2019届江苏泰兴实验初级中学九年级上第一次月考(10月)语文试卷【含答案及解析】

1、2019届江苏泰兴实验初级中学九年级上第一次月考(10月)语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号-二二三四五六七八九总分得分、书写1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。一股清泉流入碧绿的深潭，潭面上悄悄地泛着lian yi(_)(_ )。那清泉好像也流进了我的心田，冲走了心田的wugou(_ )(_ )，让我一下子轻松起来。二、选择题2.下列标点符号使用有错误的一项是(_)A说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看 岳。”B林中小溪选自林中水滴，有改动。(百花文艺出版社1984年版)C中美成功地在解决网络问题上实现了构建共识、管控分歧、拓展合作的目

2、标。D吟诵重修望海楼记，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪 情？3.下列加点的成语使用有错误的一项是(_)A.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水 让众多中外游客赞叹不已。B两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。C硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和。八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金 获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。D汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。三、名句名篇4.根据提示补写名句或填写课文原句。1政通人和，2，并怡然自乐。3，郁郁青青。4为川者决之使导， 。5盛名之下， 。6到此已无尘半点， 。

3、7晏殊的浣溪沙中，将自然景象与人的感受巧妙结合，抒发诗人伤春怀人之情的诗 句是：四、文学作品阅读5.名著阅读。(1)英国作家 _(人名)所写的格列佛游记一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、 _、慧骃国等国家的情形，曲折地表达了对18世纪英国社会的讽刺。在慧骃国，格列佛见到了一种长相 像人的动物，名叫。(2)在“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出 至少两个 来。(3)下列关于格列佛游记的内容表述，完全正确 的一项是(_ )A 格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号” 触礁沉没了 。格列佛被风浪刮到利立浦特岛上。B格列佛在“语言学校”参观时，了解到

4、三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇， 但遭到了很多硕学聪明人的反对。C在大人国，那里的长官精通魔术，能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、 凯撒、荷马、亚里士多德等历史上的有名人物。D这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴” ，样子怪难看的。这是格 列佛在 慧骃国见到的智马的形象，它们具有“仁慈和友谊”两种美德。五、综合性学习6.专题与语文实践活动。本学期，我们学习了“气象物候”专题，学校开展了一系列专题实践活动，你也参与其 中。(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界，我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关 系，许多诗词反映出物候变化的规律。如：“五月天山雪，无花只有

5、寒”反映了物候与地 势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗？，。(2)【温馨提醒】国庆期间，小明准备从泰兴到昆明旅游，请 根据下面天气预报材料， 给小明以 人性化的提醒。泰兴20 C 25 C_昆明多云转小雨7 C12 C(3)【传统探究】请仿照示例，从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含 义。(2分)示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。六、诗歌鉴赏7.阅读下面两首诗歌，完成后面小题。喜逢郑三游山(唐)卢仝相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。他日期君何处好，寒流石上一株松。天平山中(明)杨基 细雨茸茸湿楝花 ，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注

6、】楝(lian):楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。(1)这两首诗虽然都用了形容词“茸茸”，但描写的景物特点却不尽相同：卢仝的诗是形 容花草的，杨基的诗是形容细雨的_ 。(各不超过4个字)(2)有人认为天平山中末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。(3)下面关于这两首诗的理解， 不正确的一项是(_ )A喜逢郑三游山的首句“相逢之处花茸茸”，运用借景抒情的手法，烘托了诗人遇 到友人的喜悦心情 。B喜逢郑三游山最后两句，既抒发了诗人希望再次相遇好友的美好情意，又彰显出 自己不媚世俗、傲岸不羁的人格追求。C天平山中 从触觉、视觉、听觉三个角度描写，描绘出一幅美妙的山行 图。D天平山中前两句运用对

7、偶的手法，“细雨”对“南风”，“楝花对“ 枇杷” ，从气候与植物两方面刻画出了江南三月所特有的景观 ，抒发了诗人抑 郁的心情。七、文言文阅读8.阅读下面的文言语段，完成后面小题。满井游记（节选）【明】 袁宏道廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒， 柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之

8、间皆有 喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此 始，恶能无纪？己亥之二月也。1.根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。1廿二日天 稍 和 _ 游人 虽未 盛_3麦田浅鬣寸 许_呷浪之 鳞（2）_下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是（ _）例句： 然 徒步则汗出浃背A吴广以为 然（陈涉世家）_B屋舍俨 然（桃花源记）C 然 得而腊之以为饵（捕蛇者说） _D 然 则何时而乐耶（岳阳楼记） 2.请根据要求，用“”标出下面句子的朗读停顿。始 知 郊 田 之 外 未 始 无 春3.翻译下列句子。（

