科目大要-语文领域

1、科目大要語文領域科目名稱：國文 學分數：4類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、提高閱讀、欣賞及寫作語體文之能力，熟練口語表達與應用。二、培養閱讀文言文及淺近古籍之興趣，增進涵泳傳統文化之能力。三、研讀文化經典教材，培養社會倫理之意識及淑世愛人之精神。四、閱讀優質課外讀物，增進文藝欣賞與創作之能力，開拓生活視野、加強人文關懷。五、經由語文教育，培養出關心當代生存環境、尊重多元文化的現代國民。內容：國文教材以教學研究會所通過之範文為主，以課外閱讀為輔。實施方式：一、範文(一)各課範文應要求學生熟讀深思，教學重點以提示全篇主旨、內容精義及段落大意，以培養學生欣賞之能力。(二)範文

2、之教學宜針對文章體裁及語文特色加以詳細分析，以培養學生寫作能力。(三)範文講授應作延伸閱讀與討論。(四)範文講授宜與選修科目、課外閱讀結合教學。(五)教學時並應利用視聽器材，提供學生欣賞，藉以增進其對課文之了解。二、寫作練習(一)寫作練習，由教師命題，間可指導學生自由命題。(二)命題作文或引導寫作務求適合學生理解及寫作能力，並配合生活環境，與課文密切聯繫。(三)教師批改寫作練習，應注意內容題旨之切合，以及標點符號之應用、錯別字之訂正等。三、課外閱讀(一)任課教師每學期應視學生程度及需要，選擇適當內容及份量之課外讀物，供學生課外閱讀。(二)課外閱讀包括語文、文學、文化及當代議題等相關著述或篇章。

3、(三)每學期課外閱讀，學生應交閱讀報告一份併入寫作練習篇數計算。(四)任課教師可以用讀書會方式，鼓勵同學進行多元閱讀及交互討論。四、教師宜於課內外適時指導學生練習適當之語言表達。先備條件：國文國文國文國文國文國文科目大要語文領域科目名稱：國文 學分數：4類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、提高閱讀、欣賞及寫作語體文之能力，熟練口語表達與應用。二、培養閱讀文言文及淺近古籍之興趣，增進涵泳傳統文化之能力。三、研讀文化經典教材，培養社會倫理之意識及淑世愛人之精神。四、閱讀優質課外讀物，增進文藝欣賞與創作之能力，開拓生活視野、加強人文關懷。五、經由語文教育，培養出關心當代生存環境、

4、尊重多元文化的現代國民。內容：國文教材以教學研究會所通過之範文為主，以課外閱讀為輔。實施方式：一、範文(一)各課範文應要求學生熟讀深思，教學重點以提示全篇主旨、內容精義及段落大意，以培養學生欣賞之能力。(二)範文之教學宜針對文章體裁及語文特色加以詳細分析，以培養學生寫作能力。(三)範文講授應作延伸閱讀與討論。(四)範文講授宜與選修科目、課外閱讀結合教學。(五)教學時並應利用視聽器材，提供學生欣賞，藉以增進其對課文之了解。二、寫作練習(一)寫作練習，由教師命題，間可指導學生自由命題。(二)命題作文或引導寫作務求適合學生理解及寫作能力，並配合生活環境，與課文密切聯繫。(三)教師批改寫作練習，應注意

5、內容題旨之切合，以及標點符號之應用、錯別字之訂正等。三、課外閱讀(一)任課教師每學期應視學生程度及需要，選擇適當內容及份量之課外讀物，供學生課外閱讀。(二)課外閱讀包括語文、文學、文化及當代議題等相關著述或篇章。(三)每學期課外閱讀，學生應交閱讀報告一份併入寫作練習篇數計算。(四)任課教師可以用讀書會方式，鼓勵同學進行多元閱讀及交互討論。四、教師宜於課內外適時指導學生練習適當之語言表達。先備條件：國文國文國文國文國文國文科目大要語文領域科目名稱：英文I 學分數：4類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、 加強高一學生在聽、說、讀、寫各方面之能力，以期聽懂並能口說簡易英語，看懂並

