中级育婴师模拟试题

1、职业技能鉴定国家题库育婴师中级理论知识试题、单项选择1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（）。A、范围上的有限性B、内容上的稳定性C、遵循上的随意性D、形式上的多样性2. 市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到（）的作用。A、决策科学化B、提高竞争力C、决定经济效益D、决定前途于命运3. 职业道德通过（），起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系4. 下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是（）。A、职业道德是人事业成功的重要条件B、职业道德水平高的人肯定能够取得事业的成功7.下列关于勤劳节俭的论

2、述中，正确的选项是 （）。13.（）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。A、大脑功能发育不全，小脑发育晚B、脑发育缓慢14.新生儿脑重量平均为 350 克，1 岁时可达 950 克，（）达 1200克，接近成人水平。B、5 岁15.下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是（）。A、保护功能差B、代谢活跃C、皮肤表层体温调节能力强D、皮肤渗透作用强16.（）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。C、缺乏职业道德的人也会获得事业的成功5. 爱岗敬业的具体要求是（）。A、看效益决定是否爱岗C、提高职业技能6. （）是企业诚实守信的内在要求。D、人的事业成功与否与职业道德无关B、转变择业观

3、念D、增强把握择业的机遇意识C、注重经济效益D、开展员工培训A、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业持续发展的必要条件C、勤劳不如巧干D、节俭不如创造8. 企业创新要求员工努力做到 （）。A、不能墨守成规，但也不能标新立异C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题9. （）是婴儿生理方面发生变化的表现。A、认知、情感和社会交往的提高C、身高、体重、器官的增长10. （）是人体的食物加工厂。A、呼吸系统B、消化系统11. 婴儿生理性流涎的原因是（）。A、口底浅B、舌短宽而厚B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系D、激发人的灵感，遏制冲动和情感B、推理和社会交往能力不断提高D、思维、大脑、胸围不断提高

4、C、心血管系统D、内分泌系统C、口腔比较干燥D、牙齿发育变化大C、34 个月D、12 个月C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 1 页共 10 页A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近视D、晶状体弹性好，调节能力强17.( )是知觉。19.( )是感知动作思维。C、 依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式20. ()是 2 岁半的婴儿能集中注意的时间。A、58 分钟B、810 分钟C、1020 分钟21. ()是对情绪、情感与心理活动、

5、行为的关系不正确的描述。A、 良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、 负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、 情绪和情感对心理活动和行为没有影响D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用22. 下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是()。A、受先天特性的影响B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、在婴儿后期表现得最明显23. ()不属于言语初步发展期三个阶段的内容。A、词汇的发展 B、句式的掌握C、说电报句D、口语的表达能力24. 要以婴儿()作为热能需求量的基础。A、平均年龄的需求量B、自身热能的消耗量C、同年龄段的平均

6、需求量D、同年龄段的平均消耗量25. ()是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。A、钙、铁、磷、铜B、钙、铁、锌、碘C、钾、镁、钻、碘D、钻、氟、锌、硫26. ()是碘的主要作用。A、构成人体骨骼和牙齿B、多种酶的激活剂C、制造甲状腺素D、促进血液凝固27. ()是水缺乏造成的结果。A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调28. ()是婴儿期的教养原则。A、玩耍第一B、教育为主C、养育为主D、教养结合29. 下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是()。A、通过感官来进行学习B、不会主动提问C、注意力不易集中D、需要反复教育30.

7、 ()是对婴儿教育的错误原则。A、尊重婴儿发展权利的原则B、促进婴儿全面和谐发展的原则C、教育第一，养育第二的教养原则D、以情感体验为主体的原则31. ()是多元智能理论论述的7 个方面。A、 音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、 音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程18.()是婴儿最早出现的感觉。A、皮肤感觉B、听觉B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程C、味觉D、视觉A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、通过逻辑思考而进行的思

8、维方式D、1520 分钟C、 音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、 音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 2 页共 10 页32. （）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。A、母婴保健法B、儿童权利公约 C、未成年人保护法D、中国儿童发展纲要33. （）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。A、中国儿童发展纲要B、儿童权利公约C、未成年人保护法 D、母婴保健法34. （）不属于劳动合同中的内容。A、 劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、 劳动福利、社会保险、旅游活动

