初中生物中考总复习_重要知识点(图、表等)_人教版

1、初中生物中考总复习重要知识点（图、表等）人教版班级 姓名 学号 方法：图文结合；记忆是基础，理解是关键。要求：一定要抓住重点、熟悉教材。作为一个中学生必须具有：一种强烈的求知欲望,一种顽强的拼搏意志,一种锲而不舍的进取精神!七年级 上生物的主要特征：生物的生活需要 生物能进行 生物能排出身体内产生的 生物能对 作出 生物能生长和 除 以外，生物都是由 构成的。1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。如以海平面为标准来划分，向上可到达约 的高度，向下深入 左右的深处，为的 圈层，包括 、 、 。动植物等所有生物生存需要的

2、基本条件都是： 、 、 和 ，还有适宜的 和一定的 。影响生物生活的环境因素可以分为：一类 ，如 、 、 、 等；另一类是 （是指影响某种生物生活的其他生物。包括： 关系、 关系、 关系等）。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。生物适应性是 。同时，生物对环境是有 的，通过自己的 不断 和 环境。生物与环境的关系：环境 ，生物 ；生物 环境，生物又影响 。生物与环境是一个 。1.3生态系统：是指 、 。具有一定的 能力，但有一定的限度。A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：（1）图中部分是一个生态系统中的 部分（包括： 、 、 ），和 部分（是各种生物赖以生存

3、的基础），如 ，等等。（2）图中 ，主要指 ；能通过 制造 （释放 ），不仅养活了自身，还为 的生存提供 。（3）图中 ，主要指 和 （能利用 而获得能量），将死动植物的残体的 分解成 ，归还土壤，供 重新利用，保证自然界中物质循环。（4）图中标号是指 ， 地以 为食。B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“”标好未连好的食物链）（1）食物链：是指 和 之间的关系，主要是 的关系，而这样形成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条 彼此 而形成。生态系统中的 、 沿着 和 流动的。如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中， 的体内DDT的含量最高。（2）此图中共有 条食物链。最长的一条为

4、： ；能量和物质传递中，损失最多的一条是： 。（3）图中，生产者是： ，消费者有： 。（4）图中，数量最多的生物是 。若狐、鹰受到保护， 的数量会明显增加，而 的数量会减少。（5）生态平衡：生态系统中各种 和 是相对平衡的状态。其特点：平衡是 。 、 、 、 、 、 、 等。（知道它们的特点、功能）普通光学显微镜构造图：（填写每一标号的名称、作用）（1）取镜（左手 ，右手 ）放镜（显微镜放在 ，略偏左；上升镜筒，安装好 和 ）对光（转动 ，选 ；转动 ，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野）观察（放玻片标本于 上，并用 压住，标本正对 的中心；眼睛侧视 ，转 降 ；左眼 右眼 ，转

5、动 上升 至看到 ；再略微转动 到 更清晰）整理：观察完后，收理显微镜、实验桌。（2）能调节光线强弱的构件有： 和 。当光线强时，应该转动 ，选用 光圈；调节 ，选用 面。当镜头脏了，应用 沿 擦。从目镜看到的物象是 。显微镜的放大倍数= × 。（3）观察的材料一定要 。制作成（制作方法）的玻片标本常有三种：切片 ；涂片 ；装片 。依保存时间，分为：永久装片（ ）和临时装片（ ）。制作玻片标本，需要 和 。2.2动植物细胞的比较：（填写好图、表，知道相同点与不同点）植物细胞动物细胞不同点相同结构病毒：由 和 组成，没有细胞结构。只能寄生在 里，生殖方式一 。2.3生物体由小长大，是与

6、细胞的 和 分不开的。体积小 体积大细胞生长： 吸收 转化为细胞分裂： 。先 分裂，再 分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。细胞分化：起初在 、 都很相似，并都具有 的细胞；失去分裂能力在发育过程中，具有了不同的 ，并在 、 上逐渐发生变化的过程。2.4组织：细胞分化后，有 相似， 、 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。知道动物四种基本组织、植物的几种主要组织的特点、功能器官：不同的 按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构单位。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成。植物体的结构层次（小大）： 动物体的结构层次（小大）： 植物类

