初中语文诗词鉴赏题及答案

1、初中语文诗词鉴赏题 （一）品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：  次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。/潮平两岸阔，风正一帆悬。/  海日生残夜，江春入旧年。/乡书何处达？归雁洛阳边。  1、找出下列说法中不正确的一项 ( ) A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。  D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 2、本诗表达了漂泊在外的游

2、子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么? 句子： 理由： （二）、读杜牧的赤壁，然后答题。 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指  4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：  （五）阅读下面一首诗，然后回答问题。 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。/最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 10、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 &#

3、160;11、全诗表达了诗人怎样的思想感情？   （六）诗歌欣赏。  秋词 刘禹锡 秋思马致远  自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。/ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道  晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。/ 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 12、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？ 13、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？  （七）请阅读李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗，按要求答题：  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 14、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现

4、手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作  者 的心情。  15、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。   16、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）  A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。  B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。  C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。  D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。  E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。  （八

5、）细读下列两首诗，完成1719题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别   李白 郑谷 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。   我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。  17两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重 ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 ，抒发了友人之间的离别之苦。  18古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。  19下面是对两首诗的赏析，不当的一项是( )  A两首诗都生动地表现了朋友分别

6、之苦，具有极强的感染力。 B两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。  C李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。  D两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。 （十）阅读辛弃疾的破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之一词，完成下列23-25题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾  醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 23、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 

7、0;  24、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 、 两个细节中可以读出。 25、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。   （十一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。  黄鹤楼 崔颢  昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。  睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。/日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 26解释下面的词浯。(2分)   历历：   乡关：  27判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“×”。  A诗的前四句

8、从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。 ( )  B诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。 ( )  C诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。 ( )  D传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。” ( )  28、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。  答： （十二）赏读下面的古诗，完成29-32题。  春 望 杜甫  国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万

9、金。白头搔更短，浑欲不胜簪。  29诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景，“ ”字写出了令人满目凄然之景。  30本诗触景生情，表达诗人 的感情。  31诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。  32请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。  （十三）阅读下面这首诗，然后回答33-36题。  泊秦淮 杜 牧  烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。/商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。  33、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有

10、怎样的特点？   。  34、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？    35这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景? 36、杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?  （十四）阅读下面陆游的十一月四日风雨大作一诗，然后答题 十一月四日风雨大作 陆游  僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 37、对本诗品析有误的一项是（ ） A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。  B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的

11、情境。  C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。  D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。  （十五）阅读下面送杜少府之任蜀川一诗，然后答题。 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。  海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。  38、下列对本诗赏析有误的一项是( )  A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。  C颔联写离情别意，重在点出相同之

12、处，即同为宦游人。  D尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 （十六）龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？请你阅读龚自珍己亥杂诗一诗，回答3942题。 己亥杂诗 龚自珍  浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 39、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有   ，也有回归的喜悦，更有 。 40、（1）请你说说对三、四句诗的理解。  （2）从三、四句诗中你得到了什么启示？  答： 41、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是

13、 。三四句借花喻人，抒发了诗人的 。(每空限填一个词语) 42、“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字以内) （十七）阅读下面古诗，按要求回答43-44题。 望 岳 杜甫  岱宗夫如何？齐鲁青未了。/造化钟神秀，阴阳割昏晓。/  荡胸生曾云，决眦入归鸟。/会当凌绝顶，一览众山小。 43、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？  答： 44、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这

14、里写出了诗人怎样的一种精神和气概。  答：  （十八）阅读下面一首诗，然后回答 4548题 钱塘湖春行 白居易  孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。/最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。  45、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）  A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。  B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。  D、 尾联详细描写了

15、“白沙堤”的美丽景色。  46、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。  答：   。  47、下列说法有误的一项是（ ） A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。  B三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。  C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。  D在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节

16、的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。 48、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：    （十九）阅读下面一首诗，回答49-50题。   登飞来峰 王安石  飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 49、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?  _ 50、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?  _ （二十一）品读天净沙·秋思，然后回答5556题  天净

17、沙·秋思 马致远  枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。 55、这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“ ”，为历代所传诵。小令仅 28 字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,其中表现主旨的句子是 。 56、对天净沙·秋思赏析有误的一项是（ ）  A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

18、  D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。  （二十二）欣赏下列诗歌，完成5759题。 【甲】 乡 愁（节选）  后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/  而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/  【乙】 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。  57“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、 、 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情

19、，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。  58品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。 最欣赏的句子：  欣赏的理由： 59放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？ “我”的心理活动：   “断肠人”的倾诉：  （二十三）读下面的诗，完成6064题。   酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡  巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。/怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。  沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。/今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。  60、对

20、唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是( )  A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。  B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。  C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。 D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神， 也给友人以鼓舞。 61请选出下列对本诗解说有误的一项 ( ) A“二十三年”，指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表

21、达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。  B“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的思旧赋，“烂柯人”是指晋人王质。颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。  C颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。 D“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的醉赠刘二十八使君。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。  62这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的?请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎

22、样的一幅画面。    63“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？  64“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？    （二十五）读晏殊的浣溪沙。完成66-67题。  浣溪沙 晏殊   一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?   无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。  66、诗人徘徊于小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描绘了一组优美的画面。 67、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句

23、诗好在哪里。  答：   （二十九）阅读下面的元曲，回答后面的题目。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 78、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。    79、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。 一、凉州词 王之涣 黄河远上白云间，遗篇孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1“杨柳”，即指折杨柳曲，寄托了吹笛者怎样的一种感情？ 2“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”两句又寄寓着

24、作者怎样的感情？  三、十一月四日风雨大作 陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1“僵卧”、“孤村”，状写了诗人的 情景和的 环境。 2后两句借梦抒志，简要说说抒发了诗人怎样的感情？ 七、出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 1“飞将”指汉朝著名将军 ，“不教”意思是 。 2这首诗的讽刺意思虽然委婉，其实是明白的，最后两句作者的意思是，目前边境上之所以征戍不断，正是因为 。 十二、泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了

25、一幅怎样的图景？ 2杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情？ 1读题破山寺后禅院（常建），指出理解不当的一项（ ） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。A这首诗描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的精致，流露出颇为浓厚的禅隐倾向。B“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于实写的意义，成为“诗眼”。C“曲径通幽处”的“曲径”改为“竹径”更好，落实而明确，免得非非之想。D一个“悦”字，也表现了作者从大自然万物和谐的景象中感受到的欢愉。8读无题（李商隐），指出理解不准确的一项是（ ）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

26、始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。A首联以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿；先以“见难”加重“别难”的分量，后以花喻韶华将逝，极力渲染了悲凉的气氛。B“别亦难”一语作为诗眼，以低回往复的手法层层深入地开拓“别难”的境界，如同一支动人的歌，美的余韵久久留在读者的心坎上。C颔联上句说外部表情，下句说内心状态；颈联中的“愁”“改”表现男主人公的思念，“吟”“寒”写的是女主人公的心境。D尾联是男主人公对女主人公的寄语，结末的“看”是“试试看”的意思，使全联的语气显得柔和、婉顺，而绵绵不绝的情思尽在其中。9读天净沙秋思（马致远），说出理解欠妥的一项（ ）枯藤老树

27、昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A前3句全由名词性短语构成，一共列出九种事物，堆砌的意象太多，让人主次莫辨。B前3句的句法尤为别致，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。C诗中的主人公是一个流落异乡的游子，他独自牵着一匹因长途跋涉而累瘦了的马，步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。D这首诗寓情于景，具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。10读山坡羊潼关怀古（张养浩），指出解析不当的一项（ ）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！A前3句写潼关的雄伟气势，“聚”为视觉，“怒”为听觉，

28、均见出潼关的险要，“山河表里”收住前2句，暗示它是历来兵家必争之地。B中间4句写路经潼关时的所见所想，看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。C最后2句写作者的感慨，是作者对未来历史所作的预想和判断，作者在当时的历史条件下有这样的认识是难能可贵的。D作品借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在封建社会的漫长岁月里，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。七、诗词鉴赏题 （一）1、D   2、 “乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”；回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。  （二）3、火烧赤壁

29、事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）  4、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与此相近的表述即可）  （三）5、C  6、指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。  7、略 （四）8、开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不算错） “待到重阳日，还来就菊花”。 9、此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十

30、分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。） （五）10、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 11、表达了作者对早春景色的喜爱之情。  （六）12、刘禹锡的秋词是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的秋思是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。 13、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐

31、述，言之有理即可。  （七）14、悲苦哀怨 15、拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。  16、B C  （八）17、直抒胸臆 借景抒情 18、杨花落尽子规啼  19、B  （九）20、D(“线索”与“反衬”的说法均错误)；  21、这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。  22、这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同

32、。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，爱莲说借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；芙蕖则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。(举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可)  （十） 23、收复中原，统一国家。  24、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可） 25、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。  （十一）26、指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”

33、)。故乡。  27、A.，B×，C×，D×。  28、 “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。  （十二）29、破 深  30、忧国忧民，眷恋家人  31、望 山河 草木花鸟  32、示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。  （十三）

34、33、特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉） 34、真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。  35、秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。  36、表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。  （十四）37、D  （十五）38、D  （十六）39、卸甲归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念  40、略（言之有理即可）、略（言之有理即可）  41、离愁；志愿（或“志向”）。  42、略。  （十七）43、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然

35、景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 44、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。  （十八）45、D  46、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。  47、C  48、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。  （十九）49、眼前的困难、障碍、挫折等。  50、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。  （二十）51、边塞秋色 思乡之情  52、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。  53、D 54、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。  （二十一）55、“秋思之祖” 思乡 夕阳西下，断肠人在天涯  56、C  （二十二）57、坟墓 海峡 家国之思  58、最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。  59、 “我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的