6、能書寫淺易之英文，同時能實際應用於日常生活 中。二、 透過英語文教材及教學活動，期能更深入瞭解西方禮儀及文化。培養學習英語文之興趣，進而三、 能欣賞英文文學作品或參與相關之英 文藝文活動。四、 促進對國際事務及科技新知之瞭解，以期能熟悉世界潮流之趨勢。 內容：一、 課程設計以溝通式教學法為原則。二、 配合教學、加強學習效果，課文內容多樣化與生活化。三、 題材涵蓋日常生活經驗、本國及外國文化介紹、風俗民情、民主法治、經濟與環境、醫學常識、科技新知、溫馨小品介紹等。實施方式：1.以學生學習為中心，以教師講解為輔佐，並以同儕間之合作進行，來達到學習之目的。2.教學中多用英語，增加學生接受英語及使用英

7、語的機會。3.多利用視聽教具，如：錄音帶、幻燈片、影片、圖片、圖表、實物、 網路資訊，以提高學習效果。4.採多元評量 (1)平時成績40%:包括上課精神與態度，出缺席狀況，紙筆測驗，口頭報告，書面報告，作業，口試。 (2)期中考 30%:採紙筆測驗 (3)期末考 30%:採紙筆測驗先備條件：科目大要語文領域科目名稱：英文II 學分數：4類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、 加強英語文聽、說、讀、寫之智能，以期聽懂並能口說簡易英語，看懂並能書寫淺易之英文，同時能實際應用於日常生活中。二、 透過英語文教材內容及教學活動，期能更深入瞭解西方禮儀及文化。三、 培養學習英語文之興趣，

8、進而能欣賞英文作品或參與相關之英文藝文活動。四、 促進對國際事務及科技新知之瞭解，以期能熟悉世界潮流之趨勢。內容：以短篇選文為主，內容兼顧生活、文學素養、風俗習慣、日常禮節、名人軼事、科技新知、實用英文等與職業知識等之各類文章。實施方式：一、 以學生學習為中心，以教師講解為輔佐，並以同儕間之合作進行，來達到學習之目的。教學中多用英語，增加學生接受英語及使用英語的機會。二、 多利用視聽教具，如：錄音帶、幻燈片、影片、圖片、圖表、實物、 網路資訊，以提高學習效果。三、 採多元評量1.平時成績40%:包括上課精神與態度，出缺席狀況，紙筆測驗，口頭報告，書面報告，作業，口試。 2.期中考 30%:採紙

9、筆測驗 3.期末考 30%:採紙筆測驗先備條件： 科目大要數學領域科目名稱：數學 學分數：4類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、瞭解平面坐標系與距離公式、分點坐標公式、瞭解函數圖形意義並能用描點法描繪函數圖形。二、瞭解有向角的意義與度量單位，瞭解六個有向角的三角函數值，認識基本恒等式，瞭解特別角的三角函數值的求法，能使用三角函數值表，認識同界角，認識三角函數圖形，認識週期函數，認識複角公式。三、瞭解正弦定理、餘弦定理及其用途、瞭解三角形的解法、能計算三角形面積、能利用三角形解法的理論處理測量問題。四、認識向量的意義及分量（坐標）表示法、瞭解向量加法的圖示法與分量表示法、瞭解

10、向量的分解、瞭解數積圖示法與分量表示法、分點公式、瞭解內積分量表示法、能計算向量的長度及夾角，瞭解柯西不等式。內容：一、直角坐標系：直角坐標、距離公式、分點坐標、函數圖形。二、三角函數：有向角及其度量、三角函數的定義、任意角的三角函數、三角函數的圖形、複角三角函數。三、三角形的解法：正弦定理、餘弦定理、三角函數的解法、三角測量。四、向量：向量的意義、向量的加減法、向量與實數的積、向量的內積。實施方式： 本科目以教師講授為主，學生演練為輔。先備條件： 國中數學科目大要數學領域科目名稱：數學 學分數：4類別：綜合高中 科目代號：必 / 選修：必修目標：一、認識整數、有理數及 、 等為無理數；瞭解實

11、數的大小關係及其乘積的關係；熟悉多項式的四則運算（包括綜合除法）；熟悉分式、根式運算，瞭解分式方程式解法；會因式分解法求解多程式及有理根的判定法（不討論虛根）。二、瞭解複數與坐標平面上之點的對應；瞭解複數的加、減、乘、除；學習二次方程式虛根的判定法及二次方程式的公式解；認識極坐標與直角坐標關係，認識棣美弗定理及其應用。三、認識正、負指數、分指數及指數律：認識 a2的圖形；瞭解對數的意義及其基本性質；認識 a 的圖形；認識常用對數、首數、尾數及常用對數表的用法。四、認識一次方程組及其解；認識二階、三階行列式所代表的數及行列式的性質；能利用行列式求二元一次、三元一次方程組的解。內容：一、數與式：數

