怎样教幼儿学数学

1、怎样教孩子学数学 近些日子来，学前教育“去小学化”渐成热门话题。说它热门，是因为相继有山东、江苏、湖北、安徽等地，出台法规，贯彻教育部关于制止学前教育“小学化”的意见，从而引起不小的争议.    有幼儿园在观望，怕撞墙；有的家长呢，却担心孩子输在起跑线，心理的焦虑，仍然是花高价钱，让孩子去各种各样的培训班或是自己如何如何.      禁止“以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为，其关键词是以集中授课方式，这个四岁孩子所在幼儿园，是否仍在

2、延用这种方式呢？把幼儿当成小学生教，原本就是错！      正因为爷爷看到太多赢在起跑而输在终点线的事例，所以爷爷博客，历年来，旗帜鲜明，反对幼儿教育小学化、应试化，反对家长们的急功近利和拔苗助长，而对于孙女们的所谓学，采用生活中教、游戏中学的方式，既然这位家长如此问，就给几篇相同年龄段及后续成长日记，链来供年轻朋友参考.      她们是折腾，还是学习？聪儿3岁10个月贝儿2岁5个月：      这个育儿学问，要看你愿不愿意学、愿不愿意去做，且

3、要按照孩子的成长节律，而不是自己想当然.      你们要是不学习呢，不要说现在累，今后，还会累，上学了，因为孩子的基本习惯没有养成、学习习惯没有养成，你还要累十几年，这时，主要是心累；     过了这个时间段，你可能又想，孩子成人，会轻松了，错！爷爷敢断定，只要不重视教育的家长，你的孩子，哪怕是结婚了、生子了，你也得不到轻松，个中原委，爷爷就不细说了.      有趣的玩就是最好的学聪儿4岁4个月、贝儿2岁11个月：   &

4、#160;  “爷爷，我拣了43个！”聪儿率先完成了任务。     “好，爷爷来检查一下，看你数得对不对。”一数，果然是43个！     贝儿呢，数到十个，就打搅了，再也数不清楚.     当然，爷爷也得表扬一下贝儿的认真劲儿了。      生活中数的游戏聪儿5岁8个月、贝儿4岁3个月。      数是抽象的，幼儿又最喜爱游戏，幼儿学数借助游戏活动，使幼儿在玩中学，学

5、中记的快乐自主中，建构数的知识。      分猴食，既然是爷爷平息争端，也是数的游戏。      在兴趣中、玩中动是培养幼儿学数的记忆力的重要手段，其有趣的操作活动，能充分调动幼儿的各种感官，帮助幼儿在自主，愉快的氛围中获得知识和技能，这是因为，幼儿学数，体验数概念内涵离不开对材料的直接操作。      爷爷以为，凡是要教给幼儿的数学知识，都应尽可能转化为可直接操作材料的活动，而不直接问孩子：*+*=？使孩子盲然不知所以.  

6、    聪儿是大班了，今天，又有主管的责任，所以，埋单算帐，很是认真，这也是数的游戏嘛.      如果将有趣的教育附于孩子玩乐的游戏，附于孩子每时每该实际的生活，孩子当然会玩得轻松、学得不累.      我不喜欢过早地将幼儿的学，绑上应试教育死板的战车.      她从一米高度跃下.聪儿4岁2个月：      面对三层楼房，聪儿问“一层楼有多高？” 

7、60;   “一层楼三米、二层六米.”      聪儿又是心算、又是手算、还有口算.      爷：“聪儿，我告诉你一个很好的办法，只要你记住我告诉你的口诀，就会算得很快了。”.      “爷爷，我会背3的乘法了。”聪儿晚上来到爷爷这儿时，高兴地对爷爷说，于是，她将3的乘法念给爷爷听：08.10.05.3乘3.mp3      游戏、玩？还是学？.聪儿5岁1个月贝儿

8、3岁9个月：      何为益智玩具、何为婴幼儿教材？再贵的玩具，如果只是把它丢给孩子，要不了几天，也会没了兴趣；再好的幼儿教材，如果只是丢给孩子：“去学吧”，那也不一定会有好的效果！      如果有孩子的最为亲近的人参与呢？不是教材，亦会成为教材，不是最好的玩具，亦会成为最好的玩具了.      那这个最好的玩具是什么？这个最好的育儿教材是什么？      那一定是，幼儿同她（他）的父母亲子互动，从这种互动中，婴幼儿会得到的有趣的玩、快乐的学、婴幼儿，智力也好，情商也罢，都会得到相适应的和蔼发育，这不是玩具的玩具、不是教材的教材，却是最好的玩具、最好的教材了.      爷爷提供的这一场景，是玩？是学、还是教呢？      快乐的玩就是学.聪儿6岁10个月、贝儿5岁零5个月:      爷爷以为，婴