7、群生活环境形态结构特点代表植物孢子植物藻类植物大都生活在水中无 、 、 的分化水绵、衣藻、海带、紫菜、苔藓植物大多在阴湿的陆地一般具有 和 ，只有 。但茎中没导管；叶中没叶脉，只有一层细胞；根非常简单成为假根墙藓、葫芦藓、地钱蕨类植物大多在阴湿的陆地具有 、 、 ，有输导组织。（地面上为 ，茎常在地下）肾蕨、卷柏、贯众、满江红（淡水）、桫椤（木本）种子植物裸子植物陆地上根、茎、叶很发达；种子 ，无 包被松、杉、柏、银杏、苏铁被子植物陆地上具有 、 、 、 、 和 六大器官；种子不裸露，有果皮包被槟榔、玉米、水稻、牡丹、玫瑰3.2种子（掌握名称、作用，两种种子的相同与差异，萌发条件）：不同点相同

8、点菜豆种子子叶 片（ 肥大，储存营养物质 ），无 有 和 玉米种子子叶 片（ 瘦 小 ），有 （储存营养物质）种子萌发需要内界条件：适宜的 、一定的 和充足的 ；自身条件：活的、完整的胚、贮存丰富的营养物质，过休眠期。种子发育过程：种子吸水膨胀营养物质转运胚根突破种皮胚轴伸长胚芽发育成茎、叶新植株 。根的生长一方面靠 增加 ；一方面靠 细胞 的增大。 植株的生长需要营养物质： 、 、 （需要量最多的是含 的、含 的和含 的）。 3.4花的结构、受精、果实：传粉：从 落到 上的过程。受精： 与 相融合的现象。人工辅助受粉：人工采集 ，然后把 涂抹或倾撒在同种植株的 上的过程。 的细胞不断地分裂，

9、形成新的 和 ，使茎不断长粗。没有此结构，则茎不能长得很粗。气孔是植物蒸腾失水的“ ”，也是气体交换的“ ”。气孔的开闭，由保卫细胞（形状： ）控制。太阳升起时，气孔就 ，空气涌进气孔，为叶片制造有机物提供 。3.7 A.蒸腾作用：植物体内的 ，以 状态通过体表，散失到 的过程。能够带动植物体对 和 的 和 ，给叶片源源不断的输送 。B.光合作用：绿色植物利用 提供的 ，在 中合成了淀粉等 ，并且把 转变成 ，储存在 中的过程。实质：绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的 ，并且释放出 的过程。光合作用表达式： 光能 （ ） 二氧化碳 + 有机物 + （ ） 叶绿体（ ） （ ）C.

10、呼吸作用：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在 的 释放出来的过程。呼吸作用表达式： 有机物 + 二氧化碳 + + （ ） （ ）光合作用与呼吸作用的比较：部位/场所条件原料产物能量转变光合作用呼吸作用七年级 下第四单元生物圈中的人.填图回答：（）睾丸产生的进入后，缓缓通过，在内与产生的在相遇，结合形成。这就完成了过程.（）受精卵不断进行，逐渐发育成，最后植入，这是的开始。胚泡的细胞继续和，发育成，周左右形成，其生活在子宫内的液体中，通过、从中获得所需的；而胎儿产生的等废物，通过经排出。（胎盘呈扁圆形，是和交换物质的器官，通过连接两者。）一般，怀孕到第周时，胎儿发育成熟。分娩成熟的和从母

11、体的阴道排出的过程。熟悉图、图的相应的形态结构和功能。.填图消化系统的组成和功能：填写图中标号的名称（）消化道：口腔（内有咀嚼食物、搅拌食物；并有分泌含有酶，能消化）、咽、食道、胃（有分泌，含有和盐酸，通过蠕动食物，使与充分混合，初步消化）、小肠（.结构特点：长度，内壁表面有许多环形，并且其上有许多绒毛状的突起，这大大增加了有分泌，不含消化酶，但能够、促进脂肪消化；有和分别分泌、，都含有消化、的酶。因此小肠是、的主要器官。）、大肠（作用：）、肛门小肠的起始端是。（）消化腺分泌的消化液释放到（部位）含有的消化酶作用消化的食物大消化腺小消化腺.呼吸系统的组成部分:(1)人体呼吸系统的起始部位是,具

12、有阻挡、粘住灰尘细菌的；此外在内表面的黏膜可以分泌，黏膜中还分布丰富的。（）和具有，可以将灰尘、细菌等和黏液一起向部位清扫，形成痰液排出；这两个结构的腺细胞分泌黏液，能保持气管湿润、抵抗细菌和病毒的作用。发音部位位于，声音是由于从肺部呼出的气体振动了此部的而发出的。（）主要是控制食物顺利进入（此时盖住喉口），和空气顺利进入（此时抬起）。吃食物时不要大声说话、大笑，是因为。.呼吸运动示意图：（表出结构名称、填空）4.4 A.血液血液特点功能正常值成分血浆 的液体运载,运输约占血溶积的血细胞红细胞RBC呈状;成熟的无,富含运输和一部分成年男:(4.05.5)1012个/升成年女:(3.55.0)1

