2019届吉林东北师大附中高三上第二次摸底考语文试卷【含答案及解析】

1、2019 届吉林东北师大附中高三上第二次摸底考语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号-二二三四五六七八总分得分、现代文阅读1.1.阅读下面的文字，完成 后面的 题。“历史”一词的建构实际上包含着四个层次：一是真实的历史，二是记录的历史，三是 传播的历史，四是接受的历史。“真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物。“真实的历史”具 有两大特点：一是唯一性，二是不可重复性。“记录的历史”是历史学家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史， 比如史记。当事人与旁观者的口述和回忆可靠吗？当事人的口述一般来说是可信的， 但是，当事人的口述与回忆有时也会存在问题。比如

2、记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和 无意选择等；而且，当事人只是历史事件的部分经历者，任何当事人都不可能知道历史的 全貌，不可能了解历史事件的全过程。至于历史事件发生的独特背景、原因，更难为每一 位当事人所知晓。这样，当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差。如果若干或 者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，差别会更大。旁观者呢？当事者迷旁观者清吗？ 有时候恰恰是当事者清旁观者迷。因为当事者知道事件的真相，知道事件的全过程。旁观 者只凭自己的见闻了解历史事件，而获得见闻的五官常常会欺骗我们。并非所有眼见都是 真实，并非所有耳闻都是真实。史学家书写“记录的历史”，必然要对自己依据的文献进行选择，

3、没有选择的历史记录 是不存在的。这不仅因为历史事件的本身太复杂、太庞杂，历史文献太复杂、太庞杂，没 有选择就无法记写，更由于史学家书写历史的本身必然受到种种制约，这种制约包括政治 倾向、价值判断、逻辑鉴别、文艺修养、心理倾向、个人好恶等等，这些因素都会影响到 史学家对历史事件和历史人物记载的详略和褒贬。我们从史记 司马相如列传看到的司马相如 和卓文 君的故事是司马迁“记录的 历史”。“记录的历史”和“真实的历史”之间已经有了差距，至于这个差距有多大，我 们已经无从考评了。有时候，“记录的历史”和“真实的历史”竟然会截然相反。就司马 相如和卓文君的故事而言，司马迁在史记 司马相如列传中重点记录了

4、司马相如 的辞赋，对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，只是在个别叙述文字上透露了 “真实的历史”的部分原貌。我们只有细心阅读文本，才能发现琴挑文 君绝不是一件简单的事，而是一场周密计划和安排的事件。“传播的历史”更为复杂。它存在两个极端：一是神话，二是丑化。神话是对历史事件 和历史人物的偶像化。偶像，包括政治偶像、娱乐偶像、学术偶像等。宋元明清直至今天，大量的戏剧、小说演绎着司马相如 和卓文 君的爱情故事，说明此 类故事塑造的 卓文 君的形象受到了观众和读者的热烈追捧。但是，这些演绎都删掉了司 马相如和王吉算 计卓文 君、卓王孙的相关情节，使得相如“琴挑” 文 君从“历史”演

5、 变成一个美丽的爱情神话。神话也是一种对历史解读的方法，不过它是一种极端的解读。为什么这些远离了历史真实的故事能够如此受到追捧？因为现实需要偶像。现实并不完 美，现实本身具有太多不尽如人意的地方，偶像恰恰弥补了现实的不足。比如说现实中的 爱情与婚姻存在着太多的不足，因此人们特别需要有爱情与婚姻的偶像。司马相如与 卓 文 君作为一对艺术偶像满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往，尽管这种理想只 是一种神话，但是这种神话的本身也是一种现实的诉求。历史文献往往具有多义性。历史文献本身的多义性也为传播历史带来了神话与丑化的现 实可能。特别是“ 文 君夜奔”的多义性更加丰富：第一，浓烈的自由爱情与自由