12、系的發展、多項式的四則運算、餘式、因式定理、分式及根式、方程式的解法。二、複數：二次方程式的虛根、複數的四則運算、複數的方根、極坐標與複數的極式、棣美弗定理及其應用。三、指數與對數：指數、指數函數及其圖形、對數、對數函數及其圖形、常用對數。四、行列式：一次方程組的解、二階行列式、三階行列式。實施方式：本科目以教師講授為主，學生演練為輔。先備條件：數學。科目大要社會領域科目名稱： 歷史 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、 幫助學生就時間脈絡來了解現在。 二、 幫助學生理解自己文化的根源，建立自我認同感。 三、 建立學生對於世界上其他不同文化的基本認識和理解，養成包

13、容並欣賞多元文化的開闊胸襟。 四、 激發學生對歷史的興趣，以充實其生活的內涵。 五、 向學生介紹歷史學科特有的方法，藉由探究歷史問題的練習來訓練學生的思維，啟發學生分析理解人類行為及人類社會的興趣及能力。 內容：高中歷史第一冊(臺灣史)一、史前時期與土著文化二、荷、西時代與鄭氏王朝三、清朝的長期統治四、日本殖民統治時期五、戰後的臺灣與世界實施方式：先備條件：科目大要社會領域科目名稱：地理 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、引導學生瞭解重要地理現象的空間分布及其意涵。二、指導學生瞭解地理環境與人類活動之間的關係，並認識其生長、生活的地理環境。三、引導學生瞭解重要的

14、地理知識和地理技能，以增進認識地理現象、適應地理環境及解決問題的能力。四、指導學生瞭解地理的實察、資料的蒐集和分析，以及圖表的繪製等重要的地理學方法，以培養科學素養和學習地理的興趣。五、培養學生關心地理環境的情懷，增進本土意識並拓展國際視野。內容：一、地圖與地理資訊二、地形三、氣候與水文四、土壤與生物五、資源六、災害七、人口八、農業九、交通與觀光十、聚落十一、經濟實施方式：先備條件：科目大要社會領域科目名稱： 公民與社會 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修 目標：一、充實了解現代社會現象的公民知識和現實感。二、培養適應現代社會生活的公民德行和關懷心。三、增進現代社會生活的

15、公民參與能力和未來觀。內容： 一、心理、社會與文化二、教育、道德與法律三、政府與民主政治四、經濟與永續發展實施方式：先備條件：科目大要自然領域科目名稱：基礎物理 學分數：2類別： 綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一. 銜接國民中小學九年一貫課程，增進學生物理學基礎知識，並培養良好的科學態度。二. 介紹物理知識在日常生活上的應用，激發學生學習興趣，並使學生明瞭物理的重要性與對社會發展的重大影響。內容：一、 物理學簡介二、 運動與力三、 熱四、 聲音五、 光六、 電與磁七、 能量與生活實施方式： 、教才編選（一） 編寫教材時，應注意與國中小九年一貫銜接（二） 教實應具時代性與前瞻性（

16、三） 內容應盡量取材自日常生活實例（四） 培養學生發現和解決問題的能力（五） 須和其他自然科目相配合（六） 文字美編力求流暢優美 二、教學方法（一） 教案設計應以中等程度之學生為對象（二） 教學時應以學生日常生活之體驗，及既有知識或經驗為基礎（三） 應鼓勵學生發問或共同討論，以營造生動有趣的教學氣氛（四） 有教無類，所有學生一視同仁（五） 教師應作自我評量以及學生學習成就評量 三、教具及有關教學設備（一） 學校應依教育部規定設置物理實驗室（二） 實驗室應照規定管理（三） 學校應鼓勵教師自製教具 四、各科教材或單元間的聯繫與配合 與本科最為密切的學科為數學、化學、地球科學和生物，任課教師應熟悉相