9、1）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）4.“此地适与余近” 中的“近”字言浅而意深，请你细读原文，说说它的内涵。（3分）八、现代文阅读9.阅读巴雅尔的天外飞来准晶体一文，完成后面小题。12011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者一以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。 正常的晶体中，原子或分子的排列形式是立方体、六 边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模 式，但大范围可以体现出规则的，可拼合的模式。 由金属原子组成的准晶体有固定的熔 点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破

10、裂。2自然界中形成的准晶体是在2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意 大利科学家发现了一种已知的准晶体类型一一AL63CU24FE13更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某 些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！ 该陨石很可能是45亿年前太 阳系早期动荡环境的产物。3含有准晶体的陨石是如何形成的？这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星 带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环 境中产生的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这 种

11、含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上 曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石。4这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定。1.准晶体有什么突出特征？2.根据要求解答下面两小题。(1)第段画线句子使用了什么说明方法？它有什么作用？(2)第段画线句中的“很可能”能否删去？为什么？3.下列说法或推断不符合原文意思的是一项是( )A因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了2011年诺贝尔化学奖。B在自然界中也发现了含有准晶体的岩石，不过这块岩石可能来自地球之外。C对于含有准晶体的陨石形成的原

12、因，科学家们已有了明确的研究定论。D罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳定。10.阅读汤欢的读书莫忘做笔记一文，完成后面小题。1做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔 记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便 日后检索，为作文治学打下基础。2前人读书治学， 多有做笔记的习惯， 学问也常常从笔记本中得来。 顾颉刚先生一生治 学， 勤于做读书笔记， 从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔 记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书 立说的基础，“

13、为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作， 则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有 简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随 意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。3钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿 舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量 惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和

14、笔记野 史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管 锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。4蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能 勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后 果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。5可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是 一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、 有启发、有感于心的文

15、字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长， 这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍 贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起 某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。6做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记 却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故 而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。7做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔 记看成是读书的一部分，认识到做笔记

16、的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们 的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。8时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制 粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检 索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。9读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯 都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之 人一笔宝贵的财富。（人民日报2015年03月31日24版） 1.本文主要表达了怎样的观点？2.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？3.“钱

17、钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这 句话放在文中哪一段最合适？为什么？11.阅读马国福的榆钱树越来越少一文，完成后面小题。1大自然仿佛一个高明的军师，把榆钱树不规则地布阵在村庄周围，以强大的根系渗透 到地表下面，像卫兵一样日夜守护着故乡的水土。2记忆中，年少的时候，春天里村庄到处都是榆钱。翠绿的榆钱一簇簇密密地爬在树干 上，仿佛在写一部书，风是它的笔墨，每一个字里都粘着甜蜜等你品味。3那时候物质匮乏，我们常常吃不饱，四五月的时候，我们几个伙伴就爬到墙头上摘榆树枝，个子高的就爬树，个子矮的就捡爬上树的伙伴从树上扔下来的榆钱。抢来榆钱枝，揪上一簇，放进嘴里，贪婪

18、地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的 干净衣裳，抄起袖子就擦。时间长了，袖子上积起淤痂，明晃晃的，厚且坚硬。至今回 想起来，那时吃榆钱的滋味那么香甜，终生难忘。4记得四月末五月初的时候，成熟的榆钱变成枯黄色，在风中凋落，乡间没有太多的娱 乐，我们的许多玩具都与自然有着密切的联系，榆钱就是一种。起风的时候，落在地上的 榆钱随着风力滚动，我们顺着风追，嬉笑声在巷子里回响，受惊吓的麻雀飞到高高的树冠 上、电线杆上，看着树下嬉闹的我们，似乎也在享受因为一片片榆钱的滚动在幼小的心窝 里漾起的快乐。数不清的榆钱浩浩荡荡，滚滚向前，如同战场上出阵的车马，而我们就是 驾驶车马的战士，满腔豪情

19、又简单快乐。5故乡的榆钱树似乎有着超凡的生命力，命运把它们抛到哪里，它们不挑剔，不抱怨， 只是抓住机会，生根发芽，石头缝里、泥墙头上、屋檐的瓦缝里，都能扎根、繁衍。只要 挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微 弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是这种意志和力量成就了我的信仰，让年少的我奋勇 拼搏，走出了村庄。6光阴就像这榆钱落到岁月深处，我一天天长大，简单的快乐因为纷繁的世事而变得复 杂。现在，很少因为一枚落叶的滚动而涌起快乐，因为一株腊梅的斗雪而骤升感动，而那 些记忆深处的榆钱却像栽在我生命里程中的一个个路标，留住生命过往的幸福，激活生命 前行的力量。7

