探究河南中考规律----力(已审阅3.2)

1、l 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。l 会使用钟表、秒表测量时间。会使用钟表、秒表测量时间。l 能通过日常经验或物品粗略估测长度。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用刻度尺测量长度。会选用刻度尺测量长度。l 能用速度描述物体的运动。能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。能用速度公式进行简单计算。l 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。l 认识力的作用效果。认识力的作用效果。l 能用示意图描述力。会测量力的大小。能用示意图描述力。会测量力的大小。l 知道二力平衡条件。了解物体运动状态知

2、道二力平衡条件。了解物体运动状态 变化的原因。变化的原因。l 通过实验探究，通过实验探究，理解物体的惯性。理解物体的惯性。 能表述牛顿第一定律。能表述牛顿第一定律。 运动和力运动和力课标课标要求要求5. 5. 郑州快速公交郑州快速公交(BRT)(BRT)已在今年已在今年5 5月底开通运行。某时刻月底开通运行。某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图像如图时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图像如图2 2所所示，则运行示，则运行2min2min后，甲车相对于乙车向后，甲车相对于乙车向 方向行驶

3、方向行驶 m m。S=SS=S甲甲-S-S乙乙=v=v甲甲t t -v-v乙乙t t = =（10m/s-5m/s10m/s-5m/s）120s120s =600m =600m力学（运动）力学（运动）smsm/330508.1t tS SV V力学（运动）力学（运动）力学（运动）力学（运动）力学（运动）力学（运动）2323在新农村建设中，为将在新农村建设中，为将批建材运到批建材运到10 m10 m高的施工处，工人利用如高的施工处，工人利用如图图1717所示的滑轮组提升建材。装置中动滑轮重所示的滑轮组提升建材。装置中动滑轮重100N100N，工人每次匀速提升，工人每次匀速提升一箱重一箱重400N

4、400N的建材，不计绳重和摩擦。的建材，不计绳重和摩擦。（3 3）为加快施工进度，张师傅建议用电动机做动力替代人提升建材。为）为加快施工进度，张师傅建议用电动机做动力替代人提升建材。为了安全，改装后每次可吊起四箱建材，建材匀速上升时的速度为了安全，改装后每次可吊起四箱建材，建材匀速上升时的速度为0.4m/s0.4m/s。仓库中现有两台电动机，型号分别为仓库中现有两台电动机，型号分别为“220V 0.8kW”220V 0.8kW”、“220V 3kW”220V 3kW”，请你通过计算说明应选哪台电动机才能使配置更为合理。请你通过计算说明应选哪台电动机才能使配置更为合理。力学（运动）力学（运动）2

5、222步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。行估测。（1 1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把把“尺子尺子”。为了使这把。为了使这把“尺子尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的更可靠，请你说出一种测量步距的方法。方法。（2 2）小华测出自己的步距为）小华测出自己的步距为0.5m0.5m，他从教学楼的一端走到另一端，他从教学楼的一端走到另一端，共走了共走了84 84 步，则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时步，则教学楼的长度是多少米？

6、如果这个过程用时35s35s，则，则他的步行速度是多少？他的步行速度是多少？用刻度尺测出沿直线步行用刻度尺测出沿直线步行10 10 步的距离，步的距离，除以除以1010即得步距。即得步距。 教学楼的长度教学楼的长度S=0.5mS=0.5m84=42m84=42mV=V=s/ts/t=42m/35s=1.2m/s=42m/35s=1.2m/s力学（运动）力学（运动）-必考点必考点 1.V=1.V=s/ts/t和和P=FvP=Fv 2.2.时间的确定及其单位的换算时间的确定及其单位的换算 3.1m/s=3.6km/h3.1m/s=3.6km/h力学（运动）应考策略力学（运动）应考策略10.10.力

7、的作用都是相互的，下列现象中没有利用这力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（一原理的是（ ） A.A.向前划船时，要用桨向后拨水向前划船时，要用桨向后拨水 B.B.人向前跑步时，要向后下方蹬地人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.C.火箭起飞时，要向下方喷气火箭起飞时，要向下方喷气 D.D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球头球攻门时，要向球门方向用力顶球D D力学力学-发散练习发散练习球受到非平衡力的作用球受到非平衡力的作用动能转化为重力势能动能转化为重力势能非平衡非平衡ABGF力学力学-发散练习发散练习例题例题3.3.如图所示，两个完全相同的物体在同一水平面上如图所示，两个完全相同