13、012个/升白细胞WBC有,为形,个体,数量吞噬,具、成年:(410)109个/升血小板PLT最小的,无,形状具有、作用正常人: (100300)109个/升B.三种血管类型结构特点血流速度主要功能动脉管壁较，弹性；管腔毛细血管管壁，由一层构成；管腔静脉管壁较，弹性；管腔；四肢静脉内表面，通常具有防止血液倒流的。.心脏结构图（七年级下）：（）心脏（壁）主要由组织（心肌）构成。从厚薄看，心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室壁 ，这与收缩舒张推动血液在血管里循环流动的功能相适应。（）心房与心室之间有 ，只能朝 开；动脉与心室之间有 ，只能朝 开。此外，在四肢静脉内壁有 ，这样保证按一定方向流动，防止

14、血液 。（）左心房、右心房分别与、血管相连；左心室、右心室分别与、血管相连。.血液循环路线途径示意图（熟悉七年级下图每一结构）：（）动脉血：含氧，颜色；静脉血：含氧，颜色。肺动脉流血，肺静脉流血；其他动脉流动脉血，其他静脉流静脉血。身体各部（等上、下、腹部）毛细血管（）体循环：（各级动脉）（各级静脉）氧、营养物质二氧化碳、含氮等废物组织细胞肺泡氧二氧化碳肺部毛细血管肺循环： .尿的形成：（熟悉七年级下图、图-、图-每一结构作用）（）肾单位由、等部分组成。其中和壁起作用，所以动脉血流经和时，除和以外，血浆中的一部分、和等过滤到中而形成（人体每天大约形成升）。但，有作用，所以，原尿流经此结构时，、

15、和等被重新吸收而进入包绕在其外面的毛细血管中，送回到里，而剩下、和等形成了（人体每天排出约.升）。（）中形成的尿液，经流入暂时储存，当到一定量时，产生，进行排尿，经排出体外。人体排尿的意义：排出；调节；维持。.眼睛、耳的结构：视觉的形成：物体反射的光线角膜（房水）瞳孔 晶状体 玻璃体成像于 上 经大脑皮层的 中枢产生视觉听觉的形成：声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗 神经大脑皮层的 中枢产生听觉八年级 上.鱼能在水中的两个至关重要的特点：能靠 来 和 ；能在水中 。体形： ，克服在水中运动的 。体色：背面 、腹面 ，形成 色，不易被上下 发现。体表：有 ，减少阻力。填写下图各标号名称： 被绑的鱼鳍运动状

16、态推断鱼鳍的作用胸鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡和很好地转动方向起平衡和转换方向的作用腹鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡维持平衡背鳍鱼体失去平衡而侧翻,不能维持鱼体直立状态对维持平衡起关键作用臀鳍运动不够协调协调运动尾鳍不能很好地保持前进方向，向前运动缓慢产生前进动力,控制运动方向.填写下图各个标号牙齿名称其作用： .填写下图鸟的呼吸器官名称： 双重呼吸：每呼吸一次，进行 气体交换。吸气时，外界气体通过 进入，一部分气体进入 ，并进行气体交换，另一部分气体进入 暂时储存；呼气时， 交换后气体从 排出，而 里的气体进入 ，并在此进行 ，随后排出。鸟类是可以在空中飞翔的脊椎动物，这与鸟类的身体结

17、构和生理特点有密切关系：（1）具有飞行的器官：前肢变为 ， 和 具有正羽/飞羽。（2）减少阻力：身体呈 ，全身被覆羽毛。（3）减轻体重：骨轻而薄，长骨中空；体内有气囊；部分器官退化，如无牙齿，直肠短，不贮存粪便。（4）提供足够能量：胸骨上有龙骨突，上附有特别发达的胸肌 食量大，消化力强，吸收养分多 双重呼吸，气体交换能力强.关节模式图，填写各个标号的名称：当运动幅度过大时，可能会发生脱臼，脱臼是指 从 中滑脱出来。一般情况下不会发生脱臼，这是因为 将两骨牢固地连接，起保护作用。.据下图填写：图甲表示 动作， 收缩， 舒张 图乙表示 动作， 收缩， 舒张 （1）骨骼肌由 和 两部分组成。当骨骼肌