17、關科目內容，並透過教學研究會方式，大家共同討論，以求科際間之聯繫溝通。 五、教學評量（一） 評量方式除紙筆測驗外，並應考評學生學生作業和學習報告，以及課堂討論和實驗活動的表現（二） 應按記憶、理解、應用、分析、綜合等不同層次評鑑之先備條件：必須對國民中小學九年一貫課程自然與生活科技領域有一定的認識和了解。科目大要自然領域科目名稱：基礎化學 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、藉由生活化的教學內容與實驗活動，瞭解化學與環境、科技、人生的相關性，認識自然界的多元性和一致性，以及化學帶給人類與地球的影響。二、培養化學興趣，熟悉科學方法，增進個人解決問題、自我學習、推理思

18、考、表達溝通之能力，以適應社會變遷，成為具有科學素養的國民。內容：一、緒論1.化學2.化學與生活二、自然界的物質1.自然界(地球的物質) 2.水3.大氣4.土壤三、物質的形成及其變化1.物質的形成2.物質的質量3.物質的性質4.物質的變化四、生活中的能源1.能源簡介 2.化石能源和燃燒熱3.化學電池4.其他的能源五、生活中的物質1.食品與化學2.衣料與化學3.材料與化學4.藥物與化學實施方式：在教室、實驗室或視聽媒體教室實施教學。先備條件：國中理化科目大要自然領域科目名稱：基礎生物 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必目標：1. 了解生命的奧秘2. 認識生命的共同性

19、和多樣性3. 培養推理及思考能力內容：1. 生命的特性2. 生物多樣性3. 生物與環境4. 人類與環境實施方式：1. 教材應與九年一貫教材銜接2. 啟發思考能力3. 實驗室的操作應注意安全4. 教學評量應採多元方式實施先備條件：科目大要藝術領域科目名稱： 音樂 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、培養音樂唱奏技能，發展終身學習態度。二、積極參與音樂創作，養成思考創造習慣。三、提升音樂鑑賞素養，豐富休閒生活內涵。內容： 音樂選修、音樂選修分為音樂鑑賞、聲樂演唱、樂器演奏、多媒體音樂應用四組。實施方式：先備條件：科目大要藝術領域科目名稱： 美術 學分數：2類別：綜合高

20、中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、培育終身愛好與賞析美術的興趣與知能，提昇人文素養與生活品質。二、培養深入認識並尊重各國、各族群的美術與文化，熟悉特定媒材並能有獨創的觀點，增進創作表現與鑑賞的能力。三、培養多面向理解美術與文化、美術與其他領域間的關係，綜合運用多種媒材進行專題研究與表現，提升創作表現與鑑賞的能力。內容：一、創作與過程的體驗二、當代美術創作議題三、世界美術四、不同族群的美術五、美術與其他藝術學科之創作與審美六、跨領域之專題研究七、多面向理解美術與文化的關係實施方式：先備條件：科目大要生活領域科目名稱： 生涯規劃 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目

21、標：一、瞭解個人發展與生涯規劃的關係。二、增進學生生涯相關資源與生涯規劃基本技能。三、引導學生進行個人與生活環境探索與決定。四、培養宏觀及具前瞻性的生涯態度與信念。內容： 一、成長歷程與生涯發展二、個人特質與潛能之探索、瞭解與澄清三、生活角色與生活型態四、教育發展與大學學群五、大學生涯與職業選擇六、職業生活與社會需求七、生涯資訊與生涯評估八、決策風格與技巧九、生涯行動與實踐實施方式：先備條件：科目大要生活領域科目名稱：家政 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：協助學生瞭解家政的內涵、充實家政知能，以適應與改善生活，並激發學生學習家政的興趣，為從事家政相關職業。內容：1

22、.青少年身心發展與適應 2.生活禮儀3.兩性交往4.婚姻與家庭5.家人關係與親職教育6.家庭生活管理7.消費常識8.家庭法律常識9.環保與生活實施方式：教材的編選以生活化、實務化及理論化並重，同時教師應指導學生使用網路資源服務以提高學習生活知能。先備條件：無。科目大要生活領域科目名稱：計算機概論 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、使學生能瞭解電腦科技的發展現況。二、使學生能瞭解電腦的簡史及電腦的組織與架構。三、使學生認識作業系統的基本概念。四、使學生瞭解常用的套裝軟體操作方法。內容：一、電腦科技與職業生活二、電腦硬體知識三、作業系統四、應用軟體實作實施方式：講解

