人教版七年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲

1、人教版七年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲 人教版七年级上册历史复习提纲 夏朝和商朝 约公元前2070年,禹建立了夏朝,夏朝是我国的第一个王朝. 禹死后,他的儿子继承了位子,从此王位世袭制代替了禅让制.夏朝的建立标志我国早期国家的产生. 约公元前1600年,商的首领成汤发动x朝的战争.大战与鸣条.成汤建立了商朝. 约公元前1300年,商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从此,商朝的都城稳定下来了. 商朝的势力范围：东至大海,西到渭水上游,南抵长江流域,北达辽河一带. 商朝经济比夏朝有很大发展的表现： 农业生产规模一相当大,种植的农作物有粟,黍,稻,麦等. 畜牧业发达,饲养六畜,祭祀用几

2、百甚至上千头家畜. 青铜冶铸,玉器制作和酿酒等手工业很发达. D商业发展到一定水平,交易是用海贝,骨贝,玉贝和铜贝等作货币 西周的兴亡 1：约公元前1046年,周武王姬发领导了灭亡商朝的战争,大战与牧野.周武王建立了周朝,前期都城在镐京(今天的陕西西安西)历称为西周. 2：分封制：为了控制全国广大地区,周王让自己的子弟,亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国.这就是分封制.封国的统治者叫国君(一般称诸侯).享有统治和管理封国的土地和人民的权力.同时,必须承担拥戴周王为共同的天子,定期朝见周王,参加周王主持的重要的典礼仪式,贡献财宝和特产,服从周王调遣出征作战等义务,否则将受惩罚. 3：西周

3、初年,一共建立了71个封国,重要的有,鲁,齐,燕,晋,宋. 姓姬的封国有53个. 4：西周末年,阶级矛盾,民族矛盾和统治集团内部矛盾尖锐,公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死,西周结束. 春秋争霸 1：公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳).进入春秋时期(公元前770年-公元前476年) 2：春秋争霸的原因： A王权衰落,周王统治出现严重危机. B一些诸侯国强大起来,为了争夺更多的土地,财产和人口,争当左右天下,支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争. 3：齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践先后当个霸主历称为“春秋五霸” 4：齐桓公首霸条件：任用政治家官仲为相,发展生产

4、,改革内政,整顿军队,使国力强盛.：打出“尊王攘夷”的旗号.：是东方的一个大国. 5：齐桓公在葵丘以霸主的身份会盟,当上了春秋历的第一个霸主. 6：齐桓公后,晋楚争霸.晋楚军队在城濮进行决战,晋军战胜,晋文公称霸,后来,楚国强大起来,楚庄王北进中原,在铋打败晋军.楚庄王称霸. 7：春秋末期,南方的吴国和越国加入了争霸的行列.吴王阖闾任用的军事家孙武为将军.进攻楚国,五战五胜,吴王阖闾称霸. 经过长期努力.越王勾践北上会盟诸侯,成为春秋的最后的一个霸主. 8：铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志. 战国七雄 1：春秋之后,历史进入战国时期(公元前475年公元前221年).这时的诸侯国主

5、要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国,历称为“战国七雄”. 2：战国时期的战争：七国之间战争不断.：兵器得到改进,步兵和骑兵取代车兵,成为主要兵种.：各国组织军队在都城和边境修筑城防工事.战争激烈,规模很大,发生了“围魏救赵”和长平之战等战役,战国时期出现孙膑、白起等军事家. 3：合纵与连横： A(合纵原因)：战国中后期,秦国力量日益强大,对东方六国造成威胁.B：(合纵内容：)六国有“合众势以攻一强”的意愿,并因此进行合作,包括联合出兵进攻秦国.历称这种策略为“合纵”.C(连横的原因)：秦国进一步向东发展,必须破坏六国的联合,尤其是齐楚两个大国的联盟.D(连横的内容);秦国采用各个击破的办法,分

6、别收买拉拢东方国家服从于自己,“事一强以攻众弱”历称为“连横” 4：合纵与连横之争是战国纷争的重要的内容. 商鞅变法 背景：秦国相对落后,东方六国看不起秦国;,土地被魏国占领也无力夺回,秦孝公深感耻辱,决心变法图强,改革内政,发布求贤令,招揽人才. 时间：公元前356年.在秦孝公的支持下,商鞅开始变法. 内容：1,改革土地制度.废除奴隶制的土地国有制,国家承认私人的土地所有权.2,重农抑商.3,奖励军功.4,迁都咸阳,推行县制.5,严明法令. 性质：是战国时期一次重要的政治和社会改革. 影响：1,旧的制度被废除,新的制度建立,秦国发生了根本性的变化.2,秦军的战斗力大大提高.3,秦国的社会经济

7、得到发展. 秦朝的统一 一：秦王扫六合：战国末年,秦国的实力远远超过东方六国,统一时机成熟.秦王嬴政积极准备,公元前230-公元前221年,秦国先后灭了 韩,赵,魏,楚,燕,齐. 二：公元前221年秦统一天下,建立秦朝,秦朝是我国历第一个统一的多民族的封建国家 三：皇帝制度的确立,秦王为了显示自己的威严,就将最尊贵称号“皇”和“帝”合起来,号称“皇帝”自己称“始皇帝” l 四：秦朝巩固国家统一的措施：1：皇帝制度的确立.皇帝处于至高无上的地位,拥有绝对的权力,国家重大事务由他决定.大臣官吏必须绝对服从皇帝的命令.2：中央设置丞相,太尉和御使大夫,分别管理行政,军事和监察.在地方,废除分封制,全

8、面推行郡县制.3统一度量衡,统一货币,规定圆形方孔的“半两”铜钱为通行货币,统一文字,把小篆作为全国的通用字体.4北击匈奴,修长城,防御匈奴. 陈胜吴广起义 一：秦的暴政表现：1：焚书坑儒, 2：沉重的赋税,徭役和服兵役.3：极端严酷的刑罚. 二：公元前209,陈胜吴广在大泽乡(今天安徽宿县)起义,它是我国历第一次农民起义,不久,陈胜自立为王,建立了张楚政权. 三：陈胜,吴广牺牲后,刘邦,项羽强大起来,公元前207 年,项羽率军在巨鹿之战中歼灭了秦军的主力. 四：公元前207年,刘邦逼近咸阳,子婴投降,秦朝灭亡. 五;“焚书坑儒”是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现. “焚书”是李斯的建议

9、. 历史答题技巧和方法 1.高效解题技巧 “一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数。 “二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点; “三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 2.规范答题 在中考历史试卷中，非选择题是按照具体的知识点划分的，如果某一历史非选择题分值为5分，那么这一历史试题考察的知识点为五个。而且中考考生在回答时要注意排版，书写过乱也可能是中考考生丢分的原因。 3.历史找材料与设问的相关点 设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关

10、键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。 4.立足材料，联系课本 材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。 提高历史成绩的技巧有哪些 熟读课本。初一历史对课本已有知识的把握程度的考察非常重视。所以，要与针锋相对，课本是法宝。方法是一遍遍地看。抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。 注重整理笔记，抄录书里。很多同学没有单独的历史笔记本，而是把笔记抄到书里，方便和课本知识紧密联系。有的同学