九年级复习认识自我一珍爱生命

1、认识自我认识自我(一一)考点一考点一: 珍爱生命珍爱生命 1、生命对于世界的意义是什么？生命对于世界的意义是什么？2、为什么生命需要相互关爱？（或：人类为什么、为什么生命需要相互关爱？（或：人类为什么应与大自然和谐共处？）应与大自然和谐共处？）答、答、1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩答：答： (1)世界因生命而精彩。生命是顽强的，也是最弱的。世界因生命而精彩。生命是顽强的，也是最弱的。 (2)每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。生共存、息息相关。 (3) 人类是自然界的一

2、部分。如果随意践踏地球上的人类是自然界的一部分。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。所以，我们要尊重生命，受伤害的还是人类自己。所以，我们要尊重生命，关爱生命，与自然和谐共处。关爱生命，与自然和谐共处。3、人的生命的独特性表现在哪些方面？ 4、怎样珍爱生命、善待生命？（珍爱生命表现在哪些方面？）(1)人的生命的独特性人的生命的独特性突出表现突出表现在，人类的生命在，人类的生命最最具有智慧。具有智慧。(2)人的生命独特性人的生命独特性更多地表现更多地表现在，在，人人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方

3、式和的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的途径的多样性多样性。(1)世界因生命而精彩，珍爱生命、善待生命，要树立人与自然世界因生命而精彩，珍爱生命、善待生命，要树立人与自然和谐相处的理念，养成尊重自然，保护环境的意识和习惯；和谐相处的理念，养成尊重自然，保护环境的意识和习惯；（2）人的生命具有独特性）人的生命具有独特性。珍爱生命，善待生命，要肯定、。珍爱生命，善待生命，要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命尊重、悦纳、珍爱自己生命，永不轻易放弃生的希望；永不轻易放弃生的希望；(2)每个人的生命都是有价值的。珍爱生命，每个人的生命都是有价值的。珍爱生命，珍爱生命，还要善珍爱生命，还要善待他人

4、的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手伸出援助之手。(3)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。延伸生命的延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。价值，使有限的生命焕发光彩。 4、怎样珍爱生命、善待生命？（珍爱生命表现在、怎样珍爱生命、善待生命？（珍爱生命表现在哪些方面？）哪些方面？） (1)世界因生命而精彩，世界因生命而精彩，珍爱生命、善待生命，要珍爱生命、善待生命，要树立人与自然和谐相处的理念，养成尊重自然，保护树立人与自然和谐相处的理念，养成尊重自然，保护环境的意识和习

5、惯；环境的意识和习惯； （2）人的生命具有独特性，每个人的生命都是有价）人的生命具有独特性，每个人的生命都是有价值的值的。珍爱生命，善待生命，要肯定、尊重、悦纳、。珍爱生命，善待生命，要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命珍爱自己生命，永不轻易放弃生的希望；永不轻易放弃生的希望； (3)每个人的生命都是有价值的。珍爱生命，每个人的生命都是有价值的。珍爱生命，珍爱生珍爱生命，还要善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要命，还要善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 (4)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。生命的意义不在于长短，而在于对

6、社会的贡献。延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。例例1 12009年年10月月24日，陈及时、方招、何旭东三名年日，陈及时、方招、何旭东三名年仅仅19岁的大学生为救岁的大学生为救2名落水的少年，在波涛汹涌的江流中，名落水的少年，在波涛汹涌的江流中，献出了宝贵的生命献出了宝贵的生命 。湖北长江大学的大学生搭人梯抢救落水。湖北长江大学的大学生搭人梯抢救落水儿童的事迹在社会上广为传颂。湖北省政儿童的事迹在社会上广为传颂。湖北省政 府追认陈及时等府追认陈及时等3名名大学生为革命烈士，教育部追授他们三人大学生为革命烈士，教育部追授他们三人“全国舍己救人优全国舍己救

7、人优秀大学生秀大学生”荣誉称号。荣誉称号。阅读材料，谈谈你的感想。阅读材料，谈谈你的感想。 应对策略应对策略 回答感想类试题，可以从上述回答感想类试题，可以从上述材材料说明了什么、有什么意义料说明了什么、有什么意义、对我们对我们有何启示方面有何启示方面回答，即从回答，即从是什么、为什么、怎么做角度是什么、为什么、怎么做角度答题。答题。 答案答案 这些大学生在同伴面临险境时，次第伸出援这些大学生在同伴面临险境时，次第伸出援手施救，说明手施救，说明他们懂得珍爱生命、关爱他人，具有社会责他们懂得珍爱生命、关爱他人，具有社会责任感，是见义勇为的行为任感，是见义勇为的行为生命的意义不在于长短，而在生命的

8、意义不在于长短，而在于对社会的贡献。于对社会的贡献。我们要向他们学习珍爱、善待他人生我们要向他们学习珍爱、善待他人生命。每个人的生命都是有价值的，在肯定、尊重、悦纳、命。每个人的生命都是有价值的，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命，当他珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽己所能伸出援助之手；延人生命遭遇困境需要帮助时，尽己所能伸出援助之手；延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 迁移： 201110月月13日，一位小女孩王悦在广东佛日，一位小女孩王悦在广东佛山先后被两辆汽车碾压，山先后被

