新部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练含解析

1、新部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练含解析一、部编七年级语文下册作文汇编1 .亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折 愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心 和热情会扫去你心头的乌云 一一这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生 活的一部分。请以 我感恩，我"为题，写一篇的文章。【答案】 【参考例文】我感恩，我幸福经常有人问我：你妈妈最常唠叨的一句话是什么？”我总是笑而不语，因为我不用想都知道，那句常萦绕在我耳边，让我听得有些烦躁、有些无奈的最普通的一句话：多喝水， 别上火，你嗓子不

2、好。从小到大，我的嗓子一直不好，扁桃体经常发炎，也经常发烧。在我小时候最深、最多 的记忆便是妈妈带着我奔波于大大小小的医院。直到我十岁那年，因为我的扁桃体已经达 到三度肿大再也无法恢复，我在中心医院做了扁桃体摘除手术。本以为从此再也不用担心 嗓子发炎和发烧了，可是直到现在，我只要缺水或者大声喊的时间太长，我的嗓子还是会 发炎。正因为如此，妈妈总是不分时间、不分地点、不分场合地重复地唠叨着那句话。妈妈真得好烦啊！ "我时常在心里这么想。现在我已经上初一了，已经是一个一米七的大小伙子了，但在每天上学的路上，妈妈依 旧不厌其烦地唠叨着那句话，丝毫不顾忌在我的身旁还有一个同班级的女生，这让我

3、很没 有面子，更让我感觉妈妈好烦。直到前几天，一个下雪的早晨发生了一件小事，才让我体会到了妈妈的用心良苦，也让 我重新体会那句极为厌烦的唠叨。下了两天雪的路面，结了冰，很滑，而妈妈开车的技术也很差，好不容易才把我送到了 学校门口，在我下车准备上学的时候发现我又忘记带水壶了。我对妈妈说：刚刚下过雪，天气也不是很干燥，路上滑太危险了，你就别再来给我送水壶了。”因为我了解妈妈，我每次忘记带水壶，她都会不嫌麻烦地给我送到学校，她怕我缺水。吃完早饭准备上课的时候，贾老师让我去学校门口取水壶。我知道妈妈还是来了。当我 看到学校门口冻得哆嗦的妈妈站在雪地里的时候，我忽然感受到那个手里捧着的水壶对于 妈妈来说

4、是多么得宝贵，因为它可以让她的孩子嗓子不缺水，少发炎，少受一次病痛的折 磨，哪怕自己冒着危险开车溜着冰”跑一趟，至少她的心可以放下了一一不用担心孩子缺水而嗓子发炎。当我接过水壶的时候，妈妈又开口准备唠叨那句话：多喝水多喝水，别上火，我嗓子不好。”我打断了她，我接着说：妈妈，我知道了。 ”妈妈笑了，是幸福的笑，我也笑了，是感恩的笑！生活中处处充满着妈妈无微不至的关怀。我感恩，所以我幸福。【解析】 【分析】一，审题：补全题目。提示语依次列举了亲情、师情、友情对我们的积极影响，据此可知横线上应填的词语应是我“对 我感恩”的心理和情感体验、积极回应。所以横线上可填 快乐“幸福“进步“成长”走出心灵的阴

5、霾"不自卑”等。二，确定写法： 提示语所列举的事情均是生活中的小事”，所以可选取自己熟悉的生活细节来写，以小见大。另外突出描写，在描写中表现我”怀着感恩之心所带来的正能量。三，体裁取向：倡导写记叙文，写清六个要素，完整叙述，艺术叙述。四，切记点题：务必在首尾、关键处 点题，便于扣紧主题。五，注意书写。【点评】半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要 找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、 情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时， 我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我

6、们写作时的把握也就越大。补全题 目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化 大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一 个相对比较 大”的题目缩小为一个比较小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。2 .生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有血多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心 扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观， 荣誉不仅属于自己，要关心别人。请以这件事告诉我要 »为题，写一篇文章，写出自己的亲身经历

7、和切 身感受。不少于 500字。【答案】 【参考例文】这件事告诉我要坚强一直到今天，那件事依旧使我记忆犹新，因为就在那一次，我学会了人生中的第一个， 也是最重要的性格坚强。那是一个严寒的冬日，我们悠闲地在走廊上聊天，一切都显得那么清静和美好。可偶然一句对话却把这美好的氛围打破了：哎！听说我们班这次考试考得很差！”我上次翻试卷还看了卢杭之只考了84分！”这句话如晴天霹雳般把我怔住了。虽然他们的声音小如蚊叫，可却依然清晰地传入我的耳朵。从而我得知了一个可怕，而又不得不去面对的事实一一我考差了！周围的气氛霎时间变得很尴尬，我们都沉默不语。天空变得昏暗，下起了淅淅沥沥的雨，仿佛在为我哭泣、伤心；花儿也

