精选2019-2020年人教版小学语文六年级上册9穷人知识点练习十

1、最新教育资料精选精选2019-2020年人教版小学语文六年级上册 9穷人知识点练习十4第1题【填空题】根据课文穷人内容填空。桑娜听着波涛的 和狂风的 ,感到 。【答案】：【第1空羲呜【第2空】怒吁，【第速】心惊肉跳【解析】：【分忻】桑那区首凌涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉言七【，点评】根强课文内容填空不要脱离课文,要仔割读课文r严格按黑课文内容填写.4第2题【填空题】填空列夫 托尔斯泰是俄国伟大的 作家。代表作品有长篇小说 、«、«» 等。列夫托尔斯泰被列宁称为 “【答案】：第1空】贻皿洼【第2空】复活【第3痉】安姆卡列尼娜【第4空】战争与和平【篦5空】“最清醒

2、现实主义的天才艺术家.【解析】：1分忻】文学学通的信息点有：作著名（李、岩）、称胤 生甚时他 作品名、tm,书中人物、生夏情节、作品主量及风 格.筑派等，阅读作品时要注意记忆，根振考I式的要承作出唱应的解誉。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时算汜多积累.4第3题【填空题】【答案】：【第1空】波涛【至2空】题悟熊黑【第连】【筑4空】清新第5空汹涌普湃【第5空】颦海淋的祓撕破了【解析】：【分析】本置主堤考查学生准确运用修饰语的能力r在于平时对词语的积聂和对课文的拿提.逵道直从培构上若是”形容词 I （弱艮利同） +叼用词"，应注意借配合理.匕血：波海的蠢喝、魁梧意黑的渔夫

3、、狂风的怒吼、清新的海风汹涌澎湃的海 浪、&琳林的被撕陵了的鱼网.【总评】从凿出的词语中找规律r事喝司语维胸，做题就善易了.平时在学习课文BM程中积累好词if句*唱加词汇里，第4题【填空题】第1空将嗤【第2空】舒道【第控】怒吼 【解析】： 【分析】 M ,网发出高而长的声音，舒适r给人以安区舒服的感宜.怒吼，大声吼叫匕皤笠出去文凝壮的声音.【点评】"呼庸"r都是左右结构r左面都是口手r在急茬顺；“舒“ 左右特构r左面一个台手；“怒吼书写时注意结 构.4第5题【填空题】阅读穷人。根据课文内容填空。桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能 ;孩子们没有 ;吃的是 ,菜 鱼。从这

4、段描写让我们感受到说穷人的穷”。【答案】：第1空箝碧填饱肚子【第2空】建【第?空】里面包【第4至】只有【解析】：【分析】立道题山展建文原立垣士，如里学生对湮立内容熟惠，应诩盘问置,但书骂时一建注茸不变写有型字.待烈注 点“刘亍，不要写成“置.【点评】主要若擦学生对课文的苜词情况.学生对谡文背学熟.应该没问题.但要注意区别同音字和形近字.i第6题【填空题】火眼金睛（辨字组词）莓 虑 魁 填 搁霉 虚 槐 镇 隔【答案】：【第1空】草毒【匐空】考虑第3空】魁梧【第4空】恒空【第5空】搁浅【第B空】发舂【第7空】虚心【第3空】楞树【期空】喻【第1底】瑁编【解析】：1分析】毒力孽字头，寿为函字头r这两

5、小字为同音字r mei ;虐为心字底，读2 r虎为业学宸r谈疝;魁的有三学分为 斗r读mi r裸为本本，蜀ualr量词n r财金;蹴瞰两e为同音字r芟注茸区分，H要细错词.【虚评】主要测试于生对挣近字的钿卜4第7题【填空题】比一比，组成词语。【第1空演.【第2空】【第?空】精留.【第4堂】倒窗 【解析】：【分析】本题主要考查学生对题正字的辨析r通正应部苜.字义名词记忆生字.还有些陶区字的奏音专的也星相近逢相冏 的r需要平时学习积累的时候细心区分记忆.如：盾遇、曾嘿；章每、例哥.【点评】主要瞬浮生对挣近字的掌握，从读音、的内.字义三方面加以区别r通过比较组词记IZr生字.4第8题【问答题】阅读课

