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文档简介

1、依托基地依托基地 , 做实教研做实教研河南省郑州市惠济区教研室河南省郑州市惠济区教研室 2019年年12月月-河南惠济河南惠济. .基地建立任务回想基地建立任务回想 惠济区位于郑州北部、黄河南岸，黄土高原余脉邙山脚下，是河南省会郑州市内六个行政区之一。是进出中原腹地的交通要塞，被称为郑州的北大门。 惠济拥有距郑州中心城区最近的自然山体-邙山，滨临中华民族的母亲河-黄河，山水城林交相辉映。“惠济二字寓意: 聚八方之恩泽，平等互惠； 揽四海之贤才，和衷共济。辖区总面积232平方公里，成建制小学42所。惠济区：惠济区：赞赏赞赏-做法做法-效果效果-规划规划-希望希望交流要点：交流要点： 赞赏： 赞赏

2、基地平台使每位数学教师都能拥有本人的责赞赏基地平台使每位数学教师都能拥有本人的责任田。任田。 赞赏基地平台使教师们足不出户便可学习全国各赞赏基地平台使教师们足不出户便可学习全国各地的教学阅历。地的教学阅历。 赞赏基地活动给我们的任务思绪带来了启示，促赞赏基地活动给我们的任务思绪带来了启示，促进了教师的生长。进了教师的生长。 赞赏数学任务室，特别是任景业教师对我们的关赞赏数学任务室，特别是任景业教师对我们的关怀和协助。怀和协助。目的管理，制度保证目的管理，制度保证跟进培训，骨干带动跟进培训，骨干带动 三级管理，平稳运转三级管理，平稳运转 过程指点，有效监视过程指点，有效监视 博客建立，效力教研博

3、客建立，效力教研 阶段交流，取长补短阶段交流，取长补短 做法：做法：效果：效果： 截止07年12月18日，我区共有466名教师建立并参与了我区的基地博客群组，共有日志6102篇。1.1.教师教而思、思而研的职业习惯正在构成。教师教而思、思而研的职业习惯正在构成。2.2.基地作品正在遭到越来越多的关注。基地作品正在遭到越来越多的关注。3.3.数学任务室对我们的任务给予充分一定。数学任务室对我们的任务给予充分一定。规划：规划：培育拳头，提高质量培育拳头，提高质量引导交流，加强实效引导交流，加强实效完善制度，激发后劲完善制度，激发后劲 希望希望:在各基地博客首页中，添加一个研讨在各基地博客首页中，添

4、加一个研讨交流的区域，例如交流的区域，例如BBS论坛的方式，论坛的方式，加强区域交流的互动性加强区域交流的互动性 。给教师提供更多展现和交流的平台，使教师的生长伴随基地建立的过程。给教师提供更多展现和交流的平台，使教师的生长伴随基地建立的过程。优化基地博客平台，提高系统的稳定性，提高任务效率。优化基地博客平台，提高系统的稳定性，提高任务效率。 长路漫漫，鲜花与荆棘丛生； 上下求索，胜利与失败共存。 在基地建立这条路上，我们将一步一个脚印，用智慧和汗水记录下我们生长的脚印元旦将至，元旦将至，预祝各位新年愉快预祝各位新年愉快! ! 河南郑州惠济区教研室河南郑州惠济区教研室 侯英敏侯英敏 ：0371-63

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