23、法、問答法、討論法、練習法先備條件：無科目大要健康與體育領域科目名稱：體育 學分數：2類 別：綜合高中 科目代號：必/選 修：必修目標：一、充實體育知能，建構完整體育概念。 二、提升運動能力，發展個人運動專長。 三、積極參與運動，養成規律運動習慣。 四、培養運動道德，表現良好社會行為。 五、體驗運動樂趣，豐富休閒生活品質。 內容：一、競技運動類（60%-80%） 二、戶外活動類（0%-5%） 三、健康體適能類（10%-15%） 四、舞蹈類（5%-10%） 五、鄉土活動類（0%-5%） 六、體育知識類（10%-20%） 實施方式：一、上課以講述、示範、分組活動及比賽實施之，依據學習的原理原則，透

24、過各種具有教育價值的運動項目與運動設施或媒體為媒介，以有效的教學策略或學習集團為方法，指導學生學習。二、體育教學須以教育理論為依據，根據學生的學習心理身心特徵與需要，安排適當的學習環境，提供合適的教材，運用妥善的教學方法，有計畫地實施教學活動，讓學生在知識、技能與情意方面皆能達到有效之學習。 三、為使體育多元化，實施校外教學，如游泳、高爾夫球、撞球、網球、保齡球及現場觀看運動比賽等。四、遇雨天時、實施視聽教學及課本內容講解與說明。 五、配合運動會、健康操、體適能、校內外各項體育競賽與活動之實施，讓學生能充分的運用所學。六、於學期末舉行術科與體育常識測驗。先備條件： 無先天性及後天造成之疾病致無

25、法劇烈運動、四肢健全及無精神與行為異常者。科目大要健康與體育領域科目名稱：體育 學分數：2類 別：綜合高中 科目代號：必/選 修：必修目標：一、充實體育知能，建構完整體育概念。二、提升運動能力，發展個人運動專長。 三、積極參與運動，養成規律運動習慣。四、培養運動道德，表現良好社會行為。 五、體驗運動樂趣，豐富休閒生活品質。內容：一、競技運動類（60%-80%） 二、戶外活動類（0%-5%）三、健康體適能類（10%-15%）四、舞蹈類（5%-10%）五、鄉土活動類（0%-5%）六、體育知識類（10%-20%）實施方式：一、上課以講述、示範、分組活動及比賽實施之，依據學習的原理原則，透過各種具有教

26、育價值的運動項目與運動設施或媒體為媒介，以有效的教學策略或學習集團為方法，指導學生學習。二、體育教學須以教育理論為依據，根據學生的學習心理身心特徵與需要，安排適當的學習環境，提供合適的教材，運用妥善的教學方法，有計畫地實施教學活動， 讓學生在知識、技能與情意方面皆能達到有效之學習。三、為使體育多元化，實施校外教學，如游泳、高爾夫球、撞球、網球、保齡球及現場觀看運動比賽等。四、遇雨天時、實施視聽教學及課本內容講解與說明。五、配合運動會、健康操、體適能、校內外各項體育競賽與活動之實施，讓學生能充分的運用所學。六、於學期末舉行術科與體育常識測驗。先備條件：無先天性及後天造成之疾病致無法劇烈運動、四肢

27、健全及無精神與行為異常者。科目大要科目名稱：健康與護理 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：1.引導學生瞭解生命的形成過程，以培養欣賞生命的態度。2.協助學生瞭解老化的歷程與身心改變，以培養對生命關懷與尊重的態 度。3.奠定學生正確的性生理衛生保健知識。4.養成學生尊重不同性別的態度。5.培養學生健康的愛情觀。6.建立學生安全情境的評估能力，並有效運用安全資源執行安全行動，以落實安全的生活。7.培育學生處理緊急情況的應變能力。8.培養學生正確的簡易急救處理技能。內容： 一、生命與老化：1.生命的形成與老化的現象；2.面對死亡的態度與行為二、家庭生活與性教育：1.青春期