6、文穷人，回答问题：请找出文中能显现桑娜一家生活艰辛的语句。想一想：桑娜一家生活艰辛还能照料邻居的孤儿， 这说明什么？找出课文中对渔夫的语言描写内容，说说你眼中的渔夫是一个怎样的人？【答案】：您也苦遇室的雷句.应睡了酬师一蠹善嵬，纯浩的心灵田君人之间互相知互相邨助的侬情感.封蟠策言图说： , 你看怎么力？得济他们抱来r同兀入苻在TW噬行！哦，我们.我们总电绽0去的J快去 别等 他们醺来.*渔夫是一个心地善良、憨厚正直、乐于助人的人.【解析】：【分析】者雪5寸锲立的理解和回答问量的能土L靠地出生普艰辛的语句,在分析白子-生活宰的薯句.反泱了聂嫌一薮善 良、沌洁的。灵和穷人之间与相关心,与把帮助的美

7、抒臂感.考宜诺言捕写及对人物市春的分忻的能力, 先我出课文中灯遒 夫的谐音管写内容.在分析人物死金。他施撞后脑勺说:“嗯.你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一怎么行!陵，我 们r翔瑜臧胆去的I快去r刚等他们醒来.“通夫是一个心地善良、憨厚正直、乐于助人的人【点评】比地考有搜索信息及对对句子的理解自助.比题善有语言描写及对人物形彖的分析的匏力.4第9题【语言表达】扩句。（至少扩两处）桑娜站起来。浪花图。【答案】：略【解析】：1分析】碧萱学生扩写的能力.扩写包子时.在原怎中加上修饰咨，使旬子更为具体可.桑娜（怀昔复亲的心情）（慢慢地）站起来，（港,番影拜的）浪花：熬得W几丈）商.【京阳 本题主要

8、考互学生扩句的方法f平时注意会森习.14第10题【语言表达】扩句。（至少扩两处）浪花图。风吹倒了小屋。【答案】：汹涌期拜的浪花难得有几文高.风怒吼，吹倒了整草善的小屋.【解析】：1分析】考置学生JT写的能力.扩写包子时.在原怎中加上修饰雷，使旬子嵬为具体画句.® C港涌彭拜的）浪花（番得有几丈）向. （迂风怒吼r 吹倒了 （茅草急的）小屋.【点评】本题主要考查学生扩句的方法f平时注意多冻习.4第11题【现代文阅读】阅读下文，回答问题穷人片断屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着 门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有

9、死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近 一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东 西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上 盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的 衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样 做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子

10、拉好。她 脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：池会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？不还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷 ”，请指出这句环境描写能说明什么。揭示西蒙一家生舌的宜园、强室.请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。卷头发.拜脸蛋r身上盖着旧衣服两个浅黄头拔的小脑袋拿紧靠在一起.说明西蒙的两个孩子可差.蕙人同情.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。"他会说什么呢?嗨r接找一顿也

11、好厂桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？说明出寸别人的孩子同对待自己的孩子一样,给予关蝮r 一呗同仁擢示她善良、美好的品格.桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？ （80字以内）在自己七推困的情况下还去看里邻居西蒙；在劈去世后将她的两个孩子芾回短中抚养；身若可自缕丈夫接的危险还要救助 频的两个藻子.【答案】：【解析】：【分析】(1)寺叁环境描写的作国. ”屋子里没有生炉子，T潮湿艾等冷,逶句环境插写说明揭云西蒙法的金国、琅 辛,( 2 )考查匡像描写的作陶 先党着问题细读课文,从短文中找到句子，然后再说明肖像描写的作用.卷头发、胖脱蛋，身

12、 上盖着I用源”.两个浅黄枭发的小脑辕赛赛靠在T说明西蒙的两个孩子可爱，蕊人同情. (3)考有猫选信总.比题疳君 同酸揍臬文就能从短文中J国答氢 宛会说什么呢？.嗯，捶我f*J?! " (4)考宣对句子的理舜 “秦娜让西蒙的 蒋亍可成司己的孩子睡在F r又遑忙把帐亍拉子潴明飒别人的藕子同对待自己的孩千-样，洽予关表,一视同仁 揭示 睡善盅，美好的品格. 5 )评价人恤性格要向做到通观全宜相据立中也事情节以腾人糊的言行举止具休分析其中蜜涎地福神或 pq!«【点评】(1)此匙考查对环演写的作用的把握.(2)此我旁置对m像描写的作用的把握.(工)此黑考查库进信息的能力. (4)此

13、题著重灯句子的理解能力. ( 5 )本意考置平圻人物形疯14第12题【现代文阅读】精彩句段我来品渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。嗯，是个问题！ ”他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。总能熬过去的”的熬”意思是。A、久煮B、忍受C提取这段语中的 你”指的是,他们"指的是。死人”又指的是 【第1典】墀【第2空】百歪的孩亍图3空】西蒙渔夫觉得 是个问题”，指的是什么问题？孑好失去了父母r无人照顾.【答案】：【解析】：1分忻】(1)考查的是学生对字义的学握，12)说的忌女中挣K 他们.死人

