四年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子-北师大版【小学学科

1、 专项部分句子大地的话啊,大地是我,我是大地。一切有生命的精灵,都是我的宝贝;一切宝藏,都在我的体内从“一切”和后面的省略号,可以体会大地的博大。从“宝贝”“体内”感受大地的慈爱和无私奉献的精神。语言的魅力1.春天到了,可是这句话非常含蓄,能唤起人们的同情。因为春天到了,普通的一个人,能看到它的美丽;能感受春天的活力;能在这大好的春光中快乐地度过每一天。而“”抹掉了这一切,让人们想象老人眼中的春天,那里什么都没有,只有一片漆黑。“可是”一词,沟通了幸福的人们与苦难的老人的心,引起人们对老人的关注、关心、关怀。2.让彼浩勒听了,沉吟.上“春天到了,可是”.,拿起笔写.了一下,把木牌悄悄翻过来几个

2、字,就匆匆地离去.了。加点的词语写出了诗人一连串的动作,表现了他对老人的关怀。春潮1.被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,怒吼着,撞击着。句中用奔腾、汹涌、推开、怒吼、撞击一系列动词和排比句表现了春潮“不可抗拒的力量”。2.风从窗缝里挤.了进来,激动.着:快去看啊,大江复活了!它扯.着我的衣襟向.地向我耳语江岸奔去。加点的词语把风描写成了人,反映了作者激动的心情。古诗二首1.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。留连在花丛中的蝴蝶不时地翩翩起舞,自由自在的黄莺歌喉宛转正在啼鸣。2.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。然而满园的春色柴门是关不住的,一枝粉红色的杏花已从墙头探伸

3、出来。“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。种一片太阳花 1.大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、蓝、白、粉,一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。这段话用“法兰绒”形容嫩嫩的叶叶秆秆密密麻麻连成一片,又用“缤纷五彩的锦缎”形容一片太阳花的形象,突出了太阳花颜色艳丽明亮的特点。2.在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花,一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目,

4、在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。花儿乍开,“像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目”。“宝石”一词尤为精彩,它不但写出了花的色、彩、亮,写出了前三朵花的珍贵,而且写出了人们对花的关注。花之咏我啜饮露水的琼浆,聆听鸟儿的歌唱,合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了我看到光明。这两句话表现了花的积极乐观态度,告诉我们,要善待生命,不要停止对光明的向往,不要孤芳自赏。一双手1.这双手亏得是肉长的,若是铁铸造的,怕也是磨光、磨透了。不能简单地理解为手比钢铁还结实。张迎善的手已经是伤痕累累了,已经疼得钻心了,坚硬程度绝对比不上无生命的铸铁。可铸铁一旦磨透,就永远破了透了;而手

5、还有再生能力,从这点上说,手比铁结实。2.在两只手握到一起的一瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?活像是半截老松木!通过比较,学生会感受到,作者在握手时明明知道握的是手,还要写下一个问句“我握的是手吗?”凸显了他的惊讶,后面用一个比喻句写出自己的想法,突出表现了手的特点。包公审驴1.这是怎么回事?难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了!这两句是刘五心里想的话,说明刘五很善良很老实,包公一定要为这样的人伸张正义。2.包公了解了案情,皱着眉头想了想,把惊堂木一拍,大声喊道:“王朝,马汉!赶紧把嘴套给驴套上!别给它吃,别给它喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”没有被告人,包公就将错就错,对这一头驴

6、大喊大叫,威风凛凛,看似糊涂,实则胸有成竹,成计在心。3.到了第三天,又下令升堂了。这次,到庭听审的不只是几十号人,而是有好几百人了,他们个个都想来看看热闹。这里用“看热闹”,而不是“听审讯”“问究竟”或“提意见”,说明大家都知道这只是包 公的一计,人们想了解的就是包公的计谋,而不是怀疑包公的审案能力和公正性。渴望读书的“大眼睛”1.你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话这段话的关键词是专注,写出了孩子对读书的“渴望”。2.你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也

7、没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去“虽然虽然可是连也”的句子跌宕起伏,说明孩子学习条件差、学习时间少,这些困难她并不怕,她担心的是连这样差的学习机会也会“失去”。因为“忧郁”,因为“担心”,这“渴望”就更揪心。我只看见你的眼睛我只看见你的眼睛是那样美丽动人在生死抉择的时刻,你的眼中饱含着坚毅和信心这段话写出了对待生死的态度,在“生死抉择的时刻”医护人员挺身而出,以大无畏的精神,神情“坚毅”地迎接病魔的挑战,他们的“信心”,给广大人民群众增添了战胜病魔的力量。永生的眼睛1.你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为,如果我们死后能有助于他人恢复健康,那么我们的