8、不再娇艳，都垂下脑袋，好像为我感到沮丧。我再也接受不了这种气氛，这个事实。不由鼻尖一酸，一串晶莹的泪珠无声地滑落我的 脸庞。我向门口奔去，泪像断了线的珍珠一样落下。我蹲在墙角默默地想：明明那么努力了，为什么还是失败？我无奈地扯了扯凌乱的黑发 发色失去了光泽。突然，一个声音在我内心深处响起：没事，下次再努力也不迟哦！要学会坚强地去面对。”对呀！我不能再挫败下去了！我要坚强！阳光变得温和，天空变得晴朗，我勇敢地重新站起，去面对。坚强，变成我人生的信念，我不会忘，更不能忘。【解析】 【分析】作文标题 “这件事告诉我” 。审题没难度，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不

9、同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较 “大”的题目缩小为一个比较 “小 ”的题目。如标题横线上可填 “坚强 ”“快乐 ”“ 勤奋 ”“执着”“ 自信”“勇敢 ”“豁达”“ 微笑”“成熟 ”“谦虚 ”“ 善良 ”等。要通过具体的事件的叙述，写出人物的某种品质。【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺

10、和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的 “前奏” ，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的 “命题 ”空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为 “全命题作文” ，一些要求与技巧亦与全命题无异了。3 以下作文，任选其一。文题（一）题目：想起你的好文题（二）半命题作文岁月匆匆，我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理解与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。将 “今天，我多了一

11、份” 补充完整，构成作文题目，写一篇文章。要求： 表达真情实感； 文体不限，诗歌除外； 认真书写，力求工整、美观； 文章不得出现真实的校名、姓名； 不少于 550 字。【答案】略【解析】 【分析】（一）“想起你的好 ”属于全命题作文，全命题作文的关键在于审题，“想”要求写记忆中的内容， “你 ”是第二人称代词，可以是某个人，当然也可以是某件物。如果写某个人，就要通过具体事例来表现这个人如何的好，可以从自己的角度来写，如这个人如何帮助自己，关心自己，激励自己等，可以从他们或社会的角度来写，如写这个人的无私奉献等，可以具体写一件事，也可以写多件事，但要注意详略得当。写作时要表达出真情实感。（二）这

12、是一个半命题作文，半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定立意和选材的过程。引导语中已经给出了例子，可以直接用，当然也可以根据自己的情况补写另外的内容。比如补题为 “今天，我多了一份感恩 ” ，就要通过对表现以前的你如何的不知感恩，是什么样的契机让你学会了感恩。要通过语言、动作、心理等的描写表现自己的变化，最后能用对比的手法来表现自己的变化。【点评】（一）本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审题应做到 “瞻前顾后、一字不漏” ，明确题目的范围及重点，找准 “题眼” 。一旦破译了命题作文的 “题眼 ” ，就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立

13、意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精 心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众 不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和语言 两个方面。 （二）本题考查半命题作文的能力。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实 际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新， 力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很 少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材 料进行写作，能做到贴近生

14、活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不 同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的 感觉。4 作文明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予我们在获得和给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？请以给予为题，写一篇文章。要求： 立意自定； 诗歌除外，文体不限； 不少于 600 字。【答案】 【参考例文】给予“给予 ”是什么呢？可能仅仅是一张不到 5 元的小小地铁票。但我知道，我的这一小小举动，给予那个陌生女孩的，是一个温暖的打开的明亮的外面的世界。我不经意间，注意到了她。本就不大的一张小

15、脸大一半都埋在了抱着的书中，迟疑地面对着来来往往的人群。我见多了，无非是骗一张地铁票罢了。但这一次却有所不同，余光瞥到她鼓起勇气，涨红了小脸叫住了我的那一刻，我停下了脚步，因为我从她那一双眸中，读出了一种赤诚，一种对于未知世界的，陌生与恐惧 我仿佛看到了一年级刚入学的我。姐姐，姐姐我没有钱买票，我的票大约用不到5元她的声音越来越小，在这短短两句话中，她始终没有抬眼看我。我一时竟不知该说什么好，便走到售票机，转过头便对上了她局促不安的目光，于是我问： “你要去哪里？ ”“火器营” 。她舒了一口气。记得一年级入学做自我介绍的时候，我也与她一般内向文静，对未知的同学们充满了不安，而那时小 A 给予我

