应用心理学考前测试试题

1、应用心理学考前测试试题1.一位研究者随机调查了50名城市居民为孩子购买课外读物的花费，另外还搜集了老师对这些孩子的总体评价，得到积差相关系数为0.53，下列推断中，正确的是A如果另外再随机调查50名乡镇居民，他们为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子总体评价之间的相关系数会非常接近0.53B用城市居民为孩子购买课外读物的花费预测老师对其孩子总体评价的准确率为53C城市居民为孩子购买课外读物的花费决定老师对其子女的总体评价D城市居民为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子的总体评价之间存在中等程度的相关(正确答案)2.已知r1=0.7，r2=0.7下列表述正确的是Ar1和r2代表的意义相同Br2代

2、表的相关程度高于r1Cr1和r2代表的相关程度相同(正确答案)Dr1和r2的散点图相同3.当积差相关系数r=0时，对两个变量之间关系的最佳解释是A相关程度很低B不存在任何相关C不存在线性相关关系(正确答案)D存在非线性相关关系4.有300名考生，期中和期末成绩的相关系数为0.62，两次考试成绩平均分数均为80分，如给所有考生的期中成绩各加8分，加分后两次成绩的相关系数是A.0.52B.0.62(正确答案)C.0.70D.0.725.在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是A.99.73%(正确答案)B.99.00%B.95.46%D.95.00%6.下列关于样本量的描述，

3、正确的是A样本量需要等于或大于总体的30%B样本量大小不是产生误差的原因C总体差异越大，所需样本量就越小D已知置信区间和置信水平可以计算出样本量(正确答案)7.当总体中的个体具有周期性规律时，不适用抽样方法是A简单随机抽样B分层抽样C等距抽样(正确答案)D方便抽样8.在假设检验中，通常用来表示统计检验力(poweroftest)的是A1B1(正确答案)C+D9.在假设检验中，统计检验的显著性水平的值是A犯I型错误的概率(正确答案)B犯II型错误的概率C犯I型与犯II型错误的概率之和D犯I型与犯II型错误的概率之差10.某心理学实验有相互独立的一个实验组和一个控制组，为了考察两组连续型数据平均值

4、之间的差异是否具有统计学意义，最恰当的统计方法是A回归分析B相关分析Ct检验(正确答案)D2检验11.要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异，最恰当的检验方是A两相关样本的t检验(正确答案)B两独立样本的t检验C样本与总体均数的t检验D2检验12.心理学研究中，协方差分析能够A控制无关变异(正确答案)B使实验变异最大化C减少个体误差D减少随机误差13.一组数据中每个数的值都是5，那么这组数据的标准差和方差分别是A.0,0(正确答案)B.5,25C.0,5D.0,2514.有一组数据：2，3，4，5，6，7，8该组数据的平均数和标准差分别是5和2如果给这组数据的每个数都加上

5、3，再乘以2，那么可以得到一组新数据其平均数和标准差分别是A8，2B8，5C16，4(正确答案)D16，1015.能够用来比较不同样本或不同心理特质测试数据之间相对离散程度的统计量是A.决定系数B.变异系数(正确答案)C.相关系数D.回归系数16.某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的A30B40C60D70(正确答案)17.当样本容量一定时，置信区间的宽度A随着显著性水平的增大而增大B随着显著性水平的增大而减小(正确答案)C与显著性水平的大小无关D与显著性水平的平方根成正比18.假设正常人情绪稳定性近似服从正态分布，某研究者拟根据

6、3000正常人的情绪稳定性数据制定95%正常值范围，但计算时用了求99%置信区间的公式，产生的结果是A.提高了精确度B.降低了精确度C.该指标异常者容易被判为正常(正确答案)D.该指标正常者容易被判为异常19.某年高考正态分布，其中u=500,=100，考虑到招生指标，只有5%的考生可以升入重点中学，请问重点中学的最低分数线应该为()696758664685(正确答案)20.随机抽取一个容量为100的样本，其均值X =80，标准差S=10,则总体均值的95%的置信区间为()80±2.5880±2.3580±1.96(正确答案)80±2.9821.某班有3