9、、合同转让C、 违反劳动合同的责任D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件35. 下列那种情况会引起喂养过度（）。A、喂奶时的速度过快C、给婴儿喂养的次数过多36. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度A、呕吐、便秘、入睡困难C、肚子不舒服、溢奶37. 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿A、趴着B、竖立抱起38. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主40.吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是（A、补充奶量的不足B、调节食物品种C、促进咀嚼功能的发育

10、D、增强婴儿的免疫力41. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是（）。A、 一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期B、 母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）C、 哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D、 婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭） 期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）42. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的（）功能。A、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能43. 下面那些症状可判断为，可能食物

11、引起婴儿的过敏反应（）。A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中44. 可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物（）。A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、蛋类、巧克力45. 在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成（）。A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下46. 添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于（）。A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力47. 泥糊状食品最好不加（）。A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精48. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中（）。B、给婴儿的食物过杂D、给婴儿喂食了不宜消化的食物（）。B、

12、烦躁不安、哭闹、便秘D、过度增重、虚胖（），轻拍其背部，排除咽下的空气。C、 横着抱起D、仰卧）。C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物39.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（）的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程）。，固体食物试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 3 页 共 10 页A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品49.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为（）。A、水肿B、嘴唇干裂C、无小便50.水平衡与多种因素有关，其中包括（）。A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和体温51. 婴儿不显性失水

13、包括（）。A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分52. 婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括（）。A、水果中的水分B、蔬菜中的水分C、各种流质食物D、泥糊状食物53. 婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要（）。A、强迫婴儿按要求去作B、及时给予鼓励和表扬C、用食物逗引婴儿D、提早训练59.使用消毒液的同时还要注意（）。60. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量A、胸围B、身高C、头围61. 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（A、生长发育曲线B、智能发育曲线 C、营养曲线62. 婴儿生长监测包括生长发育的知识，人体测量学常用参数A

14、、生长发育监测方法B、营养曲线 C、生活习惯63. 测卧式身长时让婴儿（），双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。A、仰卧B、俯卧C、站立D、跪伏64. 不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和（）的。A、免疫功能缺陷B、不良生活习惯C、口吃D、洁癖65. 每个婴儿预防接种都必需按照儿童（）进行。A、免疫程序B、生理发育C、生活地区D、自理能力66.婴儿（）的预防方法是，要合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居。67. 婴儿缺乏维生素 B2 主要表现为（），口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。A、口角炎B、全身骨头疼C、血色素低D、吸收力差68. 婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急

15、躁等，是缺乏（）。A、维生素 CB、维生素 KC、维生素 DD、叶酸D、体温增咼D、钙的水平54. 人体皮肤不具有（）功能。A、调节体温B、支撑55. 锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过A、增强肌体免疫力B、日光浴56. 不属于婴儿三浴锻炼的目的是（） 。A、提高婴儿的自理能力C、提高神经系统的灵敏度57. 对婴儿衣服的消毒可采用（）。A、1%的 84 消毒液浸泡C、1-3%的来苏水浸泡C、保护D、代谢（）进行。C、 适当增加户外活动D、运动和游戏B、增强大肌肉群的协调性D、增强皮肤的抵抗能力B、0.5%的过氧乙酸浸泡）的来苏水擦拭消毒。A、0.5%-1%B、3%-5%C、 1%-3%D、2%

16、-4%A、日光照射B、通风换气 C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉（D、臀围）。,(D、心理变化）。D、心理变化A、营养不良B、意外伤害C、流行疾病D、铅中毒69.（）的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A、碘B、维生素 DC、叶酸D、维生素 E试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 4 页共 10 页D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏81. 婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进 （）十分有效。A、视觉B、听觉C、味、嗅觉D、前庭平衡系统82. 婴儿运动空间的创设对促进 （）等方面能力十分有利。A、运动技能B、语言能力C、精细动作

17、D、美感83. 婴儿的大动作发展游戏中，（）是大动作发展评价的原则。A、 不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷B、 促进手眼协调的发展是首要的原则C、 动态静态环境各有不同D、促进精细动作的发展84.婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意 （ ）等事项。A、 上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配B、 充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力70. 2 周岁以内婴儿最好不看电视，洗脸的水应是A、流动水B、盆接水71. 育婴师学习预防铅中毒的目的是A、根除铅污染C、剖析铅的成份72. 依据血铅水平是否超过或等于（B、0.283（），以防眼病。C、酒精稀释水D、药水

