如何表述语言教育活动目标

1、 横县职业教育中心横县职业教育中心学前教育专业学前教育专业 冯小燕冯小燕 2014/10/15案例呈现案例呈现【案例一】故事妈妈想你【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：啦活动目标：1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。【案例二】故事没有牙齿【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：的大老虎活动目标：1.理解故事中词语：、。2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。3.懂得保护牙齿的重要性。问题一：问题一：1是五大领域中的哪个是五大领域中的哪个领域的活动目标？领域的活动目标？目标应该参照

2、所属领域的总目标。3-6岁儿童学习与发展指南中幼儿语言学习与发展目标可以分为两大类型：一是幼儿口头语言的学习与发展目标，二是幼儿书面语言准备的学习与发展目标。知识补充知识补充 认真听并能听懂常用语言 口头语言 倾听与表达 愿意讲话并能清楚表达 具有文明的语言习惯 喜欢听故事，看图书 书面语言 阅读与书写准备 具有初步的阅读理解能力 具有书面表达的愿望和初步技能幼儿语言学习与发展目标幼儿语言学习与发展目标 总目标总目标幼儿园语言教育目标的三个层次：幼儿园语言教育目标的三个层次： 幼儿园语言教育的总目标 年龄阶段目标 具体活动的目标知识补充知识补充问题二：问题二：是什么年龄段的活动目标？是什么年龄

3、段的活动目标？2三个阶段：3-4岁（小班） 4-5岁（中班） 5-6岁（大班）故事故事妈妈我想你啦妈妈我想你啦 小老鼠在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。” 小兔子在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。” 小狮子在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小猪跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。” 小猪在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。” 小河马在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。” 小狗在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。布娃娃跑过来说：“你妈妈想你

4、啦，快回家去吧。” 布娃娃在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。” 布娃娃哭了起来：“我没有妈妈”小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一期回家去！”案例呈现案例呈现【案例一】故事妈妈想你【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：啦活动目标：1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。【案例二】故事没有牙齿【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：的大老虎活动目标：1.理解故事中词语：、。2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。3.懂得保护牙齿的重要性。小班小

5、班大班大班问题三：问题三： 制定目标时要注意站在幼儿的角度来表述目标，而不是教师的角度。你们帮我找找看，上面两个活动的目标是否是站在幼儿角度表述目标了？3案例呈现案例呈现【案例一】故事妈妈想你【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：啦活动目标：1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。【案例二】故事没有牙齿【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：的大老虎活动目标：1.理解故事中词语：、。2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。3.懂得保护牙齿的重要性。为何要站在幼儿角度表述目标？为何要站在

6、幼儿角度表述目标？ 从幼儿学习的角度提出的目标，就是活动中把幼儿作为主体。这正是我们现在幼儿教育所提倡的。举例：“能够”“理清”“学会”“懂得” 这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择相适宜的教育策略与手段。知识补充知识补充问题四：问题四： 制定目标时还要求目标的内容要全面。要从情感态度、认知、能力三个方面促进幼儿的发展。你们说说看，上面两个活动的目标包含有这三个方面了么？ 4【案例一】故事妈妈想你【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：啦活动目标：1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的

7、顺序。【案例二】故事没有牙齿【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：的大老虎活动目标：1.理解故事中词语：、。2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。3.懂得保护牙齿的重要性。情感能力认知认知能力情感态度问题五：问题五： 目标制定要明确、具体，可操作性强，而不是大而空的套话。你们也来检查一下，上面的目标是否具有可操作性？5案例呈现案例呈现【案例一】故事妈妈想你【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：啦活动目标：1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。【案例二】故事没有牙齿【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：的大老虎活动目标：1.理解故事中词语：、。2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。3.懂得保护牙齿的重要性。想一想：想一想：童话小猴卖“O”活动目标：1.要求幼儿理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔索要的“O”各表示什么。2.培养幼儿爱动脑筋的习惯。中班故事活动好邻居目标：1.增进与邻居、社区的互动情谊。2.体验角色扮演的乐趣。写一写