16、的那一抹微笑瞬间给了我一种安全感，让我敞开心扉去面对大家，我虽然给予她的仅仅是一张不足 5 元的地铁票，但是或许给了她面对未知的勇气与自信，从她明亮的双眸中我读出了我给予她的温暖，等她长大后，也一定会把这一份温暖继续给予他人，让每一个人都能感受到属于陌生人给予的温暖，不同于我14 年来日夜接受的来自父母的温暖，我也终于给予了他人。“小朋友，你好独立呀，姐姐像你这么大的时候还不敢一个人坐地铁呢，走吧，姐姐也坐10 号线，咱俩一起。” 说完这句话后，我终于看到了小女孩的微笑。像音符给予五线谱曲调，希望给予盲人的光明，流星给予天空的绚烂，我想着，在那一刻，我给予她了一个温暖的，打开的，明亮的，外面的

17、世界。随手转发 “给予 ” ，让外面的世界变得温暖、打开、明亮。【解析】 【分析】这是一道命题作文。作文题属于提示语+全命题的形式。提示语运用了一组充满诗意的排比句，加上题目 “给予” ，能让学生很快地弄清题意，打开思路。“给予 ”一题的提示语，排比句的每一个分句，主语均为两个四字短语，以比较形式呈现，信息含量更大，更能体现景物、事理的多元性、丰富性。同时，提示语结尾 “我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？ ” 以问句呈现，体现哲思色彩，引发学生思考获得与付出的辩证关系，对学生作文立意的深刻性、思辨性有较为明确的引导和要求。从选材来看， “给予 ”贴近生活实际，范围非常广泛。考生

18、可以从熟悉的生活入手，写父母长辈、老师同学对他的情意；可以关注自然，描写花草树木、山川风物带给他的视觉和情感体验；可以放眼社会，写城市风貌、名胜古迹、文化艺术可以说，不同层次的学生都能有内容可写，有话可说，体现出语文命题的人文关怀。从立意角度来看，小到家庭、学校、书本、名人、诗词，大到悠远历史、和谐社会，都是考生表情达意的突破口。 “给予 ”不仅可以写别人对 “我 ” ， “我 ”对别人的 “给予” ，如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观，体验诗意的人生旅途，品味名胜古迹散发的厚重气息，体现浓厚的历史积淀。还可以提升为传承和发扬，与时俱进，弘扬道德新风尚，传递社会正能量，如徜徉经典文学的绚烂花园，领悟璀

19、璨的文化魅力，置身社会营造的和谐氛围，抒发强烈的自豪之感。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。5 阅读下面的文字，按要求作文。“仪表失灵，你越发清醒。乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。在万里高空的险情中如此从容，别问怎么做到的，每一个传奇背后，隐藏着坚守和执着。 ”这是感动中国给英雄机长刘传健的颁奖词。同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以 ，我心中的英雄为题目，写一篇不少于600

20、 字的文章。要求： 把题目补充完整； 角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）； 文章中不要出现真实的人名、校名和地名； 不要套作，不得抄袭。【答案】 【参考例文】父亲，我心中的英雄他，是家中的顶梁柱，更是我心目中的英雄！当我还在牙牙学语时，总爱坐在他的肩上，笑着看他拿着铁锤东敲敲西打打，感觉甚为有趣。认定那是常人无法掌握的技能。时光飞快，我步入学堂，他开始跟我说： “学习就像是造房子一样，只有把根基打好，才能一步一步地往上添砖加瓦，造出一幢美丽的房子。 ”我那时尚小，以为天上真的有上帝的存在，听了他的话，只是笑笑。轮到我懂事时，他教我做着一切简单而轻松的活，我常做到一半就放弃了，他略显沉着

21、地说： 凡事都要有耐力，半途而废，跟没有做又有何区别？那样，你的人生将一事无 成。"我慢慢领悟着，才发觉内心有些惭愧，往后，我尽量严格要求自己，毅力，信念，坚 持！我要将每件事情做到最好！我心中的英雄作文 700字如果说老师是我学习上的导师，那么，父亲便是我生活上的导 师。一步一步，跌倒了再爬起来，哭了就变得坚强起来，累了就再坚持一会儿。每一个脚 印都清晰地留在成长的道路上，铭刻着父亲深深的期盼！我曾到过父亲的工地，机器发出嘈杂的声音，烈日当头，扛着钢筋、水泥往厂里送，背 负着自己不能承担的重担！然后，在别人的要求下一点一点地做着，为了做面迎合别人意 愿的矮墙，我看着他拆迁地做了五六