8、的物体在同一水平面上做匀速直线运动，若不计空气的阻力，且做匀速直线运动，若不计空气的阻力，且V V1 1VV2 2, ,则它们所则它们所受的拉力受的拉力F F1 1与与F F2 2的关系为（）的关系为（）A. FA. F1 1F F2 2 B. FB. F1 1F F2 2C. FC. F1 1F F2 2 D. D. 以上三种情况均有可能以上三种情况均有可能A AF F图图4 4= 2 2 D D、浮力不变，、浮力不变， 1 1 2 2 C C 力学发散练习力学发散练习例题例题4 4、小明在洗苹果时，发现有一个苹果悬浮在盆里的、小明在洗苹果时，发现有一个苹果悬浮在盆里的水中，如图水中，如图1

9、 1甲所示，他拿起这个苹果，用小刀把苹果削甲所示，他拿起这个苹果，用小刀把苹果削了一小块下来，又发现这一小块苹果沉于水底，如图乙了一小块下来，又发现这一小块苹果沉于水底，如图乙所示，你认为大块苹果放入水中会所示，你认为大块苹果放入水中会 。（“漂浮漂浮”、“下沉下沉”或或“悬浮悬浮”） 漂浮漂浮 力学发散练习力学发散练习例例5 5、如图、如图5-4-35-4-3所示，甲、乙两球用细线相连，放入所示，甲、乙两球用细线相连，放入水中，两球刚好悬水中，两球刚好悬 浮在水中浮在水中. .如果细线断开后，下面如果细线断开后，下面判断正确的是判断正确的是( )( )A.A.甲球下沉，乙球上浮甲球下沉，乙球

10、上浮B.B.甲球上浮，乙球下沉甲球上浮，乙球下沉C.C.两球都不沉两球都不沉D.D.两球仍悬浮在水中两球仍悬浮在水中图图5-4-35-4-3B B力学发散练习力学发散练习6 6为了省力，工人师傅常用图为了省力，工人师傅常用图3 3所示的斜面把物体搬运所示的斜面把物体搬运到汽车上。设斜面长为到汽车上。设斜面长为s s，高为，高为h h，把重为，把重为G G的物体沿斜的物体沿斜面匀速推到车上所用力的大小为面匀速推到车上所用力的大小为F F，则搬运物体所做的，则搬运物体所做的有用功为有用功为 ，该斜面的机械效率为，该斜面的机械效率为 100%100%（用题中代表各物理量的字母表示）。（用题中代表各物

11、理量的字母表示）。GhGhGhGh/F/Fs s力学力学 力学力学 6.6.在中招体育测试中，李强的跳绳成绩是在中招体育测试中，李强的跳绳成绩是lminlmin跳跳180180次。次。他的质量为他的质量为50kg50kg，每次跳起的高度约为，每次跳起的高度约为6cm6cm，他跳绳时克，他跳绳时克服重力做功的平均功率约为服重力做功的平均功率约为 W W。(g(g取取10N10Nkg)kg)12.12.用图用图5 5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是和摩擦，最省力的是( )( )9090D DWsmkgNkgtGhtWP906006.

12、 0/1050180180力学力学 1414如图如图7 7所示，用所示，用F=50NF=50N的水平拉力，通过一个动滑的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为轮，使重为200N200N的物体的物体A A水平向右匀速移动了水平向右匀速移动了3m3m，在这，在这个过程中（个过程中（ ）A A拉力拉力F F做了做了150J150J的功的功 B B拉力拉力F F做了做了300J300J的功的功C C重力做了重力做了600J600J的功的功 D D重力做了重力做了1200J1200J的功的功B BW=FS=50NW=FS=50N3m3m2=300J2=300J力学力学 P P总总=Fv=Fv=（400N400

