人教版四年级语文上册课外阅读专项同步练习

1、人教版四年级语文上册课外阅读专项同步练习1 . 专项阅读。（体会作者是怎样留心观察周围事物的）翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。（ 1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。（ 2）在下面说法正确的是（）（多选）。 “没有什么鸟儿比他更光彩夺目了 ” ，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 “看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”

2、 ，是说“我 ”的钓竿跟树枝十分像。 “我屏息静气”是因为 “我”爱护翠鸟，担心惊走他。（ 3） “今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。 ”你认为这份 “不寻常的激情 ”是指什么呢？2 . 课内阅读，完成练习。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（放 盯）在自己的 （坐 座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都（堆 放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着： " 你太辛苦了，连一点料都吃不上。 ”说着，就把自己的干粮（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。现在，草地上断粮了，

3、彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。（ 1）找出片段的括号里恰当的字。（ 2） “燃眉之急 ” 比喻 ,在文中指的是（ 3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。（ 4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为： 。 。（ 5）从片段中可以看出，彭德怀爱 ,更爱 。3 . 阅读下文富饶的西沙群岛，回答问题富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。海参到处都是,在海底懒洋洋

4、地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过 去，样子挺威武。(1)文中”一词概括说明了海水颜色多、请找出表示海水色彩不同的原因的句子。(2)找出第1自然段中的两对反义词。(3)文中描写了海底 > > 这三种事物。(4)文中画线的句子运用了 ?口 的修辞手法，写出了海底珊瑚的4 .阅读下文，回答问题羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一 个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和 温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太 阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下

5、。土地渐渐滋润起来，花草树木渐 渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。(1)照样子，写词语。慌慌张张：> 勃勃生机：> (2)写出下面词语的近义词。炎热 准备 温暖 (3)天上剩下一个太阳之后是什么样子的?5 .学了本单元课文，爱国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，让我们以祖国在我心中”为主题，收集一些爱国名言，来抒发我们对祖国的热爱之情。6 .阅读下文，回答问题追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的 风筝。你俩要是带翅膀的小天使就好了！ ”快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，哈哈大笑

6、着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并(精心 细心) 制作出各种会 飞”的玩具。他俩长大后，仍然(连续 继续)研究飞行的原 理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子 莱特兄弟。（ 1）在文中的括号里选择正确的词语。（挖苦 嘲笑） 这两个孩子 （精心 细心） 制作（连续 继续） 研究第一架飞机 （降生 诞生）（ 2） “科学的幻

7、想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。 ”这句话中的 “科学的幻想 ”是指 ； “变成现实 ”是指 。（ 3）从这篇短文中，你读懂了什么？（ 4）如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？7. 阅读短文，完成练习。在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站，假如他不扳动道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难 这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。怎么办?他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百

8、人面临丧生的厄运他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声： “卧倒 !”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。车上的旅客们毫不知道，他们的生命曾如千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。然而，儿子站立了起来，竟未受一点损伤!据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人把他召来，奖给他一（ma）荣誉仅由）章，一方面是为他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出 一个遵从纪律的儿子。（1）根据第段中的拼

9、音写汉字。 >（ 2）联系上下文，文中两处有下划线的空白处应填入的标点是（）（ 3）文中与“服从 ”近义的一个词是，反义的一个词是。（4）第段 这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的 这辆火车”也就是第段中的 （ 5） “竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应?（ 6）这位扳道工人为什么要“强忍巨大的痛苦”?8. 课外阅读。秘密盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊： “迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？ ”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突

10、然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕 大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上： 宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。 ”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。 “哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？ ”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任 帮助爷爷。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还

11、佩服他小小年纪就能帮助大人。从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急切地喊： “这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！ ”可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的

12、原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。（ 1）概括短文的主要内容。（2）第自然段中 久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的 习以为常”指 的是：（ 3）文中两次写到“盖尔急切地喊” ，你从中分别体会到什么？（ 4）结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？（ 5）文中的爷爷给你

13、留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。9. 阅读短文，回答问题。青海高原一株柳（节选）这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得 “哦”了一声。这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显

14、得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子

15、在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。我家乡的蠲河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境

16、抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。(1)如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是 。理由是： (要符合文章内容)(2)文章自然段主要写的是作者的 ,第自然段中柳树生长面对的 最大困难是和;第自然段则从柳树 的精神这一方面赞美柳树。( 3) “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 "句话表面上是写柳树的精神，实际上是借柳树。种写法叫做 。(4)由这株柳树你想到了谁，试举例：的 的 (5)作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫

17、,后面的内容老 师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。10. 阅读课本第 82 页鲁班造锯，然后回答问题。( 1)鲁班的手是被划破的。( )(2)鲁班观察带齿的 ,发明了 这件事，让我们明白了只有认真，善于 ，才能有所发现。A.锯 B.草叶 C.观察 D.思考11. 阅读下文，回答问题小女孩回答说：火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。 ”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。(1)第一个 看”是在 的时候，仿佛在说。第二个 看”是在的时候，仿佛在说。(2)你想对树和鸟儿分别