8、死也是有意义的。父亲的话有两层含义:一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分;二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康,这样的死才是有意义的。这句话体现琳达父母善于为他人着想,无私奉献的高尚精神。2.在这一刻,我领悟到父亲献出的远非一副角膜,他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里怎样的一种骄傲!温迪的话让我顿悟:父亲留下的不仅是角膜,更重要的是他那种一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人心中,并将世代相传。跳水1.四十秒钟以后大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。四十秒很短,破折号后面的语句说明船上等的人心情非常焦急,他们还没有从刚才孩子 生死系于一刻的紧

9、张中缓过神来。2.船长一看到这儿,突然间,好像嗓子被什么东西捅了一下似的,呜咽起来。为了不让人看到自己的这副模样,他赶忙一头钻到船长室里去了。“突然间,好像嗓子被什么东西捅了一下似的”说明刚才他的神经紧紧地绷着,儿子的生死安危紧紧地揪着他的心。绷紧的弹簧一旦松开,反弹力极大。那样一个坚强、在儿子命悬一线的紧要关头能镇定自若处理问题的人,一旦得知儿子获救,这时竟然呜咽起来。哭发泄了他蕴集的紧张、压力、恐惧、焦急,反映出他对儿子深深的爱。太阳的话1.让你们的心像小小的木板房,打开它们关闭了很久的窗子,让我把花束,把香气,把亮光,把温暖和露水,撒满你们心的空间。太阳不是说用自己的亮光照亮木板房,也不

10、是说用花束、香气、露水装扮木板房,而是说要用这些“撒满你们心的空间”。意思是:只有心里树立光明的理想,才能有追求光明的行动;要迎接光明的未来,创建一个光明的社会,首先必须扫荡“心的空间”中的麻木、陈腐、落后、愚昧、闭塞等旧的观念,树立追求光明的理想和信念。2.打开你们的窗子吧,打开你们的板门吧,让我进去,让我进去,进到你们的小屋里。这段话连用几个祈使句和反复的修辞手法,以急切的心情,表达了太阳要为人们“你们”带去光明的决心。海上的日出1.果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。这句话是写红日初升时的情景。由于早晨的海面上水蒸气很大,阳光通过水蒸气时,折射出七种光

11、色,而以红光的穿透力较最强,人们只能看到红光,所以说“红是真红”。2.这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。用“负着重荷似的”、“一步一步”、“努力上升”等词语写出了太阳初升时的“费劲”样子。这句话运用比喻、拟人两种修辞方法写太阳升起的过程。说明了太阳的顽强精神,反映了日出时的壮观景象。为下文中的“冲”、“跳”作了铺垫。 3.这不是很伟大的奇观么?作者采用反问的语气,强调了“日出”这个雄伟壮丽而又少见的伟大景象。作者在赞颂太阳透出黑云重围给大地带来强烈的光芒和力量时,表达了自己欢欣鼓舞、无比激动的心情。反映了作者热爱自然,

12、不怕艰难险阻追求光明的思想感情。太阳1.有这么一个传说:古时候,天上有10个太阳,晒得地面上寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。这里的传说,指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头,一是为了吸引读者,二是针对这个传说,很自然地引入对太阳的有关知识的介绍,起到了一箭双雕的作用。2.地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将永远是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和

13、温暖,是因为太阳具有发光发热的特点。第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关,地球上的很多自然现象的形成离不开阳光,动物和植物的生长也离不开太阳,既然没有动植物,人也不能生存。第三句话既是对前两句的总结,又是对全文的总结,再次强调了太阳对人类的巨大作用。3.一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。这是全文的总结句。根据前面的内容,可以看出,我们吃的,穿的,用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系,所以没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。挑山工1.从泰山回来,我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了

14、腰,他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。这段话写“我”从挑山工富有哲理的话里受到启发,画画以激励自己。“这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它”这是一句倒装的因果复句。“它”既指这幅画,更指一个道理,一种精神朝着明确的目标坚持不懈地努力,脚踏实地地前进。2.我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。这句话说出了挑山工和游人速度快慢变化的原因。挑山工是“一个劲儿向前走”。游人 是“东看西看，玩玩闹闹，总停下来” 。所以，挑山工走长了就会跑到游人前边去了。这段 朴实的话给人们一个深刻的启示：要想干好事情、达到目的，就必须看准目标，勇往直前， 扎扎实实，坚持不懈。 3等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。 这段话写了挑山工尽管肩上挑的是沉甸甸的物品，登台阶的路线是曲折的，登一次山， 走的路程比游人多一倍，但他们的速度却不比游人慢，正是在这种“像仙人那样腾云驾雾赶 上来”的惊讶之中，人们看到挑山工那种勇往直前，不断攀登的形象。 和时间赛跑 1.以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个