22、次。一次次都在眼前，耳畔响起他的话语：无论帮别人做什么事，都要全力以赴！”下班时，我看着他筋疲力尽地拖着双腿走着，背后也湿了一大片，我的眼前也慢慢地湿润了 每个冬天，他都会送我到学校，风雨无阻，即使在大雪纷飞的日子，也还是用他那双被 风刮得干裂的手帮别人建着房子。往事一幕幕全都清晰地出现在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的阳光是那么强 烈，我呆住了，那阳光是那么地刺眼，所有的思绪在此刻全都杂乱无章地分布着，一股热 辣的液体倒流进喉咙，猛然间，泪落心头！噢，父亲！是您亲切的目光伴着我走出生活的阴影，学习中的困境；是您温柔的话语鼓 舞着我树立信心，愈变愈强；是您爽朗的微笑让我的生活豁然开朗，精彩

23、无限！您不单单 是我的父亲，更是我心目中的英雄。我为您骄傲！【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目是 二，我心中的英雄什么是英雄？广义 地说，英雄是指在普通人中间有超出常人能力的人，他们能够带领人们做出巨大意义的事 情，或者他们自己做出了重大的贡献。可这些 高、大、上”的人物与大家的生活离得太 远，让人可望而不可即。大家不妨重新定义英雄”概念，将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同 样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是英雄”么？以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让你的文章更真实感

24、人，更接地 气。选择符合题意的素材，抒写自己的认知或感怀，表达积极健康的思想。体裁以记叙文 或散文为宜。【点评】这是一篇半命题作文，题目是 二，我心中的英雄中的在于补题与审题：写好 此题的关键在于补题。补题时要结合作文提示，遵循避生就熟、扬长避短”的原则，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可 以填写：感动中国人物、见义勇为人士、做出卓越贡献的科学家、身边的普通人、老师、 父母、亲人等，只要是做出符合心目中英雄标准的人物，都可以作文。写清楚人物的事 迹、精神、品质，以记叙为主，议论抒情点题。6 写作请以 “就这样，认识了你”为题，写一篇记叙文。要求

25、: 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 考虑到内容的充实，文章不要少于500 字【答案】 【参考例文】就这样，认识了你他是冠绝中华不可多得的书法名作，他是才华横溢流传千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的写照，他便是兰亭序。从这我认识了你 闻名于世的王羲之。仔细揣摩，我认识到你的书法精妙绝伦，堪称一流。你的字体飘逸通达，一气呵成，给人以清新圣洁之感。每一笔流畅自如，宛若行云流水般掠过绢布，灵动异常。看到你的字，我仿佛置身于葱郁山林间，体验到瀑布飞流直

26、下的快意，不凡的气势直逼眼前；我触摸到舒畅清凉的泉水，通透安宁直达心扉；我闻见鸟儿栖息枝头的清脆歌声，天然与自由的颂歌在我耳畔奏响。一瞥一捺，一提一顿无不透露出你卓然不群的书法造诣，不拖泥带水，不刻意雕琢，一切皆是你随性而为，字里行间藕断丝连，互相呼应，沉稳却又洋溢着灵动气息。你的绝世之作让多少人惊叹艳羡，让多少人敬仰珍藏，让多少人望尘莫及，兰亭序是当之无愧的 “天下第一行书 ” 。悠悠品读，我认识到你的闲情雅致，悠然自得。你与群贤邀约至会稽兰亭，把觥筹置于潺潺溪水之中，流觞曲水，飘转沉浮。当酒杯在你面前缓缓停住，你笑之伸手自水中取出一饮而尽，遂潇洒自如信手拈来写就这样一篇旷世佳作，情味盎然。

27、你的悠然，不是 “采菊东篱下，悠然见南山 ”的不问尘世，不是 “阡陌交通，鸡犬相闻”的与世隔绝，不是 “谈笑有鸿儒，往来无白丁 ”的安逸隐忍，而是走进自然，贴近生活，融于尘世，却又高于尘世，洋洋洒洒，浑然天成，妙手偶得。饮酒赋诗，好不惬意！悉心探索，我认识到你才思敏捷，勤于思考。你衣袖间的儒雅才气，眉宇间的傲然正气，我在拜读过你的名篇后尽数获悉。在惠风和畅天朗气清的暮春三月，你不只流连于美景更从中思索人生。你俯仰天地，观览浩瀚宇宙，感叹人类渺小，不过沧海一粟， “向之所欣，俯仰之间，以为陈迹” ，造化决定的人生中，世事变迁，生活中的喜怒哀乐，我们都应乐观面对。你从容淡定看待生死无常，心境在昼夜

