《咏雪》教学设计 (人教版七年级上册)

1、?咏雪?教学设计 (人教版七年级上册)学习目标：了解文学常识，积累文言词汇；课文细读读得清楚、读得好听、读得有味。教学过程一、导入我们今天要学两那么文言短文，出自?世说新语?。?世说新语?在我国文化史上是一部非常著名的作品，书上注解说它是由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。?世说新语?今传本分作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门两那么故事分属哪两门？全书共一千多那么，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言指魏晋时期士大夫崇尚老庄，空谈玄理，不做文章而流为清谈。后泛指不切实务的谈论和机智应对的故事。书中所记人物皆实有其人，但其言行往往

2、出于传闻，未必属实，还有一些篇幅那么采自前人著述，所以我们可以把它看成是一部志人小说集。它里面的文章都不长，一那么一那么的，篇幅都比较短小。二、整体把握1.同学们翻开书，也要拿起笔。看第一句“谢太傅寒雪日内集，谢太傅就是谢安，与谢安有关的成语是什么？东山再起。 谢安很有作为，年轻是隐居东山，后来又出山，所以叫东山再起。看看谢安的有关材料。屏幕“谢太傅即谢安，是东晋后期的一代名相，死后追赠太傅。?世说新语?是追记前朝的事情，所以写谢安的官衔。故事中的谢道韫当时还是小女孩，文中称 “左将军王凝之妻也，也是追书之词。2.屏幕学习任务：课文细读读得清楚 读得好听 读得有味三、读得清楚1.屏幕读得清楚：

3、其标志就是讲得清楚。2.首先我们得讲清人物。短文写了几个人物？人物之间的关系是怎样的？3.释“儿女“与儿女讲论文义。注意这句话中的“儿女 是子侄晚辈的意思，跟我们今天现代汉语不一样。学文言文要注意它在词语、词汇上跟现代汉语有什么不同。现代汉语一般双音词多，如“我们是两个字，“他们是两个字，而文言文多用单音字来表达，一个字是一个词的情况非常多，如“妻子在文言文中就表示两个词，而我们今天是一个词。如文中的“儿女是指“子侄晚辈的意思。4.我们再看几个词语含义 屏幕：雪骤：雪下得很快。骤：迅疾 有个成语要写下来：暴风骤雨 未假设：不如，比不上因：凭借、趁着 师：有个成语“因势利导就是趁着意思。 即：就

4、是。5.下面根据注解，自己给自己讲得清楚，讲不清楚问老师。生自主讲述课文谁来讲清楚呀？指名6.点评归纳：她要是换成“咏雪的这个女孩就更清楚了。这三句话可以用原文更雅致些。 屏幕一起来读：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅快乐地说：“白雪纷纷何所似？他的侄子说：“撒盐空中差可拟他的侄女说：“未假设柳絮因风起太傅快乐得大笑。咏雪的女孩是谢太傅的长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。师：屏幕中有三句没改，可考试时要写出来，要不老师说你不会。 屏幕再来读：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅快乐地说：“这纷

5、纷扬扬的大雪像什么呢?他侄子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。他侄女说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。太傅快乐得笑了起来。咏雪的女孩是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。四、读得好听屏幕朗读停顿：顺应语法的停顿 清晰音节的停顿。生再齐读 师：还有一处不大好听，“即公大兄无奕女怎么停顿？要注意特殊语境的停顿。师示范读 师：“公大笑乐怎样读？你试试。生读，师适时点拨，师演读后，生齐读五、读得有味1.屏幕读得有味：其标志就是品味语言 俄而雪骤 公大笑乐兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 兄女曰：“未假设柳絮因风起。2.看这几句话，你们每个人选一个地方，说说你的理解，写出观点，准备你的表述。给四分

6、钟时间。3.交流归纳。“俄而雪骤在文中的作用渲染气氛，引发故事，因为雪骤引发吟诗；“公大笑乐在文中的作用表现了人物的神情意态，渲染了欢快轻松的气氛，也与“欣然形成照应。谢安对小孩很好，不便当面批评。兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。表现了侄儿不假思索，抢先答复而又觉得心中没底。 兄女曰：“未假设柳絮因风起。表现了谢道韫是思考后答复，自信且文字优美。4.读书还要多思，你们看，还有很多奇妙之处：屏幕奇妙发现之一：三种表达方式很奇妙 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。表达俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未假设柳絮因风起。公大笑乐。(描写)即公大兄无奕女，左将