13、N4+100N/24+100N/20.4m/s0.4m/s2=0.68kw2=0.68kw不记绳重和摩擦不记绳重和摩擦W W额额=G=G动动h=100Nh=100N10m=1000J10m=1000J00400=80400100GNGGNN动力学力学 2222步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测（行估测（1 1）（）（2 2） （3 3）小华根据自己的腿长和步距画出了图所示）小华根据自己的腿长和步距画出了图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，

14、当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功如果小华的质量为重力做功如果小华的质量为50kg50kg，请根据图中小华测量的有关数据，请根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功（计算他每走一步克服重力所做的功（g g取取10N/kg 10N/kg ）（4 4）资料表明，人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功请你分）资料表明，人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功请你分析一下，人步行时还在哪些方面消耗能量？（写出一条）析一下，人步行时还在哪些方面消耗能量？（写出一条）（3 3）重心

15、升高的高度）重心升高的高度h=65cmh=65cm cm=0.05m cm=0.05mW=W=GhGh= =mghmgh=50kg=50kg10N/kg10N/kg0.05m=25J0.05m=25J； （4 4）四肢的运动要消耗能量；）四肢的运动要消耗能量；身体肌肉的收缩和拉伸要消耗能身体肌肉的收缩和拉伸要消耗能量；心脏推动血液循环要消耗能量；心脏推动血液循环要消耗能量；人体向外散热要消耗能量量；人体向外散热要消耗能量 力学力学 力学力学 必考点必考点力学力学 应考策略应考策略1 1在具体的问题中能准确把握功的物理意义，熟练运在具体的问题中能准确把握功的物理意义，熟练运用用W=FsW=Fs进

16、行有关的计算。进行有关的计算。2.2.理解功率的物理意义，在具体问题中会用理解功率的物理意义，在具体问题中会用P=W/tP=W/t和和P=FvP=Fv进行简单的计算。进行简单的计算。3.3.理解机械效率的意义：不同的机械，机械效率的表理解机械效率的意义：不同的机械，机械效率的表达式不同；不同的机械提高机械效率的方法不同。达式不同；不同的机械提高机械效率的方法不同。4.4.针对决定物体机械能针对决定物体机械能-动能（动能（m m、v v）和势能和势能(m(m、h)h)的因素，要有控制变量的意识。的因素，要有控制变量的意识。力学力学-发散练习发散练习例题例题1.1.小刚用小刚用50N50N的力将重

17、的力将重30N30N的铅球推到的铅球推到7m7m远处，那远处，那么小刚对铅球做的功是（么小刚对铅球做的功是（ ）A A、350J B350J B、210J 210J C C、0 D0 D、条件不足，无法计算、条件不足，无法计算D D例题例题2 2图中，图中，G GA A=100N=100N，A A与地面的摩擦力是与地面的摩擦力是20N20N，在力，在力F F的拉动下，物体的拉动下，物体A A以以0 0. .5m/s5m/s的速度做匀速运动，不计绳子的速度做匀速运动，不计绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，则力的重力及滑轮与绳子间的摩擦，则力F=_NF=_N，力，力F F的功的功率是率是_W_W，5

18、s5s后，力后，力F F做了做了_J_J的功。的功。 FA A图211201022fFFNNV VF F=2V=2VA A=1m/s=1m/sP=FVP=FVF F=10N=10N1m/s=10W1m/s=10WW=Pt=10WW=Pt=10W5s=50J5s=50J力学力学-发散练习发散练习例题例题3 3、小柯积极参加体育锻炼。图，、小柯积极参加体育锻炼。图，9-149-14所示为他所示为他在练习俯卧撑。此时他的身体可看为一个杠杆，在练习俯卧撑。此时他的身体可看为一个杠杆，O O点点是支点。他的质量为是支点。他的质量为50kg50kg，所受重力可视为集中在，所受重力可视为集中在A A点。将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？点。将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？（g g取取10N/kg10N/kg） GLGL2 2=FL=FL1 1500N500N0.8m=F0.8m=F1.2m1.2mF=333.4NF=333.4N力学力学-发散练习发散练习例题例题4 4、如图所示，斜面长、如图所示，斜面长5m5m，高，高3 m3 m，小明用绳子沿斜，小明用绳子沿斜面将重为面将重为300N30