28、更替中沉淀平静。你这般明理、睿智、豁达、洒脱的才子，有几个能如你在历史沉浮中光芒不灭？细细品味兰亭序，我似乎穿越时空，结识了你 王羲之。【解析】 【分析】这是一篇命题作文，题目是 “就这样，认识了你”。审题时要把握住关键词 “你 ” 。 “你 ”是个第二人称单数的代词，不能扩大为 “你们 ”或 “他们 ”“自己 ”之类。 “你 ”可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的 “人 ”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、曹操、诸葛亮、岳飞、郑板桥等）、外国的人（凡高、贝多芬、李斯特、莫扎

29、特等）等，具体的 “物 ”指小屋、一条河、一座山、一首诗、一本具体的书（西游记三国演义等）等；抽象的东西指某种好的品质（诚信、谦虚等）、某种处世态度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。 “就这样 ”表明要交代清楚认识的具体过程。选择最有感触的素材，抒写自己的认知过程，表达积极健康的思想作文。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章

30、的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，动笔。7 阅读下面材料，按要求作文。生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地科都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着请以 “ 拨动了我的心弦_”为题，写一篇记叙文，不少于600 字。【答案】 【参考例文】你拨动了我的心弦如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的心弦;如果说燕子的南迁是季节的变换拨动了它的心弦;如果说俞伯

31、牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦;那么，是你，就是你，拨动了我心目中那早已硬化的琴弦。还记得么？那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让我，彼此相互争执着。这时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地。我们共同躺在草地上，阳光撒落在我们的身上，可这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平。你说：春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话。齐桓公知道后，不仅不计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原霸主。还有一位管员在京城当官，一天他接到家中来信，欲其回家。其原因乃家里为了与邻居争执三尺地，让他出面解决。这位官员回信让家里让出这三尺地，邻居见壮，也让出了

32、三尺地。此乃退一步海阔天空哪！你又说:看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪！如果蓝天失去了这样的胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光?瞧，地球如此壮大，若它的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活?哪有这个美丽而神奇的世界?你再说:我们的人生亦如此哪！虽然我们没有蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有一颗宽容的心，相信"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞" 的情境也能在我们的心头播放！最后，你说:加油哦！敏。鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐曲！此时，我明白了。是你让我学会在这狭隘的小巷里发掘出一道亮丽的风景线，是你让我懂得如何

33、弹奏出一首人生最美妙的乐章宽容！啊！是你，是你，就是你拨动了我的心弦啊。【解析】 【分析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“拨动了我的心弦”为题，拨动我的心弦”就是说曾在我的心里留下印象并使我有所 感触，拨动心弦，应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。首先要 交代 拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，然后突出

34、拨动心弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要具体。【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题 目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容， 我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟 悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题 目。从而将一个相对比较 大”的题目缩小为一个比较 小”的题目。8 .阅读下列材料，根据下面题目和要求作文。生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你 会感到 有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心

35、境时，你会感到宥朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到 宥书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到宥梦真好” 真好”是一种心灵的体验，真好”是一种幸福的感觉。请以 有 真好”为题目写一篇文章。要求：请补全题目再写作 立意自定，500字以上书写工整，卷面整洁。 文中不 得出现所在学校的名称和人名，（可用A、B、等字母代替）卷面要整洁。【答案】【参考例文】有对手真好在我们成长的道路上，父母的慈爱、老师的教诲、同学的友谊都是必不可少的。可我认为那些都不是最重要的，人生中最重要的是要有对手。无论是生活中还是学习上，对手都能给

36、我们带来巨大的压力，而这股压力则会成为我们 学习上动力的源泉。当然，对手不仅仅是人，还可以是大自然、植物、动物等，甚至还有可能是小小的细 胞。因为有大自然这个对手时不时地爆发出地震、台风、海啸、飓风等地质灾害，在死亡的 威胁下，一件件对抗自然灾害的器械成功研制，一条条防止灾害的知识被整理成文。并且 这些器械正一点点的改进，知识也越来越精准。总有一天，大自然这个对手一定会被人类 击溃，甚至会为人类所利用，为人类造福。因为有了癌细胞这个令无数人闻之色变的对手，全球的科学家、医学家、生物学家带着 人类的期望与寄托与癌细胞作斗争，研究癌细胞的来历，弄清癌细胞的结构，然后提出一 条条针对癌细胞的实验理论