14、客指的是什么.(3 )让学生回答渔夫指的这 个问题是叶幺.本题涉及谩文的理解r包括课文脉珞, 作者的思想唇情以及里忘句子的理薛等r在认真领会深文中作否的展 旭，就会不造填出正晡客案n【总评】对于费文内答的掌握r都是显于读懂课文的基也之上，学生要借助资木恃r相课文阂重，才能进行进f的理苗，卜4第13题【现代文阅读】阅读下面一段话回答问题门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进 来，一边说：嘿，我回来了，桑娜！ ”哦，是你！ ”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。瞧，这样的夜晚！真可怕！”是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？ ”糟糕，真糟糕！什么也没打到

15、。还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害，我简直记不起几时 有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。我？ ”桑娜脸色发白，说，我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”是啊，是啊，”丈夫喃喃地说， 这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。你知道吗？ "桑娜说，咱们的邻居西蒙死了。 ”哦？什么时候？ ”我也不知道她是什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬 桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、

16、忧虑。嗯，是个问题！ ”他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ ”你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。所选的语段是穷人一文中故事情节的 部分。【第1堂】高潮结扃桑娜焦急得盼望丈夫回来，可面对丈夫的问话，桑娜为什么脸色苍白？d也深知家庭的宜务、丈夫肩上的重担.她在理如何向他解辉当己胤回了两个孩子.她内心激热地斗争善，所以脸色苍白,如何理解我们总能熬过去的！ ”“我nis能熬过去的“我们的日子虽杳，家里虽穷,生苦限港但我们一定能渡过娘婚的日子.逡句舌表这了渔夫敢

17、m面对国 蝌顽强精神和关，泗人的美好心灵.桑娜坐着一动不动”你猜猜她的心里怎样想的？【答案】：【解析】：分析】（1）#对iffi交呢嚷至的整体把星 所选的语段黑傥人 一文中故事情节的高斛局部分.（2）当叁对句子的理 强,结合翼文内容可知,她深知家庭的受身、丈夫肩上的重困，她在想如何向他尊祥目己抱回了两个孩子r地内心激烈地斗争 若r所以脸邑苍白.（3 ）考生忖句子的理解r理解含义派剑的旬子：SW茅面意思；战到在文章中的融的意思，俵据血内 答可知,“我们总能超辽去的“我们的日子里菁，家里里我生活艰难 但我们一定能渡过艰难的日子. 泣句话表达了漫天取 于面时困旌的顽强精神和关，国也人的美好心灵n （

18、4 U理活粉的播摩是要在细致地了解故事情任，理解人物的处境、性格的基 瞄上来完成常,语言的里织要条理.【点理】（1 ）此思考查对课文黑。的整体把握能力f 2 ）比题考分寸句子的理解能力。（？）此题考查对句子的理解能力” 4）此意等道无人物心理活动的商孽能力.4第14题【现代文阅读】课内阅读穷人，回答相关问题她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！ ”联系上下文理解成语的意思。自作自受：。第回,嵋法【第2空】自己做的事情带来的后果自己市担人物的心里活动与说话一样，

19、都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心 理世界：她先是 ,继而,甚至,最后 的复杂心理。1第年】疑问际空】猜测【第3空】不安【第4空】无奈请你用一两句话安慰此时的桑娜？劫®,相信你的丈夫吧，相信他与你-样拥有善良的品责,富有差心，不愿看着两徇7匿尽饥俄r他是栋的丈夫,尚1你还 不7解他吗？读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？袤含糊其蜂欲言又止【答案】：【解析】：1分忻】本瓮在认真领会谡文的内者行，就会不瞠填出正*哀.(1)联泰上下立建好成语的意思.忐志不安：此幅帼事浸育 把握r或型切 目作目受：自己做的事情希来的后果自己承担. (2 )人物的心里活加说话一样,都要用冒号和弓号.从这段 ，晒苦曼闽弓,让我们看到了桑娜茅盾的心理世界：池宪星旗问,维而猜测r甚至不安,最后无亲的是杂心理.(3 )到解，相 信，米的文夫肥.相信与你一样拥有善良的晶质，雷育建心不思看着两个孤受屎m窗"也是1弼丈夫强直僦E不了府也 吗74 ：幽毒发段送r留连康运用表示含侬辞，演言艾1匕【总评】过于课文内答的掌握r都是星子读懂课又的基拙之上，带着问题读课文r边读也思考，就不碓找出正通誓翼.14第15题【综合题】阅读下文，回答问题古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