6、婚姻； 第二，不以贫富论婚姻；第三，才子与佳人的完美结合；第四，女儿的慧眼与父亲婚恋观 的冲突等等。事件本身的多义性为“解读的历史”带来了两种倾向：批判琴挑和神话琴挑。丑化和神话一样是对“记录的历史”的另类解读。出于某种现实诉求，传播的历史 也会出现神话的反面丑化。从“历史”一词建构的四层意义来看，“接受的历史”是“历史”一词的终极意义。历代百姓从史记 司马相如列传了解司马相如 和卓文 君婚姻真相的人少之又少，绝大多数读者是通过小说、戏剧知道了这个美丽的爱情“神话”。所以，经过数百年的沿习， 今天我们如果讲出史记中记录的司马相如 和卓文 君的婚姻故事，反而会被许许多多 的读者和观众看成是有意翻

7、案，刻意颠覆。（选自历史建构与文学阐释，有删节） 1.1. 下列与“记录的历史”有关的表述，不 符合原文意思的一项是（ 3 3 分）A A “记录的历史”若是历史学家根据当事人可信的口述与回忆记录下来的，也就是“真 实的历史”。B B 如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，据此记录的历史与真实历史之间 往往有较大差别。C C 因为历史事件本身的复杂性和史学家书写历史本身受到的种种制约，史学家记录的历 史必然是有所选择的。D D 史记司马相如列传重点记录了司马相如的辞赋，而对司马相如与县令王吉算计 卓文君、卓王孙一事进行了回护，可见其是“记录的历史”，并不是“真实的历史”。2.2. 下列

8、与“传播的历史”有关的表述，不符合原文意思的一项是（3 3 分）A A 传播的历史存在“神话”和“丑化”两个极端，这两个极端是对“记录的历史”的一 种另类解读。B B 传播的历史中的“神话”是对历史事件和历史人物的偶像化，偶像能弥补现实的不足， 因而受到大众的追捧。C 寄托了人们某种理想的“神话”本身也是一种现实的诉求，而其反面一一“丑化”的 出现也是出于某种现实的诉求。D D 历史文献本身的多义性使历史在传播过程中必然会走向神话和丑化两个极端。3.3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 3 分）A A 宋元明清直至今天，演绎司马相如和卓文君的爱情故事的大量戏剧、小说都删掉了司 马

9、相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节。B B 司马相如和卓文君的故事从“历史”演变成一个美丽的爱情神话，满足了广大百姓对 理想爱情和理想婚姻的向往。C C 今天的许多读者和观众很难接受司马相如和卓文君的美丽爱情“神话”背后的婚姻真相，因为他们都对史记司马相如列传的记载深信不疑。D D “文君夜奔”本身的多义性为这个故事的解读带来了两种倾向：批判琴挑和神话琴挑。二、文言文阅读2.2. 阅读下面的文言文，完成 后面的 题。陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平 南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结 箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国

10、人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区 之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据 咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫 诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子 闻 君王王南 越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。 君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓， 夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起 坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰

11、与萧何、曹参、韩信 贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦， 诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数 十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起 中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足 与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大 悦，拜为太中大夫。（节选自说苑 奉使）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉

12、任嚣病且死，召 龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。 秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗 弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。（节选自史记 南越列传） 注 椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。1.1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 3 分） _A A 天子闻君王王 / / 南越不助天下 / / 诛暴逆 / / 将相欲移兵 / / 而诛王天子 / / 怜百姓新劳苦且休之 / /遣臣授君王印B B 天子闻君王王 / / 南越不助天下诛暴逆 / / 将相欲移兵而诛王 / / 天子怜百姓新

13、 / / 劳苦且休之 / / 遣臣授君王印C C 天子闻君王王南越/ /不助天下诛暴逆/ /将相欲移兵而诛王/ /天子怜百姓新劳苦/ /且休之/ / 遣臣授君王印D D 天子闻/ /君王王南越不助天下/ /诛暴逆将相/ /欲移兵而诛王/ /天子怜百姓/ /新劳苦且休之/ / 遣臣/ /授君王印 2.2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 3 分）A A 箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。战国策? ?燕策三：“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰。”B B 足下，敬词。古代下称上或同辈相称都可用。战国策 ? ?秦策二 ： “愿为足下 扫室布席，幸无我逐也。”