7、0名同学的平均成绩为75分，其中10名女生的平均成绩为85分，则该班男生的平均分为()6570(正确答案)756822.当我们按性别差异，将男性指定用数字“1”来代表，女性指定用数字“2”来代表，这里所得到的数据是()称名数据(正确答案)顺序数据等距数据比率数据23.中数的优点是()不受极端值影响(正确答案)灵敏适于代数运算全部数据都参与运算24.一班32名学生的平均分为726，二班40人的平均分为802，三班36人的平均分为75，则三个班级总平均分为()75.9376.21(正确答案)80.27325.若将我们班每个人的统计学考试分数都加上10分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是()平

8、均数减少，标准差不变平均数增加，标准差增加平均数增加，标准差不变(正确答案)平均数增加，标准差减少26.如果相互关联的两变量的变化方向一致(同时增大或同时减小)，这表明两变量之间有()完全相关负相关正相关(正确答案)零相关27.研究性别男、女与购房区域城区、郊区选择之间的关系，应该使用()积差相关等级相关点二列相关相关(正确答案)28.两个变量分布都是真正的二分变量，要计算两者之间的关系系数，最恰当的方法是()四分相关相关(正确答案)积差相关点二列相关29.要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异，最恰当的检验方是()两相关样本的t检验(正确答案)两独立样本的t检验样本与总

9、体均数的t检验2检验30.为描述身高和体重之间的关系，最适合的图形是()直方图(正确答案)饼图散点图线形图31.描述定性数据两种常用的图示法是()条形图和饼图(正确答案)散点图和饼图散点图和条形图条形图和茎叶图32.以下论述中，那个不是计算皮尔逊积差相关时对需要符合条件的假定()两列变量时等距或等比的测量数据两列变量来自的总体必须符合正态或者近似正态的单峰分布两列变量之间必须具备一一对应的关系一个变量的数值增大，另一个变量的数值也应增大(正确答案)33.若P90等于83，则表明在该次数分布中有()的个案低于83，其中百分位数是指()10%,P9090%,P90(正确答案)10%,9090%,9

10、034.在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么()F值会变小F值保持不变组间方差会变小误差方差会变小(正确答案)35.在方差分析中，反映样本数据与其组平均的差异的是()，自变量不同水平引起的差异是()总离差，误差组间差异区组效应误差，组间差异组内差异，组间差异(正确答案)36.两列变量是等距或等比变量，且服从正态分布，计算它们的相关系数最恰当的方法是()积差相关(正确答案)等级相关点二列相关相关37.一个测验由0、1计分的100道单选题构成，根据原始得分计算题目区分度的恰当方法是()相关等级相关积差相关点二列相关(正确答案)38.关于t分布与标准正态分布两者之间的关系，

11、正确的表述是()t分布的均值大于标准正态分布的均值标准正态分布的标准差大于t分布的标准差两者的标准差、均值都相同随着自由度增大，t分布接近于标准正态分布(正确答案)39.能够反映估计量精确性的统计量是()标准误(正确答案)标准差方差四分位差40.对于相关系数r=0,下列表述正确的是()相关程度较低不存在任何相关关系不存在线性相关关系(正确答案)存在非线性相关关系41.下列关于2分布的特点描述，正确的有：A2取值均为正值(正确答案)B2分布是正偏态分布(正确答案)C2分布为非连续性分布D2分布的标准差与自由度相同42.方差分析需要满足的前提条件有A总体正态分布(正确答案)B各处理方差齐性(正确答案)C总体方差已知D各组样本容量相同43.以下检验方法中，属于非参数检验的是X2检验(正确答案)T检验F检验符号检验(正确答案)44.为了了解教学方法对学生成绩的影响，共有3种教学方法，选择高一年级六个平行班。每种方法在两个班实施，并且实施两个学期。根据以