18、说些什么呢？12. 阅读课文片段并回答问题为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石 一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这 位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。(1)填空文中邱少云被比作 ,强调了他趴在火堆里 。 直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着的意志。(2)联系上下文写出下列划线字所代表的含义。烈火在他身上烧了半个多钟头才逝渐地熄灭。从发起冲锋到战斗结束，才_20分钟。(3)请找出文中的排比句。(4)从描写中我们可

19、以知道邱少云的内心活动是怎样的？13 .阅读下文，回答问题威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向 上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石 桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不 完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫 不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他 总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯

20、。两边的建筑飞一般地往后 倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高 声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老 人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城 市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ 1）多音字组词哗 hu hu 曲 q

21、u q u只 zh zh 夹 ji a ji （L（ 2）根据意思写词语信教的人向神祈祷，乞求保佑。 驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 （ 3）在横线上填上适当的词语的桥梁 的妇女 的影子的街道 的声音 的威尼斯的水上城市的交通工具（ 4）把下列句子补充为比喻句。小艇的船头和船艄向上翘起，像 o威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛。14 . 课内阅读，完成练习。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾 它们吃东西的时候发出

22、一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（ 1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个： 。（ 2）联系上下文解释“窃窃私语 ” 的总思。 （ 3）语段中省略号的作用是，请你接着想象，再写一句 。（ 4）这段话中介绍了海参、 、 以及 的活动特点。（ 5）选择下列句子运用的说明方法。A.打比方B.做比较 C.列数字海参靠肌

23、肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 15 .我会阅读短文。按要求回答问题。小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来玩真是太方便了。小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：嘿，是三瓣(b(n)嘴家吗？ "小白兔一听，气得挂了电话。他又往小猪家打电话：是胖皮球家吗？ ”小猪一听也挂了电话。猴妈妈知道了，对小猴说：你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩呢？ ”小猴听了，惭(c(n)愧(ku )地低下了头。(1)短文共有个自然段，第二自然段有句话。(2)根据短文内容选一选。小

24、猴在电话里叫小白兔 ,叫小猪。A.胖皮球 B.三瓣嘴 C.猴妈妈(3)小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？()(4)如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说 呢？我对小白兔说：” 我对小猪说：.16 .阅读下文，回答问题秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇_( shn shn)子，扇_( shn sh n)哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花

25、仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1)给划线的多音字选择正确的读音。(2)联系上下文，我知道五彩缤纷的意思是 。我还找到了一对反义词 f 口。(3)文段的中心句是。(4)找出文中的一个比喻句 ,找出一个拟人句 。(5)秋天的雨还有很多美丽的色彩，仿照文中的句子写写你看到的秋天。秋天把给了。你看，。17 .阅读短文，回答问题(二)。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，我买了一份报纸，一边看报一边等车。 我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去 医院看病的，正好与我同路。车来了

26、，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面 挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说： 失爷,您坐吧！ ”老人说：谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐 吧！ ”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几 站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说： 您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人 拉了拉她的手，说： 好，那就太谢谢你了。 ”让座的姑娘流露出了笑容。但我 发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。这一切让我看得很疑惑。公交车正开着，突然一下子急刹车，老

27、人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的 不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：爸伤口疼了吧一占占吧八、八、I_I你也真是的,明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又 想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛， 成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！(1)给文中画线的句子加上标点符号。(2)多种

28、方法理解词语的意思。阅读时不理解 隐痛”这个词语，可以查字典解决。 隐痛”在字类里的解释 有：不愿告诉人的痛苦。隐隐约约的疼痛。文中 老人强烈隐痛”指的是第 种解释。通过联系上下文可以明白 人满为患”的意思是。(3)我们发现在让座的过程中，姑娘的神情发生了一连串变化： 、尴尬、,从这些变化中，可以体会到： 。(4)这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了 我”的疑感，请用横线画出 来。(5)成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”句中两个 善良”分别指()。(6)请用简洁的语言概括短文的主要内容。(7)让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人，他们用自己的行动闹释善良的含 义。从让座姑娘身上我们看到善

29、良就是 ;从父亲身上我们看到善良就是;从女儿身上我们看到善良就是。18 .阅读短文，完成练习。鸟的天堂(节选)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了：到处都杲鸟声：到处都杲鸟影。大的：小的：花的：黑的：有的站在树枝 上叫、有的飞起来、有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(1)选出该段中的一对反义词。(2)缩写下面的句子。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(3)文中画线部分写了鸟声

30、、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态： 、;颜色： 、;还写了鸟的不同姿态： 、。三个 宥的”构成了排比句写出了鸟的各种 ,让我们感受到了鸟 的天堂里鸟的生活的 ,表达了作者又t鸟的天堂的 ?口之情。(4)这是作者第 次来到 鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。(5)联系上下文理解句子。那鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个鸟的天堂”指。天堂”在这句话中解释为：A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活环境。这一句话中第二个 鸟的天堂”还可以说成是“。19 .课外阅读20世纪末，美国西部的一个州发生一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事 后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。

31、于是，州政府对森林中的衰 萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的 火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的 专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主 要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成 反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来，很 多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地 安家落户。而它们的存在又有力地遏(a制了害虫的繁衍。当人们为了防止火 灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是

