吹落了一块。蜘蛛毫不停歇，又继续补网。补了吹，吹了补，蜘蛛仍在不倦地忙碌着一个人看了此情

13、此景，感慨地说：“小小蜘蛛尚这样锲而不舍，何况人乎？”另一个人也看了此情此景，感慨地说：“可怜的蜘蛛你真是太傻了，找一个背风的地方去结网，岂不省力多了吗？凡事要聪明一点啊！“如果把上面的材料作为一个辩题，你如何看待这两个人从蜘蛛结网中得到的启示呢？你赞成哪一方？反对哪一方？打开思路，就你赞同的一方陈述理由。第十三讲 立论与辩驳训练一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、论辩赛审题立论的技巧2、论辩赛中的攻守对策二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：论辩赛中的攻守对策。重点知识解析：（1）追加前提与稳守交点是辩论攻守中的重要策略。三、思考题48.谈谈辩论中如何立论？49.你知道在辩

14、论中如何攻守吗？50.学点孙子兵法，在论辩赛中训练口才。第十四讲 如何进行求职面谈一、读书目的和读书要求把握以下内容：1、认识自我2、求职热身前的冷思考  3、应聘前的准备4、临场注意事项5、走向明天二、 重点内容提示和重点知识解析重点内容：临场注意事项。重点知识解析：（1）重点掌握临场面试时的各种注意事项。三、思考题51.你认为自己毕业后最适合做什么工作？52. 如何看待当今的就业形势？分析你就业的优势与劣势。53. 如何看待女大学生就业难的问题。54.求职面试时应注意哪些问题。55.请仔细阅读下面的材料。某公司对求职者进行最后的复试。有一位大学生凭着良好的资历和优秀的成绩，荣幸地成为几名复试人员中的一员。万万没有想到的是，复试主持人当着众人的面指着他说：“你救了我的孩子，是我们家的救命恩人，对你的录取我们会优先考虑。”这位大学生听后，先是一愣，然后回答：“先生，您搞错了吧，我未救过任何人。”主持人听了他的回答，微笑着对他说：“年轻人，你的复试已经通过了。”这