37、，带着这些理论他们奔赴实验室，夜以继日，废寝忘食地工作 着，不求荣华富贵，只求在入土前为人类的研究工作多做一点贡献，为人类的健康事业多 尽一点微薄之力。在众多科学家的努力下，已经有不少癌细胞成因、结构等难题已被破 解，也有一些癌症的堡垒已被攻克。我相信：在不久的将来，人们将不再谈癌”色变。因为有了野生动物这个不时伤人、不时害人的对手，医学家们才会研究出各种奇效药 品，如抗毒血清、狂犬疫苗等。人们也才敢于去研究、解剖各种动物，了解它们的样貌、 习性、危害等，然后编成各种知识宣传小册子，分发给人们，这样人们就能趋利避害了。 因为有日本这个与我国毗邻的经济、科技强国，中国才会有今天的繁荣与富强，才能

38、不 让各国对我们虎视眈眈。总之，只有当人的生命和利益受到威胁，才会有危机意识，才会想方设法让自己变得更 强大、更厉害。这就是所谓遇强则强所以，我要大声地说：宥对手，真好！ ”【解析】【分析】此题为半命题作文，引导语中已经有填写的例子，可以直接用。有家真好”，写家庭生活，通过一件事或家庭生活的几个片断表现自己家庭生活的快乐幸福。有朋友真好”，写人，可写一个朋友，可写很多朋友。通过一件事或几件事，写如何在朋友们 的关心、帮助下自己如何克服困难度过难关，如何得到指点解决问题，如何体验到生活的 快乐。 有书真好”，写读书生活，写读书的经历和感受，写书籍对自己的影响，可具体写 读几本书的情景，可泛泛写读

39、书生活，关键是要落实在好”字上，要写读书的结果（影响）及感受写出来。 宥这样的生活真好”，怎么样的生活？生活”是个比较大的概括，可以小见大，从不同方法选几个生活片断材料写生活好"在 快乐“幸福”。本题不难写，文题意义明确，填写容易，审题不难。对于比较好填写的半命题，也不要随意填写，选择要考虑到适 合自己写的材料，根据材料的性质选词填写文题。对于比较好写的文章，要想办法写出新 意，在常规写作中突出闪光点，比如本题如何写有这样的生活真好”，就要在 这样”上花心思选材、挖掘。【点评】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法： 避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度

40、。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内 容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较大”的题目缩小为一个比较 小”的题目。 补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同 时也显示出对语言的驾驭能力。9 .按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回 忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里请以:留在心里”为题，写一篇文章。要求： 先将题目补充完整，然后写一篇

41、文章。 选择你能驾驭的文体抒写真情实感（诗歌除外），不少于 600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 字迹工 整，书写优美，卷面整洁。【答案】 【参考例文】温暖留在心里清明，如针织般的细雨，打在脸上，潮潮的。捧着素雅的菊花，踏着泥土的芬芳，来到 了那个熟悉却又心寒的地方。雨下着，就这么一直下着，好似在我头顶笼罩了一层又一层的阴霾。近了，更近了。望 着那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我泪水如潮水般涌出眼眶。霎那间，所有关于你的 零碎的片段，在我脑海中一个个迅速闪过。顷刻间，思念侵袭了全身。我无力的坐到地上，失声痛哭。那是一个女孩打耳洞，男孩染黄发的年岁，刚站在这个年岁初的我，以稚嫩的眼光

42、面对着这一切。很快，我融入进去了。我开始不上课去树林里睡觉，开始在手背上刻刺青。我开始学会了坏孩子们所有的坏。当父母忍无可忍的打了我一巴掌时，我愤怒的瞪着他们，跑出家门，冲进了外面滂沱大雨的世界里。不知道跑了多久，也不知道累。只是脸上的泪水和雨水早已分不清。看到那红木色的门，我还是敲了下去。你开门后，看见全身湿透的我，赶忙把我拉进屋里。换上表姐的衣服，你把我摁在床上，给我盖好被子。 “奶奶 ”我叫道。 “先睡会把。我给你熬了鸡汤，一会就好。 ”睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝着你熬的汤，那温暖从喉咙一直流到了心底，温暖了我整颗心。我抑制不住，扑到你怀里放声大哭。你给我讲了好多。你知道么？那

43、一刻我悄悄的把那份温暖留在了心里，一直保留着。时光的镜头被慢慢拉回。看着黑白相片上你的笑，我无声的落泪。为什么？为什么要离开的那么早？为什么不等到我可以给你温暖的那一天？你走了，我把那份温暖留在了心里。那我想要给你的那份温暖怎么办？温暖留在心里，永生难忘。【解析】 【分析】这是一篇半命题作文。首先认真审题，补全标题。标题横线上究竟补充什么内容，结合提示语我们可以发现，此处应填写内心中许多美好的记忆，例如：快乐、温馨、坚强、勇敢、感动、温暖、友谊等。这个美好的记忆可以是某物给予的，比如阳光、美景、书籍等，从这个角度立意，可以把文章写成阅读心得、游记、写景抒情类散文；这个美好的记忆也可以是某人给予