28、的性生理衛生保健；2.不同性別角色的檢視及尊重；3.健康的愛情觀三、安全與急救：1.安全教育之概念；2.事故傷害處理緊急原則；3.簡易急救處理實施方式：1.教材編選(1)教材編選需依據綜合高中課程暫行綱要之科目大要、教學綱要的原則， 所附之內容綱要，僅供編選教材之參考，各校可依師資、場地、設備、 器材及學生之需求等條件彈性運用。(2)各校教師可依據學生能力及地區特性慎選教材、自編教材或規劃教學活 動，並適度補充最新知識，以彰顯高中教育的地方特色。(3)教材內容宜秉持課程統整之精神，著重相互關連性與應用性，並以學生 之生活經驗整合教材，強調認知、態度、行為、技能及價值觀，同時， 注意各年級相關內

29、容之銜接。(4)教材之選配應依學生身心發展之個別差異，就其能力、興趣、經驗與需 求，選擇設計適當的教材，由淺入深，由簡而繁，有系統且循序漸進， 以滿足學生的學習。(5)教材內容宜結合社會當前關注的議題，並適時提醒學生注意生活周遭之 相關問題。(6)教材內容應適度融入生命教育、生涯規劃、性別教育、人權教育、法治 教育、環境教育、消費者保護教育等重要議題，以收相互啟發整合之效。2.教學方法(1)教學以能培育學生具備良好的健康行為為首要目標，教師應依據教材內 容，研發具創意之教學方法，教學過程應靈活安排，並能彈性運用，如 價值澄清、腦力激盪、遊戲法、陪席式討論、角色扮演、小組討論、實驗、示範、問答、

30、講述法等，使學習過程生動而有變化。(2)教師宜重視引發學生自主學習之動機，培養學生批判性與創造性的思考能力，以及終身學習的能力。(3)教學應多利用各種教學媒體與社區資源輔助教學，以提升教學效果，如各種圖片、模型、實物、幻燈片、投影片、影片、錄音帶、錄影帶、報刊資料、網際網路或多媒體視聽器材等。(4)教學宜加強技能的學習與演練，如遇事故傷害應依程序緊急處理。(5)教學之實施應與學生社團、社區或社會適度互動，課外教學宜配合行政機關之政策，培養學生的參與感。3.教學評量(1)成績評量以能達成教材內容之學習目標為原則。(2)評量範圍應包括行為、態度、知識與技能，可在教學前、中、後進行評量。(3)評分方

31、法採用適當而多樣的評量方法，如紙筆測驗、課前活動準備、課後作業、平時觀察、問卷、訪談、紀錄表、自我評量、上課參與及表現等方式進行。(4)評量宜能兼顧形成性與總結性的結果，採用主觀與客觀的評量方法，並訂定給分標準。(5)教育行政機關得就課程內容、教材編選、教學實施等進行評鑑，其結果可供各校改進之參考。4.教學資源(1)人、事、物的相關機構。(2)教學相關的網站、書籍、報章雜誌及教具。(3)教學相關的軟硬體設備。5.教學相關配合事項校方應配合教學活動購置教學相關媒體設備。先備條件：科目大要科目名稱：健康與護理 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標： 1.引導學生瞭解較安全的

32、性行為。2.引導學生養成對自我行為負責及尊重生命的態度。3.傳授學生心肺復甦術的知識技能。4.建立學生處理異物梗塞的急救技能。5.充實學生健康促進與健康環境的概念。6.培育學生健康生活型態與預防慢性疾病的關聯。7.協助學生養成健康生活型態。內容： 一、家庭生活與性教育：1.較安全的性行為；2.青少年懷孕可能面臨的問題與抉擇。二、安全與急救：1.心肺復甦術及異物梗塞的急救法三、健康促進與健康環境：1.健康促進與生活環境品質；2.健康生活型態與疾病預防實施方式：1.教材編選(1)教材編選需依據綜合高中課程暫行綱要之科目大要、教學綱要的原則， 所附之內容綱要，僅供編選教材之參考，各校可依師資、場地、

33、設備、 器材及學生之需求等條件彈性運用。(2)各校教師可依據學生能力及地區特性慎選教材、自編教材或規劃教學活 動，並適度補充最新知識，以彰顯高職教育的地方特色。(3)教材內容宜秉持課程統整之精神，著重相互關連性與應用性，並以學生 之生活經驗整合教材，強調認知、態度、行為、技能及價值觀，同時， 注意各年級相關內容之銜接。(4)教材之選配應依學生身心發展之個別差異，就其能力、興趣、經驗與需 求，選擇設計適當的教材，由淺入深，由簡而繁，有系統且循序漸進， 以滿足學生的學習。(5)教材內容宜結合社會當前關注的議題，並適時提醒學生注意生活周遭之 相關問題。(6)教材內容應適度融入生命教育、生涯規劃、性別

