五年级数学奥数讲义-包含与排除(学生版)

1、包含与排除”学生姓名授课日期教师姓名授课时长.知识定位包含与排除是小学奥数中一个非常重要的知识点，很多杯赛和小升初选拔考试中 都会有相关考察内容，是考察学生逻辑思维能力，以及理解利用新知识的一个非 常重要的方面，其中容斥原理更是最关键的点，而且与数论和几何的综合性题目 是历年考察的重点。一、容斥原理公式1、若已知A、B、C三部分的数量（如图），其中C为重复 部分，则图中的数量等于 A+B-C.即：AU B=A+B- AH B,其中 AH B=C.2、若已知A、B、C三部分的数量（如图），则图中的数量 等于A+B+C-（A与B重叠部分+ B与C重叠部分+ C与A重叠部 分）+A B C三者重叠的

2、部分.即：AU BU C=A+B+C-（AA B+BP C+C A） + A A BA C.以上概念中符号解释：表示并集，“AU B表示A并B,通俗的讲表示所有或属于 A、或属于 B的元素的数量（集合），“AU BU C通俗的讲表示所有或属于 A、或属于R或属于 C的元素数量.表示交集，“AU B表示A交B,通俗的讲表示所有即属于 A、又属于 B的元素的数量（集合），“An Bn C”通俗的讲表示所有即属于 A,又属于B,还属于C 的元素数量【试题来源】【题目】某小学三年级四班，参加语文兴趣小组的有28人，参加数学兴趣小组的有 29人,有12人两个小组都参加。这个班有多少人参加了语文或数学兴趣

3、小组？【试题来源】【题目】在桌面上放置着三个两两重叠的圆纸片（如图，三个圆等大） ， 厂 它们的面积都是100cm2,并知A、B两圆重叠的面积是 20cm2, A、C两圆 / 内 重叠的面积为 45cm2, B、C两圆重叠的面积为 31cm2,三个圆共同重叠的面积为15cm2,求盖住桌子的总面积。/ V-【试题来源】【题目】东方大学有外语老师120名，其中教英语的有 50名，教日语的45名，教法语的有40名，有15名教师既教英语又教日语，有10名教师既教英语又教法语，有 8名教师既教日语又教法语，有4名教师会教英语、日语和法语三门课，求不教这三门课的外教有多少名？【试题来源】【题目】五年级三班

4、有 46名学生参加三项课外活动，其中24人参加了绘画小组，20人参加了合唱小组，参加朗诵小组的人数是既参加绘画小组又参加朗诵小组人数的3.5倍，又是三项活动都参加人数的 7倍，既参加朗诵小组又参加合唱小组的人数相当于三项都参加人数的2倍，既参加绘画小组又参加合唱小组的有10人，求参加朗诵小组的人数。【试题来源】【题目】求在1至100的自然数中能被 3或7整除的数的个数。【试题来源】【题目】在1到2004的所有自然数中，既不是2的倍数，也不是3、5的倍数的数有多少个?【试题来源】5的数字，又有小于 5的【题目】在所有的三位自然数中，组成数字的三个数字既有大于 数字的自然数共有多少个？【试题来源】

5、【题目】分母是385的最简真分数有多少个？并求这些真分数的和【试题来源】【题目】某校举行各年级学生画展，其中18幅不是六年级的，20幅不是五年级的，现在知道五、六年级共展出 22幅画，问：其他年级共展出多少幅画？【试题来源】【题目】某学校派出若干名学生参加体育竞技比赛，比赛一共只有三个项目，已知参加长跑、跳高、标枪三个项目的人数分别为10、15、20人，长跑、跳高、标枪每一项的的参加选手中人中都有五分之一的人还参加了别的比赛项目，求这所学校一共派出多少人参加比赛？【试题来源】【题目】五一班有 28位同学，每人至少参加数学、语文、自然课外小组中的一个。其中仅参加数学与语文小组的人数等于仅参加数学

6、小组的人数，没有同学仅参加语文或仅参加自然小组，恰有6个同学参加数学与自然小组但不参加语文小组， 仅参加语文与自然小组的人数是3个小组全参加的人数的 5倍，并且知道3个小组全参加的人数是一个不为0的偶数，那么仅参加数学和语文小组的人有多少人？【试题来源】【题目】将113这13个数字分别填入如图所示的由四个大小相同的圆分割成的13个区域中，然后把每个圆内的7个数相加，最后把四个圆的和相加，问：和最大是多少？【试题来源】【题目】有2000盏亮着的电灯，各有一个拉线开关控制着，现按其顺序编号为1,2, 3,2000,然后将编号为2的倍数的灯线拉一下，再将编号为3的倍数的灯线拉一下，最后将编号为5的倍

7、数的灯线拉一下，三次拉完后，亮着的灯有多少盏?不习题演练【试题来源】【题目】边长为 6、5、2的三个正方形，如图所示，求它们的盖住部分的面积。【试题来源】【题目】经纬小学四年级有 45人参加了慰问坚守在青年宫、防洪纪念塔、九站三个地段抗洪的解放军叔叔的活动， 去过青年宫慰问的有19人，去过防洪纪念塔的有 18人，去过九站 的有16人；去过青年宫、防洪纪念塔两处的有 7人，去过青年宫、九站两处的有 6人，去 过防洪纪念塔、九站两处的有5人；有3人三处都去过；其余的在校准备慰问品， 请问准备 慰问品的有多少人？【试题来源】【题目】某校有 28名学生参加市运动会，参加跑步类项目的有15人，参加跳类项

8、目的有13人，参加投掷类项目的有 14人，既参加跑又参加跳项目的有4人，既参加跑又参加投掷项目的有6人，既参加跳又参加投掷项目的有 5人，三种项目都参加的有 2人，试说明，这 个报名表有误。【试题来源】【题目】求在1100的自然数中不是5的倍数也不是6的倍数的数有多少个?【试题来源】【题目】以1001为分母的最简真分数共有多少个？数学文化小故事：“0”的来历大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“ 0”的。他们 使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号， 按照一定规则， 把它们组合起来表示不同的数目。 在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“ 0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“ 0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝 !于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使