14、C C 剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸 侯或功臣，称为“剖符”。史记 ： “仆之先非有剖符丹书之功。”D D 北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。史记？项羽本纪：“汉王曰：吾与项羽俱北面受命怀王”3.3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 3 分）A A 陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功 游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。B B 尉佗自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦 有帝王之能，且南越君民同心，

15、足以与汉王朝分庭抗礼。C C 尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南 越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。D D 陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势， 进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。4.4. 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 1010 分）（1 1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！（2 2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！三、诗歌鉴赏3.3.阅读下面这首宋词，完成 后面的 题。生查子 独游西岩、- 、 、-辛弃疾 青山招不来，偃蹇

16、 谁怜汝？岁晚太寒生 ，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚去。【注释】 淳熙八年（ 11811181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔 西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。 偃蹇：高耸，傲慢 的样子。 生：语助词，无义。 1.1. 本词刻画了怎样的词人形象？请结合全词加以分 析。（ 5 5 分） 2.2. 有人评价这首词，物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意作具体分 析。（ 6 6 分）四、名句名篇4.4.补写出下列句子中的空缺部分。（ 6 6 分）（1 1）通过春望中的“ _， _”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的

17、苍老之态。（2 2）孟子在鱼我所欲也中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求 的句子是：_ ， _ 。（3 3）开元宰相张说在新年之际，选取了次北固山下中的一联写在办公政事厅上，以 表对来年万象更新的祝愿。这一联为： _， _ 。五、现代文阅读5.5.阅读下面的文字，完成后面的 题。大医精诚妙手仁心 “夫能行救人利物之心者，莫如良医；果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之 厄，中以保身长生，在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也 ! ! ”黄凯钧友渔斋医话20082008 年，广东省人民医院心血管病研究所成立 5O5O 周年，亦是罗征祥教授从事心血管病研 究 5656 周年

18、。祥和的面容，儒雅的风度，神情中透着成熟与稳重，眉宇间充满平和与慈祥这就是 罗 教授给大家的印象。 罗 教授 19521952 年从华西协和大学医学院毕业，几乎没有多少犹豫 地选择了当时在医学领域里最难最复杂的专业心脏外科学。这在当时的中国是一个几 乎无人涉足的禁区：除了专业技术的难度外，还有众多的不解和怀疑。 罗 教授经过与广 大患者的接触后，深信心血管疾病并不是少见病、富人病，他就是要到这个没有路的地方 闯一闯，为数以万计的病人闯出一条新路来！他一头扎进浩如烟海的图书馆，从摸清心脏 基本结构开始，不畏艰难，披荆斩棘，在心脏外科领域进行了大量的实验和临床研究。心 脏手术要求极高， 罗 教授从

19、最基本的止血练起。大血管不慎破了，满视野都是涌出的鲜 血，触目惊心， 罗 教授眼睛看着无影灯，一按、一压、一捏，大弯针缝合创面，气定神 闲的几下子：好了！瓣膜要一针针依次缝合，重复的动作简单却枯燥，1 1 小时， 2 2 小时有些医生已经站酸了腿，看花了眼；罗征祥依然目不转睛，一双手不紧不慢，对生 命精雕细琢。经过多年的探索，禁区的大门终于向这个不服输的突破者缓缓打开。19741974 年，为发展中国心血管事业，周总理推荐阿根廷专家到广州、北京、上海选定交流 医院及团队。在广东省人民医院，罗教授现场演示心脏手术准确无误，动作干净利落，旁 观者叹为观止。考察结束后，阿根廷决定邀请以罗教授为团长的

20、 7 7 名心血管病专家赴阿学 习考察。在国内，手术间是他人生拼搏的战场，他努力地做好每一台手术；在国外，他的 字典里没有节假日，争分夺秒地学习心血管领域的新知识，常常带着面包等简单方便的食 品，泡在手术间和病房。“坚持就是胜利 ! ! ”这是罗教授的座右铭，经年累月的探索与辛劳终于换来了丰厚的回报。19771977 年，罗教授主持研制了国内首创的广东I I、n型生物心脏瓣膜和左心室辅助循环器 “ 罗叶泵”，罗叶泵被认为是中国医学的一项重要突破。罗教授的名气越来越大， 但他没有一点大牌专家的架子。他的手术做得漂亮是远近闻名的，因此，每年都有全国各 地的同行专程前来观摩。每当这时，罗教授总是将自