20、这几年，每回一次故乡，都要到村庄走走转转，我惊讶地看到村子里几乎没有了榆钱， 它们去哪儿了呢？村子里的土路全部变成了水泥路，土墙全部变成了城镇化的统一材料的 砖墙，家里的房舍鲜见有木质材料，全部变成了砖、瓦、铁、水泥。这些现代工业化的材 质挤占着树木的家园，一点一点地驱逐着树木的生命源头，使家园如此单调。目睹这毫无 生气的村庄怎能不让人心生悲凉？8村口唯一一棵榆钱树，网状的树皮布满厚厚的裂纹，就像历史课本上的甲骨文，记录 着村庄的变迁史，坚硬水泥覆盖下的土地也对此作了最好的诠释。9再过十几年几十年，我该怎样向出生在城市的女儿描绘词典里“榆树”的说明来打开 她茫然的想象？(有删改)1.阅读小节，

21、说说作者对榆钱树留存哪些幸福记忆。2.请从结构和内容两个方面分析第段在全文中的作用。3.根据要求解答下面两小题。(1)请从表现手法的角度，赏析第小节画线的句子。 抢来榆钱枝，揪上一簇，放进嘴里，贪婪地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的干净衣裳，抄起袖子就擦。(2)结合语境，说说你对第段文字的理解。4.阅读宋学孟的柳叶儿选段，结合文章内容，比较两文作者表达情感的异同 。柳叶儿救过我的命。 那一年春天， 地里的野菜吃光了， 前一年的干地瓜秧吃光了， 榆树 皮吃光了， 大家又抢柳叶儿那一年，我八岁。柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了， 便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快

22、，能够吃的日子，只有那么七八天， 至多十几天。那些天，全家最乐的是我。(选自柳叶儿)九、作文题12.童年走了，其实快乐却长在；旅游结束了，其实美景却长留； 朋友远离了，其实友谊却不曾疏远; 好书读完了，其实感受却不曾消失请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于 要求：（1）内容具体，有真情实感。文体不限（诗歌除外）。（3）书写工整规范。参考答案及解析第1题【答案】涟淆污垢第2题【答案】EI【解折】试題分析；林中小溪选自林中水滴，有改动（百花文艺出版社1984年版）o第3题【答案】A【解折】试題分析；行云洗水；形容文量吕然不受约束就像躱浮看的云和流动看的水一粗不符合语境。600字的文章,宇力查记，

23、i理下词读LT4Ao杳琴3在字iI【解析】i4r类谙雜:隹文课多读8第4题【答案】1电剤具證螯垂磬岸芷汀兰为民者宣之使言必有勇夫上来更有萼千寻无可奈何花落去L1 tA冃T日t（1）江奈生斯两夫特（或斯威夭特）飞岛国耶胡收集黄瓜中的阳光，用蜘贱网织布，把冰烧刪末变作火药，用猪耕地等等。心【解析】恳萨题分析：此题考查学生対名著格列佛谢记中的文学常识，要求学生牢记课后婪求名著的文学第6题【答案】人间四月芳菲冬山寺桃花始盛幵* （符合題蒼即可）（2）称呼（1分）注意防寒（1分）带好雨具d分人（3）言之有理即可示例小嵋一一其含义是夏熟作物的疥立开始灌浆泡满，怛还未成熟 只是小温 还未大孙芒种一一麦类等有芒惟物成熟，夏种开蛤。霜降 天气渐冷开始有霜&【鮮析】试题分析；此题考査学生的积累结合自然的语言课文內容回答此问题-1!-一J的La-.I口冃力与十8解题示i不;n挛楚：不超退皐:K齐執耳免爲不H -_，用理生句及于M到卩要干可芬要翥峯;写乩夢析求4.誓左4n第7题【答案】柔嫩茂盛温和细密倉思相近即可】箓嘗端雷坠韦钦）（1分邢象生动地石出了回家略上雀歐相伴的情最（1分）表现了诗人悠第8题【答案】1-略徵（稍徹）虽然（不能翻译成叫卩巒）表约数上下（左右）圍代鱼（鱼）亡2始知剧田之外未始无春3-亮晶晶的，好像明嶺时丁开，清冷的光薛突然从機匣中射出来一样。