教师招聘考试全真模拟试题及复习资料一

1、教师招聘考试全真模拟试题及答案(一 )满分： 100 分一、选择题：112 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 世界上最早、最完整的一部教育著作是 ()。A 学记C .论演说家的培养B 论语D 理想国2实验教育学的代表人物是 ()。A 杜威 B 斯普兰格C 拉伊 D 赞科夫3使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是( )提出来的。A 赫尔巴特B 布卢姆C .凯洛夫D .赞科夫4目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()。A .永恒性 B .历史性C .阶级性 D .相对独立性5.下列不属于广义教育制度范畴的是(

2、 )。A .学校 B .少年宫C .教育考试制度 D.教材6.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( )。A 桥梁作用 B 关键作用C 主导作用 D 决定作用7.教学过程的中心环节是 ()。A .感知知识 B .理解知识C .巩固知识 D .运用知识8.教学的基本组织形式是 ()。A 班级授课制 B.小组合作学习C .个别教学 D .现场教学9.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A 理论与实际相结合原则B 启发性原则C .因材施教原则 D .科学性与教育性相统一原则10.我国中小学德育的总任务是把学生培养成 ( )。A .共产主义接班人 B .社会主义建设者

3、C .好公民 D .好儿童11. 班主任了解学生最基本的方法是 ()。A .观察法 B .谈话法C .问卷法 D .实验法12.课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有 ()。A 独立性 B 灵活性C 自愿性 D 实践性二、辨析题： 1314 小题，每小题 6 分，共 12 分。首先判断正确或错误，然后说明理由。 13学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。14社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此， 教育目的就应该仅仅根据社会发展的 需要来确定。三、简答题：1517 小题，每小题 8 分，共

4、 24 分。15影响人的发展的因素主要有哪些 ?其具体作用是什么 ?16一堂好课的基本标准有哪些 ?17当前学校德育工作有哪些新形式 ?四、 论述题： 18 小题， 15 分。18联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。五、 案例分析题1920 小题，其中 19 题 10 分， 20 题 15 分，共 25 分。19在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十 ”“错一罚十 ”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。20在课堂上，教师让学生 “列举砖头的用处 ”时，学生小方的回答是： “造房子，造仓库， 造学校，铺路 ”；学生小明的回答是：“盖房子， 盖花坛， 打狗， 敲钉

5、 ”， 请问小方和小明的 回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。参考答案及解析一、单项选择题1.答案】A。2.答案】C。3.答案】D。4.答案】B。5.答案】D。6.答案】B。7.答案】B。8.【答案】A。9.【答案】D。10.【答案】C。11.【答案】A。12.【答案】C。二、 辨析题13错。因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体， 过分强调教师的作用。14错。该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视 了教育目的也受人的发展需要制约。三、简答题 15影响人发展的因素主要有遗传、环境与教育。它们各自的作用是

6、：遗传素质是人的发展的生理基础。2环境是人的发展的外部条件。3教育在人的发展中起主导作用。16 (1)教师教的标准：1教学目的明确。2内容正确。3结构合理。4方法恰当。5语言艺术。6板书有序。7教态从容自如。(2)学生学的标准：1学生注意力集中。2思维活跃。3积极参与。4个别学生得到照顾。17通过社区进行德育。2创办业余党校。3通过网络进行德育。4建立德育基地。四、论述题18答案：在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。1小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为 主。2从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领 域：信息技

7、术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。3农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学 可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化 “农科教相结合 ”和 “三教统筹 ”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得 “双证 ”的做法。4在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、 教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公 民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发 展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还 要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机 会，为学生的发展创设更多的平台。五、案例分析题19这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。 学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十 ”错“一罚十 ”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制