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文档简介

1、小数乘整数导学单班级：五年级 姓名： 小组： 学习目标：1、通过学习，理解小数乘整数的计算方法及算理。2、通过观察思考，培养迁移类推能力。3、在老师的引导下，我探索知识间的联系，渗透转化思想。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。课时安排：2课时学习过程：自主学习【学法指导】请同学们题自学课本第23页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！1、 轻松准备：1、口算。 125×48 11×26+19×26 7.6+5+2.4 13×101 1.53-0.7 8.5-1.31-4.6

2、9 362-97 0.65+1.352、计算并说说整数乘法的意义125×8 39×40 12×17 二、自主预习：1.请同学们自学课本第二页例1问题：（1）例1是用哪几种方法解答的？ （2）你能说出每种方法的算理吗？（3）为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？ (4)初步理解算理。第三种方法是怎样进行计算的？试做：你能独立用小数乘整数的方法来计算买5个风筝多少钱吗？小组长评价： 学科长评价： 教师评价（抽查）：合作探究【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！

3、1、 像这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?（1）学生独立计算，小组讨论计算过程。（2）先把因数0.72（ ）变成72，积也随着扩大（ ）倍，要求原来的积，就把乘出来的积360（ ）100倍，小数末尾的0可以（ ）。（3）试做：25×6 2.5×62、讨论：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 小组评价：达标检测【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！1、1.56 ×17的积有（ ）位小数，0.059×7的积有（ ）位小数。2、 列竖式计算。3.09 ×4 5.06×11 0.45×1083、一个长方形的长8.24米，宽是7米，它的面积是多少平方米？周长是多少？4、完成课堂练习册相关习题。小组评价

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