21、己的技术倾囊相授，有时还一边手术 一边讲解操作要领，使观摩的同行受益匪浅。这种毫无保留的大医风范赢得了同行们的广在这些年中，盘 桓在罗 教授脑海中的一直是一个未能达成的愿望：建立一个集预防、 临床诊治、教学、科研于一体的心血管病研究中心。19841984 年， 罗 教授遇到了志同道合的霍英东 先生，在 霍英东 先生的帮助下， 罗 教授从零做起，克服了很多意想不到的困 难：研究中心规划、建筑专家聘请、施工现场勘察每一项都没有现成经验可供借鉴， 罗 教授亲力亲为，同专家们一起克服一个个困难。经过坚持不懈的努力，霍英东心脏中 心 （ 原广东省人民医院心血管病研究所 ） 终于建成了。该中心被世界卫生组

22、织指定为 我国首批仅有的 3 3 个心血管病研究培训合作中心之一，并连续多次任命至今。罗 教授在治病医人的同时，不忘进行医学科普宣传，教育广大群众；也不忘培养更多的 学生，让医学事业这朵火花不断放大。 罗 教授对年轻医生的要求是要提高自身素质，先 学好做人，再好好做事；要树立目标，不怕困难，干好自己的临床工作和相应的科研工作。 罗 教授把培养年轻医生比作链式反应。也正是有了 罗 教授这些老一辈省医人对年轻医 生的辛勤培养，省医的精神才得以在新省医人的身上一代一代传承下去。如今，心研所已 经建立了一支立体的人才队伍，科研与临床互相支持，前沿和基础相互渗透，有力地推动 着心研所的可持续发展。罗 教

23、授作为一名外科医生是成功的，他所创立的心血管病研究所，已经成为全国著名的 心血管病研究与治疗中心。作为学科带头人，他站得更高，看得更远，不断探索，从不停 止。现在已经 8181 岁高龄的罗老，依然保持着饱满的工作热情，继续为繁荣我国的心脏外 科事业奉献着心血。（摘编自“中国人物传记网”）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 5 分）A A 当时的人们认为心血管疾病是少见病、富人病，对心脏外科学专业感到不解和怀疑， 但罗教授用几十年的医学研究和实践证明了自己的正确选择。B B 为发展中国心血管事业，在周总理的推荐下，罗教授作为团长带领专家赴阿根廷考察， 学习心血管领域的新知识。C

24、C 在罗教授主持心研所工作期间，心研所科研与临床并重，前沿与基础渗透，建立了一 支老中青相结合的立体人才队伍。D D 文章按照时间线索叙述了罗教授在心血管疾病研究和治疗上的业绩，选例典型，叙评 结合，并采用对比、衬托等手法凸显了罗教授的医术和医德。E E 罗教授毕业后就从事心血管病研究和治疗工作，通过经年累月的探索与辛劳，在该领 域取得了许多开创性的成绩，为我国心脏外科事业的发展做出了巨大贡献。文章开篇引用黄凯钧友渔斋医话中的一段话，有何作用？请简要分析。（6 6 分） 罗征祥 教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些？请结合材料，简要分 析。 （ 6 6 分）“妙手仁心”一词常用来赞美

25、医生，作者用它来形容罗征祥教授可谓恰如其分。请结合材料，谈谈你的看法。（ 8 8 分）六、选择题6.6.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ 3 3 分）1在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了 _ 的程度，谎言变成了真理,说真话倒犯了大罪。2自三代以来，风骚之后，驰驱屈、宋，鞭挞扬、马，_ ，只有你一人而已。孔子弟子 _A A 登峰造极登堂入室_ _ 者七十多人，其中谁是最贤能的呢？千古独步 _B B登堂入室千古独步登峰造极C C 登峰造极千古独步登堂入室 _D D千古独步登堂入室登峰造极7.7.下列各句中，没有语病的一项是 （ 3 3 分）A A 马克思、恩格斯、列宁的著作不容易