18、）B、了解铅对人类发展的重要性D、识别并避免铅中毒的危险）来诊断儿童铅中毒。C、0.383 mol/L D、0.483 卩 mol/L73. 血铅水平分五级，（）属于不同程度的铅中毒。A、I 级B、n-A 级C、n-B 级74. 预防婴儿意外伤害的发生，要（D、n-v级A、 检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全B、 测试宝宝社会交往能力C、测查婴儿睡眠质量D、监测婴儿生长发育75. 干预婴儿意外伤害，我们要加强宣传教育，增强保护意识，特别是A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法C、 引导婴儿进行危险游戏的演习76. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离

19、A、保护架B、锅盖（77. 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到A、易碎的B、光滑的（78. 婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A、 动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B、 1 岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1 岁以后则相反C、 动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展对心理发展起决定性的作用79. 婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中A、 0-1 岁时是移动运动向基本运动技能过度，B、 0-1 岁时以移动运动为主，C、 0-1 岁时以移动运动为主，D、 1-2 岁时以移动运动为主，80. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把

20、握到（）等特点。50 厘米以外,C、气阀 I （C、细小的（ ）。B、组织婴儿学习安全理论常识D、禁止婴儿独自游戏给饭锅安（D、螺丝）。）东西。D、粗糙的（ ）。2-3 岁时是以发展基本运动技能为主1-2 岁时从移动向基本运动技能过度1-2 岁时以发展基本运动技能为主2-3 岁时以发展基本运动技能为主试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 5 页共 10 页C、 上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、 有利于促进认知能力的发展是首要的原则85. 婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是()，这充分体现了两手的主要功能。A、通过双手互动，实现手眼协调的训练B、

21、通过两手的活动促进社会交往的能力C、 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完成近百种动作D、 通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流86. ()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、 1-2 岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、 2-3 岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、 7-12 个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、 1-2 岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力87. ()是 0-6 个月婴儿精细动作发展的训练重点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习88. ()是 2-3 岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。

22、A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉89. ()等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律90. ()等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、 双手对击、双手鼓掌B、 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、 主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动91. ()既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。A、1- 3 岁婴儿敲击积木的游戏B、1- 3 岁婴儿排列积木的游戏C、1- 3 岁婴儿搭垒积木的游戏D、1- 3 岁婴儿投掷积木

23、的游戏92. ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练93.思维的概念是()。A、思维是一种低级认识过程C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程D、大脑的一种自然反应94. ()可以帮助婴儿提高认知能力。A、感觉和感知B、观察和思考95. ()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A、提高婴儿认知能力C、使婴儿吃饭不用喂96. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有A、敲一敲、咬一咬、动一动C、撕一撕、打一打、扔一扔97. 6-12 个月的婴儿最有效的认知方式是(B、

24、对别人的行为进行反应C、 感觉和知觉D、知觉和直觉B、能让婴儿提高自理能力D、促进宝宝的美感( )B、摸一摸、闻一闻、敲一敲D、摸一摸、动一动、闻一闻)C、 动作D、交谈A、听别人说话B、用眼睛98. 培养婴儿思维能力的有效方法是(试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 6 页共 10 页D、阅读后不要问婴儿问题104.通过( )完成个体言语发声。A、听觉器官和思维C、发音器官和听觉器官105.()是语音形成的生理基础。A、声带正常B、鼻腔最重要C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动D、口腔正常运动108.()能够促进婴儿语言理解能力发展。B、符号认知以及口语

25、理解D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解 ()的方法实现的。B、 弓 I 导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切C、 每天要说不同的词语D、让婴儿多看电视110. 对 2-3 岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择()。A、3 个音节B、2 个音节C、4 个音节D、6 个音节111. 下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是()。A、每个婴儿开口说话时间不同C、最早会说的语言是相同的112. ()不属于婴儿语言发展注意事项。A、多与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性113. 人们把()称为社会适应性能力。A、能用表情，语言表达自己的能力C、抽象思维教育A、概括思维教育B、

26、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法99. 婴儿期以()为主。A、无意记忆B、强迫记忆100. 婴儿是通过()来认识自然现象的。A、观察人物的变化来分辩天气C、观察动物来分辨季节101. 我们引导婴儿阅读主要是促进A、其听力有所发展C、婴儿智力、情感、身体的健康102. ()适合婴儿阅读。A、在背阴的地方B、有强烈的灯光103. ()是亲子阅读时常用的方法。C、短时记忆D、有意记忆B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D、观察星星来分辨白天黑夜)的发展。B、婴儿的智力发展速度D、刺激大脑的发育C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下C、毫无目的的讲几个故事B、肢体和视觉器官D、呼吸器官和消化