44、的，从这个角度立意，则可写令自己难忘的美好的生活场景。 “留在心底 ”表明你所描绘的心中美好的记忆应是 “留在心底永生难忘的 ”。其次再精心选材，确定详略。考生要选择自己亲身经历的或最熟悉的或最有新意的材料，运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，抒写出真情实感以引起读者的共鸣。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。10 按要求作文生活中，我们通过听获得了大量的信息。我们听到歌曲，愉悦身心；我们听到知识，提升自己；我们听到各种各样的故事，了解

45、他人的喜怒哀乐，丰富了我们的感受。请你以 “我听到的一个故事”为题目写一篇文章。要求： 交代清楚记叙文的六要素。 适当运用人物描写手法。 语句通顺，书写要正确、规范、美观。【答案】 【参考例文】我听到的一个故事母爱，是一个人人会说人人会用的词，可是真正做到母爱的又有几人呢？我知道世界上有一位最为伟大母亲她真的做到了母爱！在某市一所高中里有一位不平凡的学生那是因为他有一个 “独眼 ”母亲，所以他常常受到同学们的嘲笑，因此他就算开家长会都是请来他的姑姑，她的妈妈对他是十分关心每次上学他妈妈都希望自己能去送他，可是总被她儿子一次又一次的拒绝掉，她十分伤心可是这丝毫没有影响到她对儿子的关心，她每一次都

46、偷偷跟随儿子直到学校门口，有一次，她像往常一样偷偷跟随她的儿子抵达学校门口时，发现她的儿子正被几个接头 “小混混 ”欺负，她冲了上去讲他们赶走后去看正在哭泣儿子，儿子大声哭喊道： “谁让你来的，我的脸都被你丢尽了。”说完匆忙的离开了现场。顿时，那个母亲感到天都塌了。她心想：“这是我唯一的亲人啊！ ”第二天，儿子像往常一样上学可是不一样的是这次没有了 “独眼母亲 ”的尾随，当他上到第二堂课时，他突然接到了他母亲自杀的消息，他赶回家时看到了正被挂在房梁的绳子上的母亲的尸体，突然他的姑姑走来打了他一耳光说： “你这个混蛋，还不快快看看你妈妈的遗书。 ”他走到桌子前他傻眼了！遗书上写到： “我亲爱的孩

47、子，你可能不知道在 16 年前你还是未满1 岁时一场车祸把你的父亲，和你的左眼无情的夺走了，我吓坏了我怕你受到嘲笑，当我得知眼球还可以移植时，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植给了你啊我的孩子！ ” 当她儿子看到这一切时他吓坏了。这是一个真实的故事，这个故事让我感受到母爱的伟大。趁现在对妈妈说声： “我爱你！ ”【解析】 【分析】这个题目要求转述自己听到的一个故事，要写成记叙文。这个故事可以是从某人那里听到的，也可以是从广播、电视里听到的，还可以把自己从社会或书本上听到、看到的故事变换角度，写成听到的故事。转述前要交代故事的来源，转述后要写出自己的感想或看法。可分三部分来写： 来源； 故事

48、； 感想或看法，注意运用人物描写手法，注意叙述要完整、要条理清晰。【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。11 阅读下面材料，按要求写一篇作文。所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是隔了一段距离再来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。 席慕蓉槭树下的家酸楚就是 “辛酸苦楚”

49、 。席慕蓉这番话会勾起了你对哪些人或事的回忆，当你隔了一段距离再来审视自己曾经遇到的 “挫折与悲伤” ，你会有怎样的感触呢?请以第一人称的角度写一篇记叙文，题目自拟。要求：思想健康，有真情实感。中心明确，材料具体。写事要写清来龙去脉，写人物则要抓住人物的特点。不少于500 字，文中不得出现真实姓名和校名。【答案】 略【解析】 【分析】席慕蓉的话，让我们想起了俄国诗人普希金的诗：假如生活/ 欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/ 需要镇静；相信吧，快乐的日子/ 将会来临。心儿 /永远 / 向往着未来；现在却常是忧郁。一切 / 都是瞬息，一切 /都将会过去， 而那 / 过去了的，就会成为

