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文档简介

1、.2019年中考化学考前必做试题答案临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师跑没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。查字典化学网初中频道为大家提供了2019年中考化学考前必做试题,希望可以实在的帮助到大家。一、选择题此题包括16小题,每题3分,共48分,每题只有一个正确答案1、现实验室里几种物品在互相议论着,你认为它们的表达中属于化学变化的是A.试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了B.浓硫酸:怎么我在空气中放置一段时间质量增加了C.灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明D.生石灰:把我扔在水中好难受啊2、我们的生活离不开水。以下有关水的认识中错误的选项是A.城市生活污水、工业废

2、水应遵循先净化,后排放的原那么B.地球上的水资源丰富,但可供利用的淡水资源有限C.电解水时,正极产生的气体是氢气D.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源3、生活中的以下各物质属于纯洁物的是A.食品袋内防腐的氮气 B.铅笔芯 C.碳酸饮料 D.不锈钢锅4、据报道:染色馒头中添加柠檬黄铬酸铅PbCrO4会使人体致癌,已被明文禁用。铅元素Pb化合价为+2,那么铬元素Cr的化合价为A.+2 B.+3 C.+4 D. +65、小明用右图所示装置进展微粒是不断运动的探究。一段时间后,可观察到紫色石蕊溶液变红,那么 物质A是A.浓氨水 B.浓盐酸C.浓硫酸 D. 浓食盐水6、以下物质没有毒性的是A.黄曲霉素 B.

3、一氧化碳 C.水银 D.小苏打7、分子模型可以直观的表示分子的微观构造。右图所示的分子模型表示的分子是A.HCHO B.CO2 C.NH3 D.H2O8.物质的性质与用处有亲密关系。以下说法不正确的选项是A.干冰升华吸热,可用于人工降雨B.熟石灰呈碱性,可用于改进酸性土壤C.洗洁精具有乳化功能,可用于去油污D.氧 气能支持燃烧,可用作燃料9、四位同学在一起讨论某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是A.Na2CO3 B.CaCO3 C.CaCl2 D.NaHCO310、酒驾是当前热门话题之一。喝酒不开车,开车不喝酒。酒后驾驶是一种违法行为,交警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有重铬酸钾化学式为K2C

4、r2O7 。以下关于重铬酸钾的说法正确的选项是A.它是氧化物B.含有K、Cr、O三种元素C.钾、铬、氧三种元素的质量比为 39:52:112D.重铬酸钾是由2个钾原子、2个铬原子、7个氧原子构成11、锰和镍Ni都是金属元素,将镍丝插入MnSO4溶液中无变化,插入CuSO4溶液中,镍丝上有红色固体析出。Mn、Ni、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是A. Mn、Ni、Cu B.Cu、Mn、Ni C.Ni、Cu、Mn D.Mn、Cu 、Ni12、以下图表示的是身边一些物质在常温时的近似pH。以下表达不正确的选项是A.草木灰水呈碱性 B.鸡蛋清呈碱性C.橘子汁的酸性比萝卜汁的酸性弱 D.柠檬汁能使紫

5、色石蕊溶液变红13、科学研究发现,金星大气的成分之一是三氧化二碳C2O3。实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。以下关于三氧化二碳的表达不正确的选项是A.能使澄清石灰水变浑浊 B.是一种有毒气体C.在一定条件下能复原氧化 铁 D.在O2中充分燃烧的产物是CO214、科学探究中常用到推理的方法。根据以下实验事实,推出的结论正确的选项是A.假设某物质中只含有一种元素,那么该物质一定是单质B.某物质可以导电,那么该物质一定是非金属C.假设某溶液使紫色石蕊溶液变红,那么该溶液一定显酸性D.假设某溶液使无色酚酞溶液变红,那么该溶液一定是碱溶液15、小郑设计了兴趣实验装置见右图,其气密性良好。假设要

6、使B中尖嘴导管有喷泉产生,那么A中参加的固体和液体可能是A.石灰石和水 B.硝酸铵和水C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D.铜和稀硫酸16、在pH=1时,以下无色溶液中,能大量共存的是A.CuSO4 、NaCl、KNO3 B.Na2SO4 、NH4Cl、KClC.NaOH 、NaCl、NaNO3 D.K2SO4 、AgNO3 、NaCl二、填空题共23分17、5分碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。根据所学知识答复:1图为碳原子的构造示意图,碳原子最外层电子数为 ,常温下碳的化学性质 ,填活泼或不活泼。2图、对应三种碳单质:图单质的名称是 ,图单质的化学式是 。X k B 1