27、器官106.口语表达的过程中要注意(A、发音、音调、语法、语意C、声音的大小最为重要107. ()包括在语言活动两个方面。A、表达和理解)。B、书面表达和身体动作表达D、流利的说话B、认知和判断D、精细动作和大动作A、口语理解和书面语理解C、精细动作109.婴儿词汇量的增加，是通过A、让婴儿自己多看图书B、发音的清晰度是相同的D、婴儿对词语用的不同B、用“儿语”声调与婴儿交谈D、婴儿对语句的运用试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 7 页共 10 页C、对他人的评价D、对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力114.()，体现了婴儿

28、社会适应性的能力。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展115. ()不属于婴儿生活自理的主要内容。A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭 C、独自做饭D、做一些力所能及的事情116. ()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。A、训练要从简单到复杂B、随着婴儿的成长自然就会了C、让婴儿反复练习直到会了为止D、家长要给宝宝做正确的示范、判断题121. ()职业道德活动中做到严肃待客、不卑不亢是符合职业道德规范要求的。122. ()在公私关系上，符合办事公道的具体要求的是公私分开。123. ()婴儿发展中新特征获得的表现有身高

29、、体重、器官的增长等。124. ()感觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程。125. ()婴儿表面看去较胖，但体质健康水平低下一般是碳水化合物过量造成的。126. ()决定婴儿之间个性差异的主要原因是教育的内容。127. ()有过敏体质的婴儿应将哺乳时间延长至对食物过敏的自发消失期。128. ()1 岁左右婴儿的饮食已经固定为一日三餐，主要营养的供应已由奶类转为辅助食品。129. ()婴儿过量饮用饮料会导致生长发育迟缓。130. ()为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水。131. ()婴儿睡眠质量不会因吃的过多或过少而受影响。132. ()培养良好的二便习惯，有利于婴儿神经系统发育。

30、133. ()婴儿四具的清洁是促进其健康成长的重要环节。134. ()手的消毒不可采用浸泡的形式。135. ()保存消毒液时，不要将消毒液放在直接日晒的地方。136. ()婴儿生长监测主要包括，体重测量，身长测量，头围与胸围的测量。137. ()每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点后一位。138. ()每次测量身长连续测量一次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，身长数字记录到小数点后三位。139. ()婴儿的身长在出生时平均值是34 厘米，6 个月后增长为 42 厘米。140. ()进行预防接种可提高婴儿智力和免疫水平，抑制传染病的流行。不属

31、于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。B、117. ()A、建立良好的行为习惯C、帮助掌握基本要领118. 保护口腔清洁卫生的重要措施是(A、洗脸和梳头B、洗头和洗脚119. 下面选项描述不正确的是 ()。A、从前往后冲洗C、要用专用的盆子120. 训练婴儿独自蹲盆大小便的适宜年龄是耐心指导D、责令宝宝快速的配合)。C、 漱口和刷牙D、坚持喝清水B、最好用流动的清水D、女孩子还小不用清洗外阴( )。试卷编码：07GL10000000-40712040040001第 8 页共 10 页141. ()婴儿接种疫苗后会出现一些反应，有局部反应和全身反应。142. ()营养物包括蔬菜、药物两大类。143. (

32、)婴儿出生后全身各部分出血、吐血、拉血、皮肤出血是缺乏维生素C 导致的。144. ()婴儿盲目大量的服用维生素，会有助于宝宝的生长。145. ()避免婴儿铅中毒的方法是经常在马路边玩和逗留。146. ()儿童铅中毒死亡占总死亡的26.1%,目前铅中毒死亡已占我国岁儿童死亡排位的第一位。147. ()2000 年我国儿童意外伤害的 DALYS 损失占总死亡的 23.8%。148. ()1997 年我国儿童意外伤害的 DAL YS 损失占总死亡的 23.8%,其中交通事故就占了3.8%。149. ()我国在 1997 年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外损伤占4.0%。150. ()婴儿的动作发展最初不是局部、准确、专门化，而是全身性、笼统、散漫的。151. ()婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高。152. ()趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期都属于大动作发展的必经阶段。153. ()攀登架游戏对婴儿增加上下肌肉的力量、加强上下肢的协调、性灵活性非常有利。154. ()婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度随精细动作技能的发展而发展。155. ()婴儿空间概念的主要内容包括时间、几何图形、季节变化。156. ()婴儿