广东省汕头金平区2010届九年级语文中考模拟考试试题 新人教版

1、2010年汕头市金平区中考模拟考试语文试题说明：1问卷6页，答卷4页，共10页。满分为150分，考试时间为120分钟。2本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。3必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定的区域内作答，否则答案无效。一、基础（36分）1.根据课文默写古诗文。（12分）（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？，。（范仲淹岳阳楼记）（2），。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）中国人重视家庭，重视天伦之乐，安居乐业是无数中国人的终生梦想。“，”，一千三百多年前的杜甫，就在破茅屋中为民众的住

2、宅问题大声疾呼。 （4）剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜相见欢）（5）把陶潜饮酒默写完整。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。，。，。此中有真意，欲辨已忘言。2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（4分）A. 香远益清/精益求精 B.安能辨我是雄雌/居安思危C. 不足为外人道也/食不饱，力不足 D. 诚宜开张圣听/宜乎众矣读下面文字，完成第35题。（10分）春天了，当大地受到大自然chnài的时候，它的门前涌来了那么多宾客：黄莺来了，为大地唱着yn qín( )的歌儿，以求得大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞着谄媚的翅膀，以求得到大地的欢心；花儿来了，为大地

3、披红戴绿，以求得到大地的青睐； ， ， 。秋天了，当大地被严霜笼罩时，昔日盈门的宾客却纷纷离散：黄莺哑了，不知飞到了何处；蝴蝶躲了，变成蛹藏到了地下；花儿谢了，向大地收回了那红裙绿衫；杨柳枯了，洒给大地一片片冷漠不平的秋风拍着大地劝告说：来年，再也不要理睬这些薄情者啦。 大地淡然地一笑答道：如果那样，我不也变得一样薄情了吗？ 3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。4. 联系上下文，仿照划语句在横线处补充恰当语句。5.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。谄媚 披红戴绿 青睐 离散 淡然按要求完成第68题。（10分）为传承民族文化，提高人文素养，形成浓厚的校园文化氛围，潮华中学开展“

4、传统文化进校园”活动。6.学校为这次活动征集对联，杨老师写了上联，请你对出下联：（3分）上联：读圣贤书，行仁义事； 下联：_ 7.学校组织同学们学习儒家经典著作论语、孟子，了解孔子孟子的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友、学习方面的见解。请你选择书中的某一句名言，谈谈对你的启发。（4分）8. 学校拟组织辩论赛，以“诵读经典诗文有必要还是没必要”为辩题，请你为正方或反方拟一份发言提纲，表明自己的观点并简要陈述理由。（3分）二、阅读（54分）阅读下面文段，完成第920题。（一）（12分）邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆

5、以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9把下面句子译成现代汉语。（4分）由此观之，王之蔽甚矣。 期年之后，虽欲言，无可进者。10邹忌为什么认为齐王跟自己一样容易受到蒙蔽？（4分）11邹忌的劝谏为什么能够得到齐王的接纳？（4分）（二）（15分） 我记得我们那晚在阳台上的谈话。

6、 你说：“妈，你要清楚接受一个事实，就是，你有一个极其平庸的儿子。” “你哪里平庸了？”我说，“平庸是什么意思？” “我觉得我将来的事业一定比不上你，也比不上爸爸你们俩都有博士学位。” 我看着你是的，安德烈，我有点惊讶。“我几乎可以确定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能会变成一个很普通的人，有很普通的学历，很普通的职业，不太有钱，也没有名。一个最最平庸的人。” 然后你说，“你会失望吗？” 对我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快乐。而在现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给你快乐？第一，它给你意义；第二，它给你时间。你的工作是你觉得有意义的，你的工作不绑架你使你成为

7、工作的俘虏，容许你去充分体验生活，你就比较可能是快乐的。至于金钱和名声，哪里是快乐的核心元素呢？假定说，横在你眼前的选择是到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子河马的管理员，而你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，或者狮子河马的管理员“平庸”。每天为钱的数字起伏而紧张而斗争，很可能不如每天给大象洗澡，给河马刷牙。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 如果我们不是在跟

8、别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连“平庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。我们最终极的负责对象，安德烈，千山万水走到最后，还是“自己”二字。因此，你当然更没有理由去跟你的上一代比，或者为了符合上一代对你的想象而活。 （选自龙应台给河马刷牙，有删改）12. 作者的儿子为什么认为自己会是“平庸”的人？对此作者是怎么看的？（4分）13作者认为“什么样的工作比较可能给你快乐”？ 具体分析文中划线句子是怎样论证作者的观点的。（6分）14. 作者说：“我们最终极的负责对象，安德烈，千山万水走到最后，还是自己二字”，读完本文，你认为应当怎样“对自己负责”？（

9、5分）（三）（17分）走向虫子 刘亮程一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗？竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。 这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。 人的自以为是使人只能走到人这一步。 一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后

10、腿使劲儿往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲儿，粪蛋有可能再滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂把它弄到哪。我朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有啥去处。或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去，它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。 那次是一只蚂蚁，背着一条至少比