26、译好，它要求翻译人员具有相当高的政治水平和 业务水平才能胜任。B B 中国大量 的 音乐暴发户不惜自掏腰包也要在维也纳金色大厅献演，是因为金色大 厅的权威性，足够蒙骗不知底细的中国人和音乐新秀。C C 澄衷蒙学堂字课图说是中国近代教育史上非常具有代表性的教材，它对每一个 与 人精神状况 有关 的字的解释，都是合乎情理的。D D 作家喜欢把相反的力量、个性加诸一人身上，让他面目不清、身份游移，现实生活 中许多人就是这样。8.8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3 3 分） 一如胡应麟所说“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子点化了柳宗元 江雪一诗中的昂扬活力。

27、所谓的枯寂，不过是一种表象。_ ，_ ， _。或许， _， _ ； _。 那片苍茫的空阔，并非一无所有，而是如国画中留出的空白，意味深远1_诱人的芭蕉正在雪天里挺立 _只有雪野的空旷3_君不见，恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动 _才能凸显生命的充实方能反衬人心的温热只有雪天的凄冷江上小舟，亦正在无声中悠然地划行A A _ B B _C C _ D D 七、语言应用9.9.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有 五 处词语使用不得体，请找出 并修改。（5 5 分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情， 无以言表，他日光临贵府，当面致谢。修改： _改为

28、 _2_改为 _3_ 改为_改为 _改为 _10.10.古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如辛弃疾字 幼安，意思是幼时平安。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。（每小题不超过2525 个字， 6 6 分）张翼，字口，说明：（3 3 分）孙卓，字口，说明：（3 3 分）八、作文题11.11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800800 字的文章。（ 6060 分）顾城在诗里说：“你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很 近。”电视剧北京青年中也有一句台词：“世界上最遥远的距离不是我在天涯你在海角， 而是我在你身边你在玩手机。”上边的材料

29、，引发你怎样的感悟与联想？请综合材料内容及含意作文。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参考答案及解析第 1 1 题【答案】2.D1X14 is定feys目也習蹩i、2 ,74订IB历有sfeMamiHr文Ml目 ess 齧题提取对唱fi正耳團信确畜史8。与文 0&围死还一 Q矍叭外H。 此,HL frin t iwsi筛：屬问義畫ffisML试顺项会。；番【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C C。ins本对_feis fir，回容来合,ssis需个 w;I并香嘗薯文述SVIS。础曲干4iiB，一簡息阅Ms昊旻冋隐.1 oi，题文和。步

30、命二，握境题而干第别d;题。 区-虽齒頁定。步內用确tt桑-项-i Mis :?1STDW4H9SEE 项表题止:番詹毎團息33Is-Ing点曙会设曇曹师-專H0i 88i,2SHSS评关 EDD 疋有 顺 賣 文38 S8 要爰向可血-O出亠吕章与占S5S筛蟹專會含音疋赤隐内中nr - /1-$题M 阅可亩sxi是.E?w提合万翼的。占企丑信、太害话i观的申Jisl孙币E帀八【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C C。定文nB览，在;n占星项is拝-8i有多；法方目曇目题提取对?s si ml。 文o筛:屬n B顺F集还暫S54f BW作，字師化IIIS蘿和誓时矗。觇有而妙

31、少fzinsTwUS录和中塞记It。中siiil。 合和对析映需,峯细话st【考点罡位】分析删古作者在文中的观点态度。能力层级为分析综台 B翩卿瞬回瓏先擁觀疇聽釀I沁第 2 2 题【答案】（2 2）嚮醸士酵常巳賢竽这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！（采分点：中国【考点定位】理聊丈中的句子。能力层圾为理解哄【试題分析】注意平时的积累与识记即可。前保后恭”应 i i 亥改为“倨傲无礼” 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A A。【名师点睛】对于文学文化常识类题必须加强平时的积累与识记才行。3.3.【考点定位】归纳内容要点，机括中心意思。能力层级为分析综合 C C【考点定位】翻译文