7、军王凝之妻也。说明奇妙发现之二：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。故事要素俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未假设柳絮因风起。公大笑乐。(故事主体)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。故事补说奇妙发现之三：详略表达很奇妙谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。略俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未假设柳絮因风起。公大笑乐。(详)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。略六、小结这堂课，我们进行了课文细读，我们能得到一些启发：孩子从小就要接受文学教育呀！七、拓展延伸推荐阅读?世说新语?1.我们可以了解谢家的背景，这个家族在

8、中国历史上可不平凡。屏幕“但用东山谢安石，为君谈笑靖胡沙“暂因苍生起，谈笑靖胡沙李白李白是谁也看不起的，但他只看得起谢家人！“但用东山谢安石，为君谈笑靖胡沙“暂因苍生起，谈笑靖胡沙，李白是不肯“摧眉折腰事权贵的，但他却对谢安佩服得五体投地。【原文】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。【注释】盘桓：徘徊，逗留。 谢太傅：谢安。按：谢安在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之、支道林等畅游山水。

9、 盘桓：徘徊；逗留。 泛海：坐船出海。王：指王羲之。色：神情。并：一同。遽：惊慌。唱：通“倡，提议。神情：精神兴致。 王：通“旺，指兴致高。说：通“悦，愉快。犹：仍然。去：指划船前进。喧：叫嚷。动：摇晃。不坐：坐不稳，不能安坐。将无：莫非；恐怕；难道。承响：应声。使：让。【翻译】太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样

10、乱成一团，我们就回不去了吧？大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。从本那么短文可以知道这个人气量大，很镇静！你看他在下围棋听到前方捷报的时候：屏幕【原文】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害。答曰：“小儿辈大破贼。意色举止，不异于常。【翻译】谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淝水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安答复说：“孩子们大破贼兵。说话间，神色、举动和平时没有两样。这么大的喜讯，他还那么地镇静！等棋下完了送走客人之后，谢安快乐得手舞足蹈，转身过门

11、时，一脚踢在门坎上，把木屐的齿都碰断了！当然他还有一个特点是比较多情，屏幕爱看婢女表演，夫人不让看，说再看说明你花心了。【原文】谢公夫人帏诸婢，使在前作伎，使太傅暂见，便下帏。太傅索更开，夫人云：“恐伤盛德。【注释】帏：指设置帷幕，也指帷幕。伎：歌舞。【译文】谢安的妻子刘夫人挂起帷幕围着众婢女，叫她们在自己面前表演歌舞，也让谢安看了一会，便放下了帷幕。谢安要求再翻开帷幕，夫人说：“恐怕会损害你的美德。大家可了解到谢安是一个很有城府、气量很大的一个人。所以?咏雪?一文中他大笑里面就包含很多意思。3.谢道韫是另外一种个性化，跟后来的古代社会女性及其它小说里提到的女性形象性格不大一样。屏幕【原文】王

12、凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之；既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔？答曰：“一门叔父，那么有阿大、中郎；群从兄弟，那么有封、胡、遏、未。不意天壤之中，乃有王郎！【注释】谢夫人：王凝之妻子谢道韫，是谢安的哥哥谢奕的女儿，王羲之字逸少的儿媳妇。人身：人品、才学。阿大、中郎：阿大不知指谁，疑指谢安的堂兄谢尚。中郎可能指谢安弟弟谢万，他曾任抚军从事中郎。也可能指谢安哥哥、排行第二的谢据。群从兄弟：同族的堂兄弟。封、胡、遏、未：封是谢韶，胡是谢朗，遏是谢玄，未是谢渊，这都是小名。四人都是谢家有才学的人。【译文】王凝之妻子谢夫人到王家后，非常轻视凝之；回到谢家后，心

13、里非常不快乐。太傅谢安抚慰、开导她说：“王郎是逸少的儿子，人品和才学也不错，你为什么竟不满意到这个地步？谢夫人答复说：“同一家的叔父里头，就有阿大、中郎这样的人物；本家兄弟，就有封、胡、遏、未这样的人物。没想到天地之间，竟有王郎这种人！王郎怎么差劲呢？他天天在家修道炼丹。谢道韫是很有才华的，琴棋书画样样精通，又会跳舞。晚上她想唱唱歌、跳跳舞，王郎他又不陪她。王郎一点情趣都没有，整天就会打坐。所以谢道韫觉得精神生活很枯燥。4.相比之下，他爸爸王羲之就非常聪明有才了，屏幕【原文】郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。门生归，白郗曰：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持。唯有一郎，在床上坦腹卧，如不闻。郗公云：“正此好！访之，乃是逸少，因嫁女与焉。【译文】太傅郗鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在