11、它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。 我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有很多孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓住，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶，不就上去了吗？ 我又想错了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一

12、回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。 那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起扔到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个天降的帮忙。没想它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它再搬到土块那边去。 我又搞错了。也许蚂蚁只是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。也许都不是。我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。（选自意林2007年第8期，有删改）15.阅读全文，用简明的语言概括本文写的三件事。（3分）1

13、6.任选一句品味语言，注意加点词语。（4分）A. 我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。B. 也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。17.文末说：“我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情”。 文章中有好几处与此呼应的句子，请细读原文，指出其中两处，并据此谈谈本文主题是什么。 (6分)18.本文原标题是“三只虫”，后来才改为“走向虫子”。你觉得哪个题目更好，为什么？（4分）（四）我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这

14、位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会

15、议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。（节选自乔纳森·斯威夫特格列佛游记）19. 本文段写的是格列佛在小人国的经历，联系全书说说作者借这个国家讽刺了当时英国的哪些政治现象。（4分）20. 文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消

16、灭“我”的阴谋？从中可以看出这位君王是怎样的人？（6分）三、作文（60分）21. 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于500字。四、附加题(10分) 阅读下面文言文，完成第1至4题。齐王使使者问赵威后，书未发，赵威后问使者曰：“岁亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先

17、贱而后尊贵乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者，何以至今不业也？叶阳子无恙耶？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？”注：岁：今年收成 业：加以任用 婴儿子：人名 彻其环：摘去耳环玉饰 朝：被朝廷褒奖1文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“”标出来。(2分)

18、2下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）A书未发（打开） B使者不说（通“悦”，高兴）C故有舍本而问末者耶（故意） D是皆率民而出于孝情也（引领）3赵威后举出什么事例来证明齐国施政不当？（用自己的话回答）(3分)4. 赵威后的见解相当精辟，概括说说本文体现了赵威后怎样的政治思想。（3分）2010年汕头市金平区中考模拟考试语文试题参考答案及评分说明说明：1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3除有特别说明的题目外。答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分

19、不 得超过该小题的分值。 4附加题给分应从严。题号 分值 参考答案及评分说明一 361 12(1) 2 不以物喜，不以己悲(2) 2 天街小雨润如酥 草色遥看近却无(3) 3 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 (4) 1 别是一般滋味在心头(5) 4 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳，飞鸟相与还 (以上每小题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)2 4 B C（各2分）3 2 宠爱 殷勤 （各1分）4 4 参考示例：杨柳来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵。5 4 词语运用得当，语句通顺即可。6 3 参考示例：立高远志树文明风 修诚信德存忠恕心 诵经典文养浩

20、然气7 4 参考示例：“已所不欲，勿施于人”。与人交往的时候，如果能做到将心比心，多为别人设想，就一定有助于构建良好的人际关系。 (正确引用名言1分，语言通顺1分，理解正确，言之有理2分。)8 3 参考示例：正方：诵读经典诗文很有必要。它有利于传承文化、熏陶品格，还可以帮助我们提高语文表达能力。 反方：诵读经典诗文没有必要。它加重学生的学习负担，一味诵读不加思考辨别还有可能传播封建思想糟粕。（表明己方观点1分，理由能为观点服务2分）二 54 9 4 (1)这样看来，大王受蒙蔽很深了。(2分) (2)满一年之后，即使有人想要提意见，也没有可说进谏的了。（2分）l0 4 因为围绕在邹忌和齐王身边的

21、，都是对他们有所偏爱、有所企求、有所畏惧的人。11 4 因为邹忌说理既形象生动又含蓄委婉，使人容易理解和接受。12 4 因为作者的儿子觉得自己将来的事业、成就一定比不上父母，不太有钱，也没有名。而作者认为“平庸”与否并不重要，重要的是能在工作中得到快乐。13 6 作者认为自己觉得有意义、能给自己充分体验生活的时间，能带给人成就感和尊严的工作才能给人快乐。（2分）文中划线句子以到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子河马的管理员两种职业为例，通过对比两种工作带给人的感受来论证自己的观点。（4分）14 5 首先要读书用功，将来才会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。其次不要跟

22、别人比名比利，而要为自己找心灵安适之所在。15 3 小虫在手上爬 蜣螂滚粪蛋 蚂蚁搬干虫 16 4 参考示例：A“竟”有出乎意料的意思，“慢慢悠悠”写出小虫爬行的悠然自得，反衬出“我”嘲笑虫子的自以为是。B 从“牵”、“咬”，到“腾”、“抡”“扇”，一系列的动词用拟人手法生动地写出蚂蚁打架的激烈，情趣盎然，也暗示“我”给蚂蚁帮的是倒忙。17 6 呼应的语句有：这下该我为自己的眼光羞愧了。人的自以为是使人只能走到人这一步。反正我没搞清楚，还是少管闲事。我又想错了。我又搞错了。(写出其中两句即可，2分)本文主题：本文揭示了人对自然生物的无知与隔膜，反思批判人类的自以为是。（4分）18 4 “三只虫”只是点明观察对象，而“走向虫