32、毁掉了这些鸟类和蚁类赖以生存，客观 存在的家园。这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价 值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之 间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。(1)读懂短文，并给它加上合适的题目。(2)根据意思在短文中找词语。罪恶行为的首要分子。自己不出力而享受别人的劳动成果。(3)仔细读短文，能照样子写词语。 例：得出结论研究巧妙落户相处(4)这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的，造成虫害，这件事告诉人们(5)人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针

33、对这句话，你认为人类做得怎么样？为什么？20 .阅读下文，回答问题在我读小学时，苏珊那小小的身体里竟长了月中瘤，住院接受了三个月的化 疗。原来那一头美丽的金发差不多要掉光了。这使她也不如往常那样活泼了。 更残忍的是，每天她要顶着一颗光秃秃的脑袋去上课。这件事引起了老师的深 思。在苏珊返校前，老师热情而郑重地在班上宣布：从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新 奇越好！ ”星期一到了，苏珊回到了她离别三个月的教室。但是，她站在门口却 迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八

34、门 的帽子比起来，她的帽子再普通不过了，几乎没有引起任何人的注意。一下 子，她觉得自己与别人没有区别，没有什么障碍，她与伙伴们自如地见面了。 她轻松地笑了，笑得那么甜美，那么开心。日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同 学们呢，似乎也忘了。(1)选择划线字的正确读音几 乎(j I j。似 乎(s 1 sh ) 蓬边(bo b(5(2)写出下列词的同义词。残忍 障碍 郑重(3)想一想：老师为什么要让每个同学都戴一顶帽子，而且越新奇越好？你从老师这一做法中感受到了什么？(4)讲讲你对短文最后一句话的理解。(5)给短文加个题目为： 。21 .阅读短文回答问题。一位母亲与家

35、长会第一次参加家长合，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板髡上连三分 钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。"回家的路上，儿子问地老师都说了些什么。她鼻子一酸 ，差点儿流下泪来。因 为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她 还是告诉了她的儿子，”老师表扬你了，说宝宝原来在板髡上坐不了一分钟，现在能 坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上老师说()全班 50名同学()这次数学考试()你儿子排第49名()我们怀疑他智力上有些障碍()你最好能带他去 医院查一查

36、()回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说："老，只要能细心些，会超过你的同师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展 开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他 去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而 ，这次 却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危

37、险。"她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：”班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。"高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子 到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她和儿 子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说 ：“妈妈，我一直都知道我不是 个聪明孩子，是您”这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中 的

38、信封上。(1)在文中的()里填上恰当的标点符号。(2)第一次参加家长会后，母亲为何会”差点儿流下泪来”？(3)从 儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？(4)初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为 ;出乎母亲 预料的事是母亲因为:怀着惊喜的心情走出校门。(5)读完选文，你觉得母亲的做法对吗？请说明理由。22 .我当小诗人。绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？23 .读下面的文段，回答问题。夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林 得严严实实的，住了人们的视线， 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个

39、森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光， 穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红 的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(1)选择合适的字填到文中的横线上。遮 封 挡(2)这一段话描写的是小兴安岭 季的景色，描写的景物有树丛> f 口 0（3）文中画横线的句子中的 浸”字的好处是（）。（4）文中画横线的句子把 比作,像利剑一样“穿过”能让我们 体会到 。24. 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来

40、了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书 花镜来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。（ 1）我会写出下列词语的反义词。三心二意 津津有味 聪明伶俐 （ 2）填空。A

41、第一自然段有两层意思。第一层意思是： 。第二层意思是B 鲁迅小时候喜欢 和 。（ 3）写出第二自然段的中心句。（ 4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？25. 阅读语段，做练习。带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？ ”我暗暗地猜测着。那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出 的枝条挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那

42、个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣嚅里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，！归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子 “长 ”大了 一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 ? 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！? 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地

43、追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。（1）第小节中说看着就让人眼馋”，是因为（）（2）第小节中说它的身子长大了一圈"，是因为（）（ 3）从文中看，下面说法不正确的一项是（）（ 4）文中说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊” ，是因为（ ）26. 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更了。秋风吹来，落叶在 林 间 。 这 时 候 ， 森 林 向 人 们 献 出 了 酸 甜 的 山 葡 萄 ，的榛子， 的蘑菇和木耳，还有人参等药材。（ 1）按课文内容在文中横线上填空。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更了。秋风吹

44、来，落叶在林间 。这时候，森林向人们献出了酸甜 的山葡萄， 的榛子，的蘑菇和木耳，还有人参等药材。（ 2）读了这段话，我知道了小兴安岭是一座，因为 。27. 课外阅读。邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离弄得他手足无措。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。（ 1）选一选，填一填。 鹦鹉学舌东施效颦 标新立异 独辟蹊径 A 、 找出 反义词 。 邯郸学步 B 、 找 出 近义词。 邯郸学步 （ 2）用自己的话说一说，“邯郸学步 ”告诉了我们什么道理？28. 阅读下文，回答问题军礼离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。“喂，同志，请下车。 ”下车？她不