四年级语文知识能力第二单元习题

1、四年级语文知识能力第二单元习题A双基部分（43分）一、选择正确读音的序号填在汉字后面的括号里（7分）pn y lun xn gu c shu烁（ ）瑰（ ）簇（ ）畔（ ）旬（ ）御（ ）峦（ ）二、读拼音，写汉字（8分）tng b yu ln dng yang l mo（ ） （ ） （ ） （ ）p s ng gu jng xng dng p（ ） （ ） （ ）三比一比，再组词（6分） 遐（ ） 绵（ ） 纺（ ） 暇（ ） 棉（ ） 访（ ）四、在括号里填上能互相搭配的词语（6分）（ ）地摇撼 欣赏（ ） 波涛（ ）（ ）的大海 绘制（ ） 相貌（ ）五、结合句子理解带点词的意思（2分

2、）1、玉石经过打磨，变得更加光滑美丽。（ ）2、小明认真地琢磨着数学难题。（ ）六、按要求完成下列句子（14分）1、树叶往下落。扩写句子（至少扩两处）2、选择下列关联词语中的一个写句子（1）即使-也- （2）既-又- 3小河哗哗地向前流去。（改为拟人句）4、深秋的寒风紧紧地裹住了我。（改为把字句）5 写出像“千山万水”类型的成语四个（ ）（ ）（ ）（ ）6、默写渔歌子7、天上的星星在闪烁 。（改为比喻句）B阅读部分（57分）一、 回忆课文，读下列句子，填空。（9分）1、“春风又绿江南岸，明月何时找我还”选自（ ）代（ ）写的（ ）。诗句中的（ ）字用得好用得妙，它生动地写出了春风神奇的力量，

3、表现了江南春天（ ）的景象。（5分）2、漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（桂林山水）这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），形象生动地写出了漓江水（ ）的特点。（4分）二、阅读走进丽江选段，完成后面的问题（22分）丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝 七月下旬，我终于走进了丽江古城，得以见识她的真面目。好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！ 丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你

4、就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑澜，别有韵味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货药材经过这里转销内地。而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！

5、丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源香格里拉月色溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗

6、？1、 写出下列词的反义词（3分）蜿蜒 ( ) 清澈( ) 重要( ) 2、读“”的句子，填空（1）句子是个感叹句，突出古城的（ ）表达了作者由衷地（ ），朗读时要读出（ ）的语气。（3分）（2）句子用列数字的方法，说明丽江古城（ ），句子是介绍古城的（ ），句子介绍古城的（ ），句子是个（ ）句，具有（ ）的作用，句子运用了（ ）修辞手法，把（ ）比作（ ），写出了山势的（ ）（9分）3、 用波浪线画出介绍古城地理位置的句子。（1分）4、 用画出文文中的中心句（1分）5、 丽江被列入世界遗产名录，除此外，我还知道我国（ ）（ ）（ ）（ ）等也被列入了。（2分）文章结尾句是个（ ）句，强调了

7、丽江的（ ），表达了作者对丽江的（ ）思想感情，请把这句改为陈述句（4分）三、阅读短文默爱如山 ，完成后面问题（26分）我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝

8、!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了?”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的

9、，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。” 我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪

10、，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。1、 联系上下文解释下列词语（2分）坑坑洼洼惶惑2、 认真阅读第自然段，你觉得父亲是个（ ）的人，请用“_”划出一个能体现父亲这样性格的句子