32、中的句子。能力层级为理解咲l.Cl.C2.A2.A3.B、 小扌抗，成为敌对国家律意，Miim博疋王一王士口離司iwsEHnig_新。姓US定只g析题x.*茱不，I &O1E謫型卷多用虚词来義达誥或臨。51守0年曰F1ImB断i“志“人往的如思杭句。后么对qp刖文夂耳用爷常言决易貯词词文先雷俞霍的想。普和睛句句备翼W占匮矣，助气名麥文人些rkMlO -尋王崙汉隹于墨乃籐可在角何S冒那S- 1的汉誓若试青。I和、看掘i生、考黑爵正sisi $一鈕JDf宏离dT睛项不解一申呼依I I 述題分析？理鏗要在摩确把握文 点实词、虚词（2 2）呻 ,犹遂也。常天”据：印第 3 3 题【答案】劣识人

33、上。人与点词請，闷XA男舌山ai 1八O备H、涯-不，二咼ffgs1 X了词賈刻fSV词即诵印H词人孤抜;清天的fe一血 人去b念。 拜映感己手相JH /7ZHIOI3V5法我。驾手“洽澧，的UT 分4ifi拟更者叢站n(2.纟天0析解11.5把 不 崙 蚩 寰iaaL 嬰mmrInJ物SE，：库一HSJUIU 卸口违量解帚理5-WX3S 貝体人合个盡在溪一鲁覇“I到 0Im的甲苟想到，么象的两人右多形扛閔将莫卡山山伴1書与的-fei罡，形 H4W殳希賈么1HJ【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价叭报吋文起一意心习餐矍 ，时籍岂|=告 IW 毎不象平矗歆翟nEW嚎n(、酬靑考耳脱

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35、立雀s QS畧人餐高似中。高想蜃人痴那词_审的啊许山發青圭昱对Ai词番刀曰疋立山盍青，山“臺冃头于2第 4 4 题【答案】(1)(1)白头捱更叵涔欲不胜礬(3)(3)二者不可得兼，害生而取丈者也亠3)3)诲日生菠夜，江春入 I I 日年。【考点定位】默石常见的名句名篇“龍力宦级为识记呱第 5 5 题【答案】*RS常辛步星子立写家P?査，思考诵的IMS睛:剥普句愛口杳辜i此时题题析题舉残解试翠曲RliSCs(1)(1)答 E E 给 3 3 分，答催 2 2 分，答 C C 给 1 1 分，答氏 D D 不给分。这段话主觌括了历来良医的优良極社会作用,集中表现了癡授医徳高尚从结构上看，引用该段话

36、，既照应了文童的题目，又引出了下文罗教授在求学冶病过程中的具体表现果上看，引用文言语段，既丰富了文章内昏，増加了文章的厚重感又便文章文舌辛典雅，幵(6(6 分,答出一点给 2 2 分，意思对即可)选择心外科方向，并深信能攻克难关；在事业有起jo认真细致，楕益求精。认真细致地做好简单而枯燥的瓣践缝合技术，椅益求楕地做好毎一台手术。盡蘿蓊翳髓鶴翳勰1黔英东先生的炒支持才有了心血管溯究中心的啦(6(6 分；答出一点给 2 2 分，答出任竜三点、竜思对即可 炉又諾丰鼬譚内涵是具有高超的医疗技术同时具有高尚的仁德。罗征祥教拽既具有高超的医“妙手”主要体现在;删聽舷歆卿般輛潮严时5 蹄细uOBIII-I8SISrs 1 x型生物心脏蒯貢和左心室辅助循环器“罗叶泵,罗叶泵被仁心”主要依现在；1对前来观摩的同行，罗教技总是将自己的技术倾囊相慑使大家受益匪浅。2罗教授不忘进行医学科昔宣传，教肓广大群众。罗教援不忘培养更多的学生，尤其重视年轻医生医德的培养。尽管年事已高，罗教擡依然为鑿荣我国的心脏外科事业奉献着心血。,终于在第 6 6 题【答案】来逐耘J-解琛MA I f 8结、睾语；1根入rs况。之日把盅体穆鲁无的盟璽曙暂魔： t5H-类ili意高st題 o 到I判步【考点定位】正确使用词语（包括孰语）。能力层级対表达运用氏廈口即不析丿虑混S合功综，面位二谦;AJ思