50、/ 亲切的 / 怀恋。比如生活中遇到的挫折在当时会让你心灰意冷，但当我们坚强地面对这些挫折，勇敢地迎接生活的挑战，我们就会变得更加坚强，变得更加强大。这样当有一天我们回忆这些挫折时，我们会感谢它。写作时要选择这样的事来突出这个主题。注意本题要求必须写记叙文，要把这件事的来龙去脉交代清楚，可以采用倒叙的写法。【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一 “两个不忘 ”， 是不忘揣摩 “提示语 ”。 是不忘紧扣 “话题 ”。二、 “拟好题目 ”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、

51、“选好文体 ”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照命题作文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。12 根据要求作文。许多地方、许多物品都贮藏着我们珍贵的回忆，重视它们，必将涌出无限的感慨与眷恋。请以 “这里有我的 为题，写一篇文章。”要求 : （ 1）请按题目要求作文，不允许自行拟题。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（ 5）书写工整，不少于600 字【答案】 【参考译文】这里有我的世界三尺阳台，几个花盆，几缕阳光，十几点绿色构成

52、了属于我的世界。属于我的这个世界里的主角当然是那十几点绿色。而那十几点绿色当然来自于那几个花盆。那几个花盆当然摆在阳台正中央的位置。因为这样那红色花盆里生长着的十几点绿色才能充分享受阳光。那十几点绿色不是别的，正是我种在花盆里的已经有七八厘米高的黄瓜苗。清晨，当阳光透过玻璃窗洒在花盆里的黄瓜苗身上的时候，也必然会洒在给它浇水的一个少年身上。沐浴在温暖的阳光下，我仿佛听到了黄瓜苗生长的声音黄昏，当晚霞的余晖把阳台点染地金碧辉煌的时候，也一定会把自己灿烂的霞光披在那个蹲在花盆旁边，目不转睛地观察着黄瓜苗生长的少年身上那个给黄瓜苗浇水，观察黄瓜苗生长的少年无疑就是我。日复一日，我陶醉在属于我的这个世

53、界里。阳台依旧，花盆依旧，阳光也依旧。但是，变化着的是我心爱的黄瓜苗。哦，不对，昔日的黄瓜苗已经长出了藤蔓，已经有一尺多长了，准确地说应该叫黄瓜秧了。我精心地在每个花盆里插上了两三根手指头粗细，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黄瓜秧领上竹竿，生怕它们在 “新家 ”呆不惯，我还用布条把它们绑在了竹竿上。每天上学前放学后，我都会来到这个属于我的世界，沐浴在阳光和晚霞的余晖里，谛听着黄瓜秧生长的声音黄瓜秧长出了细细的黄黄的触须，触须紧紧地抓住了竹竿。然后，蛇一样顺着竹竿蜿蜒向上，向上黄瓜秧开花了。开始，早晨那黄豆粒般大小的花蕾还如渴睡人的眼，欲开还闭。到了黄昏，那花蕾已经灿然开放了。终于，绿色藤蔓的

54、枝桠间长出了一个个小小的黄瓜崽，黄瓜崽披着一身绿色的绒毛，如同保护它的铠甲一般。黄瓜崽一天天长大。终于，长成了半尺来长的美丽的黄瓜。于是，在属于我的世界里，我见证了生命的生长，也收获了属于我的那份果实！【解析】 【分析】这是一道半命题作文。 “这里 ”是关键词，考生根据 “这里 ”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。励志类：可以聚焦到学习某事（绘画、唱京剧等），先写开始练习 练习中遇到困难或想要放弃 重新调整 再次练习 感悟，最终点出：通过这个经历，我发现这里有属于我的世界（梦想）等；青春风采类：可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在

55、奋斗后我感慨这里有属于我的青春等；校园生活类：可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同的方面，例如：寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗，最后点出这里有我的友情（梦想）等；家庭生活类：得到爱 明白爱 回报爱 感悟爱，最终回扣到这里有属于我的亲情（父爱、母爱、幸福）等。【点评】 本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。13 作文（二）：根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟文题，写一篇文章。一位成功人士在晚年曾感慨道： “回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功

56、的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。 ”追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐作文要求： 要自由，有创意地表达出真实情感。 除诗外，其它文体不限。 600 字左右。 书写要规范、整洁、美观。 文中不得出现考生本人姓名以及学校名。【答案】 【参考例文】追求人生，追求自我如果我们是风中的一粒沙，也要随风漂泊一生; 如果是大海里的一滴水也要随波逐流一生。沙儿选择了风，水儿选择了大海，它们都在追求人生，追求自我。“众人皆醉我独醒”这是屈原那颗忠贞，爱国的心的呐喊。为了坚守，为了追求自己的人生价值，它选择了他自己的路。身子倾向了目的一方，永远的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁，不屈服，最终以死来诠释了人生。追求人生，造就了他灵魂永存，追