9、两辆汽车碾压，18名路人视而不见、漠然名路人视而不见、漠然而去而去 七天后，小悦悦永远离开了世界。思考：思考：1）你想对）你想对18名路人说些什么？名路人说些什么？参考答案：参考答案：每个人的生命都有存在的意义和价每个人的生命都有存在的意义和价值，我们应珍爱自己的生命，也要尊重和珍爱他值，我们应珍爱自己的生命，也要尊重和珍爱他人的生命当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能人的生命当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手伸出援助之手要弘扬中华民族扶危济贫的传统要弘扬中华民族扶危济贫的传统美德美德（或（或“见死不救是缺乏同情心和道德水平低见死不救是缺乏同情心和道德水平低下的表现）；下的表现）；

10、要关爱未成年人，保护未成年人。要关爱未成年人，保护未成年人。 拓展：拓展：2）为解决材料中所述的道德难题，请你向）为解决材料中所述的道德难题，请你向有关部门提出一些合理化建议有关部门提出一些合理化建议 1）被救助者被救助者应内诚于己，外信于人；应内诚于己，外信于人； 2）公民应发扬乐于助人的传统美德，要相信正义）公民应发扬乐于助人的传统美德，要相信正义永在；永在；3）国家：）国家：一方面应全社会一方面应全社会加强诚信教育加强诚信教育；另一方面；另一方面应完善相关法律，设立应完善相关法律，设立见义勇为奖，严惩讹诈行为见义勇为奖，严惩讹诈行为（2011广西柳州）广西柳州）1 1“生命很痛，但痛我也

11、要活着，生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”张海迪张海迪这句话告诉我们珍爱生命这句话告诉我们珍爱生命A就要独立支撑人生的苦难就要独立支撑人生的苦难 B主要是与病魔作斗争主要是与病魔作斗争C就要不断追求优越的生活就要不断追求优越的生活 D要珍爱并悦纳自己的生命要珍爱并悦纳自己的生命 2、人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在（特性，突出表现在（ ）A人类能够征服和改造自然人类能够征服和改造自然 B每个人的人生道路不同每个人的人生道路不同 C人类的生命最具有智慧人类的生

12、命最具有智慧 D人的个性品质最具有多样性人的个性品质最具有多样性DC3、目前很多学校纷纷设立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。学校这样做有助于我们遇到问题及时求助 是老师为了窥视我们的隐私 是肯定、尊重、珍爱生命的表现 跟我们无关，是学校和老师的事A B C DD4.从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一致好评。这表明致好评。这表明 A.世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心国一切工作的中心 B.每个人的生命都是

13、有价值的，要尊重生命，每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命关爱生命 C.中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着最重要的作用着最重要的作用B5（多项）（多项）在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在儿和一名教师，而自己却在6.36.3级的余震中、被残余级的余震中、被残余的楼房压下而遇难。港府追封的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣黄福荣“金英勇金英勇”勋章，勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为成为下葬

14、香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的伟大的志愿者志愿者”。上述材料说明。上述材料说明 A.生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的联系的 B.当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人去帮助别人 C.积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值更有价值 D.勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸价值得以延伸答案：答案：AD6.(.(多项）从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的多项）从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的

15、希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁为学生挡住死神的威胁在他们身上在他们身上 A闪耀着人性的光辉闪耀着人性的光辉 B树立起生命的丰碑树立起生命的丰碑 C实现了既定的人生目标实现了既定的人生目标 D体现了生命的价值体现了生命的价值答案：答案： ABD 刘伟，十岁时因电击失去双臂，可他并没有因此对生活刘伟，十岁时因电击失去双臂，可他并没有因此对生活失去信心，而是用双脚代替双手生活，还学会用双脚弹钢琴。失去信心，而是用双脚代替双手生活，还学会用双脚弹

16、钢琴。通过艰苦的努力，终于成为一名一流的钢琴家。通过艰苦的努力，终于成为一名一流的钢琴家。2010年年9月月1日，他做客中央电视台播出的日，他做客中央电视台播出的开学第一课开学第一课。“我的人生我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在在中国中国达人秀达人秀的舞台上，刘伟演奏了一首的舞台上，刘伟演奏了一首梦中的婚礼梦中的婚礼，全场，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。 今今年

17、被评为年被评为2011年感动中国十大人物之一。年感动中国十大人物之一。 1、刘伟以实际行动表达了对生命怎样的态度？生命怎样的态度？答：1）人的生命具有独特性，每个人的生命都是有价值的人的生命具有独特性，每个人的生命都是人的生命具有独特性，每个人的生命都是有价值的有价值的。要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命。要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命，永不放弃生的希望；同时要善待他人的生命；让有永不放弃生的希望；同时要善待他人的生命；让有限的生命焕发无限的光彩，不断追求生命的价值。限的生命焕发无限的光彩，不断追求生命的价值。 2、从心理和道德品质角度，、从心理和道德品质角度，刘伟的做法给我们以什么启示？（1）正确认识生命的价值和意义，既要珍惜、保护）正确认识生命的价值和意义，既要珍惜、保护自己的生命，又要爱护尊重他人的生命自己的生命，又要爱护尊重他人的生命（2）学