黄果树瀑布(第一课时)

1、.17 黄果树瀑布（第一课时）执教者：柳邕一小 伍玲教学目标1. 读准一、二类生字的字音，指导书写一类字“醉”。2. 能正确、流利地朗读课文，有感情朗读14自然段。3. 凭借课文中具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机。教学重难点1. 通过品词析句等方式感悟黄果树瀑布的壮美。2. 学习作者巧用比喻句使文章语言生动形象的写作方法。课前准备1. 自制课件。2. 板贴：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”课前交流 同学们课前搜集到哪些与黄果树瀑布有关的资料？我们一起来分享。教学过程 一、引入新课，激发兴趣。1. 同学们，这节课，我们学习17课，齐读课题。引语：黄果树瀑布被称为亚洲

2、最大的瀑布，就让我们共同去欣赏这壮美的瀑布吧！（课件放视频）伴师简介：黄果树瀑布地处贵州省，那里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出，到了黄果树地段，河床突然断落，滚滚水流顺势下跌，夏季洪峰时汇成巨瀑，宽81米，有8间多媒体教室并排那么宽；落差74米，差不多有25层楼那么高。其势如万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮观。2. 看了短片，你有什么感受？3. 让我们带着这样的感受齐读课题。过渡：现在，让我们走入课文，去感受作者笔下的黄果树瀑布。请同学们打开书94页。二、初读课文，读准字音。1学生自由读课文。 要求：读准字音，读通句子。2同学们读书很认真，生字词都读准了吗？（课件出示生字词和四字词语）哗哗 缝隙

3、 三叠 隔着 胸膛 沉醉 雷声轰鸣人喧马嘶 撩过来 挟来 气势非凡 山回谷应 l 带拼音读。请3名同学，每个人读一行，其他同学注意听。读对了齐读一遍。强调多音字“应”，齐读。l 去掉拼音全班齐读。三、再读课文，整体感知。1. 生字词读准了，下面请同学们再读课文，看看黄果树瀑布给你留下了怎样的印象。2. 随学生回答，相机贴出“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”引语：这部大自然的杰作让人沉醉。（板书：沉醉）3. 学“醉”字。 “醉”是我们今天要学的一个生字。 出示投影。你会记“醉”字吗？左边的部件读（点课件），表示装酒的器皿，用以指代酒。 看老师写“醉”字。边写边讲解：醉，左边的酉字写窄一些，记

4、住写上一短横，右边的最后一竖不要穿过两个人。 学生在课本上描红。 “醉”在字典中的解释为喝酒过多，精神昏迷，在文中指什么？（黄果树瀑布的壮美景色让作者沉醉了！）过渡：黄果树瀑布的哪些地方让作者沉醉？四、默读课文，学习交流，重点感受瀑布声响、形态的壮美。1默读课文。要求如下：1. 画出描写黄果树瀑布形态和声响特点的语句。 2. 作者是怎样把瀑布形态和声响特点写具体的。 （约5分钟时间，老师走入学生中关注学生画句、找词、批注情况，进行有机地指导， 为后面的汇报交流做好准备。） 2指名学生汇报。 提示：同学们自学了课文，谁来读读你画的句子，读完句子后说说自己的感受。3. 随学生回答有重点的指导学习。

5、（随机指导学习描写瀑布声响或形态特点的句子）第二自然段：声响特点（学生通过朗读读出瀑布声音的变化）1. 随学生回答有机指导。l 四个动词：飘、拂、涌、盖（前两个词体现远处听到的瀑布声响特点：小声、轻柔；后两个词体现近处听到的瀑布声响特点：气势恢宏，喧嚣。）l 两种不同的声音，是瀑布的声音在由小变大吗？（不是，是作者离瀑布越来越近，所以听到的声音就由小变大）句子中有一个词语，是渐近渐响。小结：声音不同，作者的描写也不同，这样的遣词造句方式非常值得我们在写作时学习。l 除了四个动词，你还从哪些词语感受到瀑布声响的特点：人喧马嘶（人群喧闹，马群嘶叫，形容声音非常嘈杂） 嚣（一个字四张口，表示很多人在

6、大声说话、声音嘈杂；喧闹）中国的文字多么形象！只存下（闭目想象一下，天地间何等宽广，都只存下瀑布的喧嚣，这是何等的声响！）2. 指导朗读：用朗读读出瀑布声响的渐近渐响，读出声响的喧嚣。3. 回读：同学们，如此喧嚣的的瀑布声响，让作者沉醉，让我们沉醉，带着这种沉醉的感受，读黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！第三自然段：声响特点1. 随学生回答有机指导。l 千万架（巨响）大合奏（美的享受）l 向作者一样夸夸瀑布令人沉醉的声响2. 那“哗哗”的水声便成了 。 3. 回读：奏响这气势恢宏大合奏的是谁？瀑布瀑布，正是大自然的鬼斧神工之作，所以说，黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！第三自然段：形态特点（联

7、系课内外帮助学生通过想象画面感受瀑布的壮美）1随学生回答有机指导。l 宽幅：录像中我们看到的瀑布还不是丰水期的，当夏季洪峰到来时，两旁的绿树处完全看不到，全被水帘遮住，一道81米的白练，这是一幅怎样壮观的景象啊！l 泻下来：这个词写出了瀑布的？（气势）（宽幅瀑布由上而下垂直落入潭底，其势如万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮观。）2.试着用朗读来读出瀑布的这种气势。（指名读简评齐读）3. 回读：同学们，如此巨幅的瀑布，让作者沉醉，让我们沉醉，带着这种沉醉的感受，读黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 过渡：黄果树瀑布还有一奇景让作者沉醉。第四自然段：瀑布水花的形态特点l 银雨、金街（从本自然段找答案）l 感情朗读 （不仅奇妙，也壮美无比）4. 小结，感情升华：这喧嚣的声响、壮观的形态、神奇的景观，构成了一幅多么美妙的画卷，黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！五、渗透写作指导。1. 这部大自然的杰作让作者沉醉，作者是如何用文字来记录他的感受的。看看这几句很有代表性的文字。对呀，作者正是用形象生动的比喻句，把这