7、. c o m3C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为 。18、4分春暖花开的季节,小华一家人到郊外踏青,并准备自制烧烤。1爸爸准备了奶酪、牛肉、鸡翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供较多糖类的食品是 。为使营养平衡,他们还需要增加的食物是写出一种2烧烤时,小华将木炭架空,其目的是 。3为防止引发火灾,分开时一定要将余火完全熄灭。请写出一种灭火的方法 。19、4分普宁中学的学生在国际化学年中开展了以下兴趣活动。11+1:将100 mL酒精与100 mL水充分混合后,体积小于200 mL。用分子的观点解释这一现象: 。2白纸显字:取一张白纸,用酚酞写字,晾干后放在盛有浓氨水的试

8、剂瓶口,立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的化学性质是 。3指纹鉴定:向指纹上喷硝酸银溶液,指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反响的化学方程式:20、6分2019年1月, 广西河池宜州市境内龙江发生的镉浓度超标事件,处置人员向河中投放石灰和氯化铝,中和过滤河内超标的镉,降低镉浓度。1镉是人体的A.常量元素 B.微量元素 C.有害元素2镉Cd的原子构造示意图如右图所示,由此可知镉原子在化学反响中易 填得到或失去2个电子形成 填粒子的化学符号。3生石灰溶于水,其反响的化学方程式为 ,该反响过程中 填吸收、放出热量。21、4分右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。请答复以下问题:

9、1tl时,A物质的溶解度 填、或= B物质的溶解度。2将t2时,A、B两物质的饱和溶液降温到tl其它条件不变,没有晶体析出的是 物质。3t2时,有一接近饱和的B溶液,可采取 任写一种的方法,使它变为饱和溶液。4t2时,将30gA物质投入100g水中,充分搅拌后,所得溶液中溶质质量分数 。三、实验题21分22、9分实验室拟用以下装置来制取气体:1写出有标号仪器的名称: , 。2利用注射器可以检查装置B的气密性。如右图所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,假设观察到 ,那么装置不漏气。3用高锰酸钾制氧气,反响的化学方程式为 ,制取和搜集较纯洁的气体应选用的装置

10、是 ,装置中还缺少 。4实验室用石灰石和稀盐酸反响制CO2,可选用的搜集装置是 ,假设用C装置多孔隔板用来放块状固体代替B装置作为制取的发生装置,优点是 答出一点即可。23、12分某校兴趣小组同学准备进展常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中如以下图,有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进展实验探究:【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜测】这瓶溶液是:猜测一:氯化钠溶液;猜测二:氢氧化钠溶液;猜测三:碳酸钠溶液。【实验推断】1小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶

11、液不可能是溶液,理由是 ;2小刚另取样品滴加稀盐酸有 产生,反响的化学方程式为,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。3小青认为小刚的结论不完全正确,理由是。小组同学讨论后一致认为还需要进展如下实验:【继续探究】另取样品参加过量的CaCl2溶液,观察到有 产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液是 。【探究启示】实验取完药品后应 。【拓展迁移】假设该溶液与盐酸发生中和反响,恰好完全反响的微观过程如右图所示,反响的本质表达式为:H+ + OH- = H2O,那么反响后溶液中存在的阴、阳离子是 填符号;请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反响

12、的本质表达式: 用化学符号表示四、计算题8分24、2分右图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容。完成以下填空:1氯化钠中钠、氯元素的质量比是 ;?2该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是 g 准确到0.1g 。25、6分根据以下图所示的信息计算:1参加的稀硫酸质量为 。2所用稀硫酸溶质的质量分数。 化学方程式:2KOH + H2SO4 = K2SO4 + 2H2O一、选择题共48分题 号 1 2 3 4 5 6 7 8答 案 D C A D B D A D题 号 9 10 11 12 13 14 15 16答 案 B B A C A C C B二、填空题26分17、5分 4、不活泼2 金刚石、 C60

13、3 CCl418、4分面包、蔬菜2 增大了木炭与空气的接触面积3 浇水或用土覆盖19、4分分子之间有一定的间隔 氨水显碱性 AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO32分20、6分 C 失去、Cd2+ CaO+H2OCaOH22分 、放出21、4分 = B 升温、增加溶质答案合理均可 20%三、实验题21分22、9分1酒精灯 锥形瓶2长颈漏斗末端有气泡冒出32KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O22分、AF、在试管口塞一团棉花4D、可以控制反响的发生和停顿23、12分【实验推断】1氯化钠溶液;氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变色。2气泡、Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O + CO22分;3露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反响也生成碳酸钠。【继续探究】白色沉淀;完全除去溶液中的CO32-,防止其对OH-检验造成干扰。【实验结论】NaOH溶液填变质的NaOH溶液也可【探究启示】立即盖好瓶盖【拓展迁移】Cl- 、 Na+ ; Ca2+ + CO32-

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