§10-2电磁波的海洋学案doc

1、§10-2电磁波的海洋学案电磁波的海洋学案【学习目标】1. 了解电磁波的产生和传播。2. 知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。3. 知道波长、频率和波速的关系。【学习过程】1. 知识回顾我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过(如语言、音乐等)交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。通过我们在上学期学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠传的；声波在空气中的传速度大约是米/秒。在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把

2、振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。2. 引入新课飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”=那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。3.进行新课(1)进行实验手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面o同学们你看到了什么现象，请把它描述出来？敲击音叉（或其他发声体）振动在空气中会有状态向外传播，形成波。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。总结以上实验（和其他事例）得出结论：。（2

3、）电磁波当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？通过方法。演示课本上图10.2-2的实验，实验后让学生阅读课本上“实验”后的两个自然段，再提出以下问题让学生回答。为什么会发生这种现象？举出日常生活中发生的类似的现象。教师归纳小结，讲解电磁波的初步知识，并说明观察是物理学常用的研究方法（如借助小磁针可以间接地研究磁场）。（3）电磁波的频率和波长水波在1秒内传播的波形图，结合小木棍振动时产生水波的演示实验说明：波峰与波谷的概念；在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。1千赫=赫

4、，1兆赫=赫波长与波速的概念；分析得出：波速与波长和频率的关系。波速=X类似于水波，电磁波也有自己的频率和波长，也同样可以用波形图来描述，讲解课木图103频率不同的电磁波的波形图。需要说明以下二点：电磁波的频率等于产生电磁波的振荡电流的频率。电磁波频率、波长与波速的关系。电磁波在空间是向各个方向传播的，德国物理学家赫兹用实验证实，电磁波的传播速度等于光速。电磁波在真空中的传播速度与光速相同，是米/秒。在空气中和在真空中近似。注意：不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波,波长较短。例：我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号，

5、这两种频率的电磁波的波长各是多少？（光速为2.9979X108米/秒）（答案：波长分别为米和米）由于电磁波的频率和波长各不相同，所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波。按照课本上的图表，介绍无线电通信所用的电磁波（也叫无线电波）的几个波段。【巩固练习】：电磁波频率的单位是，常用的频率单位还有和。真空中电磁波的波速为，目前公认的数值是km/s,它与波长和频率的关系是O由地面向月球发射无线电波，电波达到月球并返回地面共需2.56s,月球与地球之间的距离是mo所有的电磁波在真空中都具有相同的（）。A, 波长B.频率C.能量D.波速打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象，下列说法错误的是（）。A. 电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置B. 电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置C. 电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收D. 只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台5. 小结：本堂课你的收获有哪些？6. 想想议议：演示并提出问题。打开半导体收音机，