34、教育、人權教育、法治 教育、環境教育、消費者保護教育等重要議題，以收相互啟發整合之效。2.教學方法(1)教學以能培育學生具備良好的健康行為為首要目標，教師應依據教材內 容，研發具創意之教學方法，教學過程應靈活安排，並能彈性運用，如 價值澄清、腦力激盪、遊戲法、陪席式討論、角色扮演、小組討論、實驗、示範、問答、講述法等，使學習過程生動而有變化。(2)教師宜重視引發學生自主學習之動機，培養學生批判性與創造性的思考能力，以及終身學習的能力。(3)教學應多利用各種教學媒體與社區資源輔助教學，以提升教學效果，如各種圖片、模型、實物、幻燈片、投影片、影片、錄音帶、錄影帶、報刊資料、網際網路或多媒體視聽器材

35、等。(4)教學宜加強技能的學習與演練，如遇事故傷害應依程序緊急處理。(5)教學之實施應與學生社團、社區或社會適度互動，課外教學宜配合行政機關之政策，培養學生的參與感。3.教學評量(1)成績評量以能達成教材內容之學習目標為原則。(2)評量範圍應包括行為、態度、知識與技能，可在教學前、中、後進行評量。(3)評分方法採用適當而多樣的評量方法，如紙筆測驗、課前活動準備、課後作業、平時觀察、問卷、訪談、紀錄表、自我評量、上課參與及表現等方式進行。(4)評量宜能兼顧形成性與總結性的結果，採用主觀與客觀的評量方法，並訂定給分標準。(5)教育行政機關得就課程內容、教材編選、教學實施等進行評鑑，其結果可供各校改

36、進之參考。4.教學資源(1)人、事、物的相關機構。(2)教學相關的網站、書籍、報章雜誌及教具。(3)教學相關的軟硬體設備。5.教學相關配合事項校方應配合教學活動購置教學相關媒體設備。先備條件：科目大要科目名稱：國防通識 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。 二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。 三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。 四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。 五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。綱要：一、國家安全概論1.國家安全一般認識2.國家安全政策制定3.現今國際情勢4.我國國家

37、安全二、學生軍訓簡介1 學生軍訓教育簡介。2 國防通識教育內涵。三、學生安全教育1.認識安全應變與危機管理2.意外事件的防範及處置實施方式：一、講述法。 二、討論法 三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：國防通識 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。 二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。 三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。 四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。 五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。綱要：一、方位判定與方向維持1.方位判定2.方向維持二、地圖閱讀1.軍用地圖2.簡要地圖三、兵役

38、簡介1.兵役制度。2.兵役實務。3.軍中人權。四、基本教練持槍基本教練1 持槍立正及稍息。2 各種攜槍姿勢。實施方式：一、講述法。 二、討論法 三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：電腦與生活 學分數：2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：必目標：一、 介紹電腦之種類及其基本運作過程。二、 對作業系統功能之簡介.以了解電腦系統平台。三、 應用軟體之概述,以發掘自身之興趣內容：一、 電腦的結構二、 週邊設備三、 電腦運作原理四、 作業系統五、 應用軟體六、 網路在生活上應用實施方式：一、 教材選編：編選適合的教材，重視理論及實際。二、 教學方法：講述法三、 教學評量：採單元評量。四、 教學

39、資源：先備條件：科目大要科目名稱：職業試探 學分數：2/2類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：試探學生的個人特質，以便讓學生提早了解自己的興趣所在，並使得學生提早為升學、就業做準備。內容：介紹各學程的基本概念、專業課程、實務課程、職業道德，及學生的自我充實。一、 商業服務學程二、 資訊應用學程三、 美程學程四、 機械技術學程五、 汽車技術學程六、 電子技術學程七、 資訊技術學程八、 應用外語學程實施方式：一、 講述法二、 問答法三、 討論法先備條件：無科目大要科目名稱：國防通識 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際

