小学一年级语文教案——《吃水不忘挖井人》教学设计六_第1页
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文档简介

1、小学一年级语文教案?吃水不忘挖井人?教学设计六【学习目的】、认识“忘、挖等个生字，会写“乡、井等个字。、正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。【课前准备】识字卡、词语卡片、挂图。【教学时间】课时。第一课时一、示题导入、提示课题：井是什么样的？师出示“井的挂图井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事吗？、出示生字“挖“忘“井，学习这三个生字。、齐读课题，考虑。二、初读课文，学习生字、学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。、教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。三、朗读课文，理解大意，在语言环境中继续识字、读课文第自然段，出示本段出现的生字“席“导“革“命，学生

2、认读、齐读。出示毛主席画像他是谁？学生答复后，教师简介毛主席的生平及事迹、指名读第自然段，出示本段生字“战“士，学生稳固识字。再齐读本段，要求读准字音。、教师范读第段，学生找出生字，教读，再读整个段落。、自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。齐读，开火车读。、朗读接力，在比赛中正音，把课文读正确、读通顺。、自由朗读全文，要求读正确，读流利。四、理解课文，打破难点、故事发生在什么地方？这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？、读课文的第自然段，想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？、想一想：人们为什么要给这口井立碑？指导读第段讨论讨论：人们为什么会想念毛主席？引导体会“吃水不忘挖井人的道理、在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他吗？为什么？第二课时或半课时一、复习稳固、学生认读生字。齐读，开火车读、认读词语卡。、接力读课文，比一比，看谁读得最好。二、写字、观察本课的这几个生字，它们中哪些可以做好朋友？忘、想、念它们为什么可以做朋友？它们都应该按照什么笔顺规那么写？观察田字格中字的位置，照着写一写。、学写其他几个字。重点指导写好“乡。学生仔细观察：先写好什么？位置在哪里？再

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