18、受到神经传来的 而 时，就会牵动 围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。（2）当手臂自然下垂时，肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态。当直臂提水水时，肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态。（） 基本形态（分类）有：杆状（杆菌）、球状（球菌）螺旋状（螺旋菌）。（） 基本结构 、 、 和无成型的 ；特殊结构（有些才有） 、 和 （细菌的休眠体，对有较强的能力）。.细菌结构示意图：真菌青霉和曲霉结构：（左下图甲、乙）（）真菌的细胞基本结构： 、 、 和 （真正的细胞核）。 可分为： 细胞真菌如酵母菌； 细胞真菌如蘑菇、青霉、曲霉。多细胞真菌也都是由 (菌丝由细胞构成)构成分为：菌丝(A)和菌丝(B

19、)。 根据右上图填写：（）、分别代表生态系统中生物部分中的 、 、 。其中的 和 可以被植物通过 来合成 ，同时释放 。（）标号代表 ，能被 和 分解成 和 ，因此和是生态系统的 ，对自然界的 起着重要作用。（1）生物分类的依据是生物在 等方面的特征.生物分类的单位有: 、 、 、 、 、 、 。 分类的基本单位是 。（2）在被子植物中, 、 、 往往作为分类的重要依据。（3）生物的多样性包括: 、 、 。（4）生物多样性的保护措施： （最为有效的措施） 、 、建立 和颁布 。八年级 下嫁接的关键是:使 和 的 紧密结合,以确保接穗成活.无性生殖常见方式还有扦插、压条等，需要的条件有：光照、水

20、分、温度、湿度等环境条件，此外，材料也要具备一定的条件，如扦插一般每段个节，上切口水平、下切口斜向，茎段健壮、充实、无性生殖嫁接的步骤示意图:（）结构名称作用： ，含有大量的 和 ，为胚胎发育提供 和 ； ，为 发育提供 ； ，是卵细胞的主要 部分，为胚胎提供大量的 ； ，悬挂 ，使胚盘总是朝上，有利于孵化； ，特点坚硬，有 作用；具许多气孔，有进行 作用； ， 作用。鸡卵的结构：（）现实生活中，常在孵小鸡时，将鸡蛋在光下看 部位，可以判断是否受精。鸡蛋此结构色 而 ，则为受精的鸡蛋；如此结构色 而 ，则为未受精的鸡蛋。（）卵细胞由： 卵黄膜 、 卵黄 、 胚盘 构成。 遗传和变异（1）遗传：

21、变异：性状有的是 征，有的是 ，有的是 ，遗传学家把同一性状的不同表现形式称为 。（2）在生物的体细胞中，染色体是 存在的。基因也是 存在的，分别位于 的染色体上。（3）A、有 基因存在，即表现为显性性状。B、雌雄配子结合的机会是 的。7.3生物的进化：（1） 是生物进化非常重要的证据，生物都是 的结果。生物进化的总体趋势是：由 到 ，由 到 ，由 到 。（2）达尔文的“自然选择学说”的四个要点：由于 导致 生物普遍存在着 和 最后 .（1）传染病流行的三个基本环节示意图： 能够散播 的 或 ；并且能在其身体上进行生长和繁殖。： 离开 到达 所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播（蚊

22、子传播疟疾）。（不患病）： 对某种 缺乏 而容易感染该病的人群。（2）传染病的预防措施可以分为 、 和 三个方面。、人体的三道防线：三道防线构成作用特点免疫类型第一道防线 和 阻挡 ，分泌物有 作用，呼吸道黏膜上有 ，具有 的作用人 就有，对多种 都有 作用.（人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能） 性免疫 性免疫第二道防线体液中的 和 杀菌物质中的 溶菌酶 ，能破坏许多细菌的 细胞壁 ，使 病菌溶解 。吞噬细胞能将病原体 吞噬消化 。第三道防线主要由 （胸腺、淋巴结和脾脏等）和 刺激 细胞 产生 （特殊蛋白质），一定的抗体与一定的抗原结合，促进 的吞噬作用，将 清除或使 失活。人体 具

23、有，只对某一特定 或 起作用 性免疫 性 免疫10、安全用药是根据 需要，在选择药物的 ， 和 等方面都恰到好处，充分发挥药物的 效果，尽量避免药物对人体所产生的 或 。11、健康是指一种 上， 上和 适应方面的良好状态。心情愉快是儿童青少年心理健康的 ， 的情绪和 的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。简爱是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了简爱的作者一些背景故事。从中我了解到了作者夏洛蒂勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家

24、由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！简爱这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来

25、的种种不幸的一切，相反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。不幸，在学习生活中，简。爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简。爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。不久，简。爱又陷入了爱情的旋涡。个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的。不应