40、視野。 二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。 三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。 四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。 五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：1.國防通識教育沿革(1) 學生軍訓教育簡介。 1、源起 2、建立與開展(2) 國防通識教育內涵。2.國防通識教育與全民國防(1) 全民國防的意涵。 1、緣起與重要性 2、策畫 3、實施方式(2) 國防通識教育與全民國防的關係。 實施方式：一、講述法。 二、討論法 三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：兵法的智慧 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，

41、培育宏觀國際視野。二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：一、吳起兵法二、六韜（姜太公）三、李衛公問對（李靖）四、戰爭論（克勞塞維茲）五、戰爭藝術（約米尼）六、間接路線（李德哈特）實施方式：一、講述法。二、討論法三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：國防通識 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。四、

42、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：一、長平之戰 五、奧斯特里茲戰役二、赤壁之戰 六、坦能堡戰役三、鄭成功復臺戰役 七、中途島戰役四、馬關割臺與抗日 八、波斯灣戰爭實施方式：一、講述法。二、討論法三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：第三波軍事科技 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：一、軍事

43、科技的演變二、軍事事務革新三、先進武器簡介四、先進軍事科技發展趨勢實施方式：一、講述法二、討論法三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：國防通識 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：一、野外求生1、 野外求生活動準備。2、 野外求生常識。3、 野外求生基本知能。（1） 應變原則（2） 急救要領（3） 求救方式（4） 野炊技能。4、 實作練習。二、持

44、槍基本訓練1、 持槍立正、稍息、轉法2、 基本操槍法3、 各種攜槍法之敬禮。4、 持槍上下刺刀、裝退子彈及驗槍5、 持槍蹲（坐）下、跪下、臥倒及起立實施方式：一、講述法。二、討論法三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：野外求生 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：一、野外活動準備事項二、野外求生常識三、野外求生基本知能四、實作練習實施方式：一、講

45、述法二、討論法三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：國防通識第 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：一、國防科技概論1、武器系統介紹(1) 槍、砲。(2) 飛彈與火箭。(3) 戰鬥載具。(4) 生化戰劑。(5) 核子武器(6) 電子作戰。(7) 其他。2、國防科技與經濟民生生態維護二、國家意識1、 人權教育2、 法治教育3、 性別平等教育4、 多

46、元文化實施方式：一、講述法。二、討論法三、問答法先備條件：科目大要科目名稱：學生安全教育 學分數：1類別：綜合高中 科目代號： 必 / 選修：選修目標：一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。二、增進中西兵學理論知識，函養基本領導能力。三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。內容：一、安全應變與危機管理二、意外事件的防範與處置三、災害的防範及處置四、權益與保障實施方式：一、講述法。二、討論法三、問答法先備條件：科目大要健康與體育領域科目名稱：體育 學分數：2類 別：綜合高中 科目代號：必/選 修：選

47、修目標：一、充實體育知能，建構完整體育概念。二、提升運動能力，發展個人運動專長。 三、積極參與運動，養成規律運動習慣。 四、培養運動道德，表現良好社會行為。 五、體驗運動樂趣，豐富休閒生活品質。 內容：一、競技運動類（60%-80%） 二、戶外活動類（0%-5%）三、健康體適能類（10%-15%）四、舞蹈類（5%-10%）五、鄉土活動類（0%-5%）六、體育知識類（10%-20%）實施方式：一、上課以講述、示範、分組活動及比賽實施之，依據學習的原理原則，透過各種具有教育價值的運動項目與運動設施或媒體為媒介，以有效的教學策略或學習集團為方法，指導學生學習。 二、體育教學須以教育理論為依據，根據學生的學習心理身心特徵與需要，安排適當的學習環境，提供合適的教材，運用妥善的教學方法，有計畫地實施教學活動， 讓學生在知識、技能與情意方面皆能達到有效之學習。 三、為使體育多元化，實施校外教學，如游泳、高爾夫球、撞球、網球、保齡球及現場觀看運動比賽等。四、遇雨天時、實施視聽教學及課本內容講解與說明。五、配合運動會、健康操、體適能、校內外各項體育競賽與活動之實施，讓學生能充分的運用所學。 六、於學期末舉行術科與體育常識測驗。先備條件：無先天性及後天造成之疾病致無法劇烈運動、四肢健全及無精神與行為異常者。科目大要健康與體育領域科目名稱：游泳 學分數：2類 別：綜合高