26、该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩。最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。简爱读书心得1000字二：前几天，我刚读完了一本书，书的名字叫

27、做简·爱。这本书的作者叫夏洛蒂·勃朗特，她有两个妹妹，她们都是女强人。夏洛蒂·勃朗特我对她有些了解，因为我学过一篇关于她的课文。所以，她的代表作简·爱我也就自然而然的知道了。我曾经听说过简·爱的小部分故事，只知道简·爱和一个比她大四岁的约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，我一直以为简·爱是一个自不量力的人。然而当我翻开这本书的时候，我才知道，原来简·爱是那么不平凡的一个人，她是一个坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。刚开始看简·爱时，才发现，原来简·

28、爱是一个弱小的女孩，她常常受到别人的欺负。但是，她被自己的舅妈的儿子欺负的时候，自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼，但经过自己的反抗，小简·爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负，来到了劳渥德。令小简·爱意想不到的是，自己的舅妈居然告诉劳渥德的牧师，说她是一个小骗子，是一个坏孩子。简·爱虽然小，但她知道尊严，她虽然知道自己蒙受了不白之冤，但是她知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，她心中有一团怒火正燃烧起来，跟加强了她要永远离开里德舅妈的意念。在劳渥德的时间里，或许简·爱她觉得很苦，但值得佩服的是，简·爱失去了自己最好的朋友海伦以后，我

29、发现她变的更坚强了，也让我对她有些刮目相看。在劳渥德所学到的东西，可以让简·爱当上一名家庭教师，而她工作的地方，也就是在桑菲尔德府。接下来的时间，简·爱在桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒，也使她找到了自己的爱情，虽然在寻求爱情的这段时间中有酸，有甜，有苦，有辣，但她终于熬过来了，并和她的爱人幸福地生活下去。书的末尾就是这样，这是人人都想得到的结果，也是夏洛蒂·勃朗特的结果。书中的简·爱虽然不美，但是她淳朴、善良、坚强，最终赢得自己的爱情，这不就是她真正的美吗。其实，我们看到的简·爱就是夏洛蒂·勃朗特的化身，她告诉了我们要学会坚强

30、，这不正是我们通往成功的道路的需要吗？简爱读书心得1000字三：简·爱一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。主人公简·爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦难又磨炼了她的意志，使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。小说中，简·爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波

31、折，使简·爱的个性得到了充分的体现。当简·爱发现自己爱上了罗切斯特时，她很清楚地意识到，横在他们之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上层社会的绅士，她出身卑微，不名一文，只是一个地位与佣人差不多的家庭教师，但是，她没有因此而气馁，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仪式上，她才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、合法、纯洁，她不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人世。在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫变为富有的时候，她立即

32、就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在她的心目中，亲情比金钱更为重要。简·爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑战和抗争的个性，使她充满了魅力。她聪明好学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，她决不自甘堕落。她认为，在上帝面前，人人平等。她为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。从很小的时候起，她便敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此而招致严惩，也不畏惧。她那不屈不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮她的人胆战心惊。在爱情方面，她从不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨好，她鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。她的头脑始终是清醒的，她从来没有沦为爱情和物

33、质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简·爱为维护公道、维护个人尊严，所作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简·爱这一形象具备了经久不衰的价值。简·爱为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。简爱读书心得1000字四：    曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是简爱。它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向

34、人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。    简爱是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值尊严爱。    在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的简爱也不再是令人感动的流泪的经典。为什么简爱让我们感动？就是她独立的性格，令人心动的人格魅力    本书的作者夏洛蒂

35、.勃朗特和呼啸山庄的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。    她所描写的简.爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。    简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨

36、妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打.这是对一个孩子尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.    她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特为之震撼的是她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从

37、上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。    小说设计了一个很光明的结尾虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，

38、正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。    在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简·爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想就是尊严爱，毕竟在当今社会，要将人的价值尊严爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会

39、像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。简爱所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。简爱读书心得1000字五：    简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱

40、情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简·爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。     简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱，她"贫穷，低微，不美，矮小&

41、quot;，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定:"我和你的灵魂是平等的。""我跟你一样有灵魂，-也完全一样有一颗心!""我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话-这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等-就像我们本来就是的那样!"     也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动

42、向对方表白自己的爱情-这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。     小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富

43、之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。简爱所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。   简爱读书心得1000字六：    在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了简爱这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。    打开书架，取出

44、那本阿姨送给我的那本简爱翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。    简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的

45、舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。    当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。    简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而18岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情