最新部编版七年级下学期期末考试语文试题(含答案)

1、下学期学业水平测试七年级语文试卷一、阅读理解（60分）现代文阅读（30分）阅读老王（节选）（15分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮 的座上，或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直 僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑 些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上 一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯” 了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东 西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

2、我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆 里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱， 滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半 楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害

3、怕得糊涂 了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂， 没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因 为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐 渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的

4、愧作。1 .选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。（2分）2 .作者为什么要详写“老王来送香油鸡蛋”这部分内容？ （3分）3 .联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4分）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌.在门框里。（“镶嵌” 一词原意是什么？此处 有何表达效果？）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。" （“我”为什 么这么说？）4 . “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说 出其中的含义吗？ （ 2分）5 .文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。请问：“我” 一家当时受到了

5、冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧作” ？ （4分）向日葵没有眼泪（13分）记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下，每年留种，每年播种。模糊的记忆里存留着一个露水沾湿衣襟的清晨。一大早起来，发现爸爸正在向日葵地里悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。“爸爸，向日葵哭了吗？这上面沾满了泪珠呢！”那时的 自己似乎总爱强调自己的见解，以为一切都是这样。“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”

6、爸爸郑重地说道。A爸爸说话时一张一合的嘴唇，还有那浅浅的微笑在那一刻深深地镌刻在我的心中。于是，到了记日记的年纪，我便在日记本扉页写下这句话：向日葵没有眼泪。时光冲刷大地，向日葵盛开又凋谢，而我也逐渐长大了，但没有改变的是那倔强与固执的性格。终于走到高三，以为自己已经足够茁壮足够强大，以为一切都将按着心中的轨迹发展延伸，就像向日葵的自然旅程。“爸爸，你到了吗？我们下课了。”难得的休息日，约定了和爸爸吃饭谈心，在这人生的转折点似乎与爸爸也变得亲密起来，至少不见年少的冲突。“爸爸还有些事，你在校门口等一等吧！ ”似乎真的很忙，电话就这样匆匆挂断。天气还有些冷，下午天阴沉着让人心烦意乱。街道上甚是忙

7、碌，车辆、人流、喧嚣、尘土杂糅在一起。雨滴开始肆意倾泻，我慌乱中躲进了值班亭。湿湿的外套贴着后背，心里终于开始抱怨起来。最后，当那个身影出现在街的对面，我竟没有叫出口，只看着雨滴拍打他的身杆。他开始 穿过来，有些弯着腰，护着一包红色的物品，兴许是为我买的，可心情是不愉快的，没有期待 和惊喜。他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。B他年轻时直立的头发此时已服服帖帖趴在头顶，有些开始染上霜华。或许是我长得高挺了,总觉此时的他变得不再高大威武，再也不是 儿时记忆中那个挺拔模样。我突然有一种悔恨的感觉。我慢慢走出值班亭，朝着他的方向迎去。时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得 我不能理解他，现在觉得

8、他就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰 呈现在眼前。现在与过去叠加，记起的是若干年前的那个清晨，他告诉我向日葵没有眼泪。而 我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱。6 .从文章整体来看，为什么说向日葵没有眼泪？ （2分）7 .文中AB两处划线句子，任选一处，从描写或用词的角度加以赏析。（2分）8 .文中有多处环境描写，请任选一处，进行批注式赏析。（3分）9 .怎样理解“他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱” 这句话的含义。（3分）10 .本文与紫藤萝瀑布我的小桃树在写法上有什么相同之处？请结合具体内容简要说明。（3分）（三）古诗默写

9、及赏读（8分）11 .按要求默写诗句。（4分）荡胸生层云， 。（杜甫望岳）, 一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）纪的的河中石兽一文记叙了人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，让我们懂得了天下事" , : 不可“据理臆断”的道理。古诗词阅读理解（4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。12 .这首诗紧扣一个“游”字，写出了曲折多变的山村景色，诗中“”字表现了农家待客时尽其所有的盛情。（1分）13 . 如果陆游将此诗就发布在自己的微博里，网名 “路人甲”的网友跟贴留言：“山西村

10、让诗人流连忘返。”请你跟贴具体说说山西村哪些方面让诗人流连忘返。（ 3 分）14分）爱 莲 说 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！14 . 参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。（2 分）示例：湮于沙上（湮没无闻）A 陶后鲜有闻（）B 香远益清（）15 .选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2 分）A 花之 君子者也一

11、老河兵闻之 B 自 李唐来自 钱孔入C 濯清涟而 不妖 康肃笑而 遣之 D 宜 乎众矣秋色宜 人16 .将下列句子翻译成现代汉语（4分）（ 1 ）可远观而不可亵玩焉。（ 2）莲之爱，同予者何人？17 .选出对文章理解分析有误的一项（）（3 分）A 说，古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。B 本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自爱的高洁人格及对追名逐利世风的厌恶。C 本文在语言风格上骈散结合，但以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。D 本文赋予莲丰富的象征意味，“中通外直，

12、不蔓不枝”象征君子庄重质朴、不哗众取宠，“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。18 .孟子“近朱者赤，近墨者黑”的观点与本文作者周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的观点，你更认同谁的观点？请说明理由。（3分）（四）名著阅读（10分）19 .如图三幅图是骆驼祥子中的插图，请按照情节发展的先后顺序，给三幅图排序。（3分）按情节排序（填序号）20 .读海底两万里尼摩船长说：“阿龙纳斯先生，这海，这奇妙的取之不尽的生命源泉，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。现在你身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的绛红色，又调配上我从地中海海兔身上取出的紫色。你在舱房中梳洗台上看到的香料，是

13、从海产植物提炼出来的。您睡的床是海中最软和的大叶海藻做的。您用的笔是 的触须，墨水是乌贼 分泌的汁。现在海给我一切，正像将来一切都要归还它一样！”“尼摩”是音译的，其词意是。文中横线上填写的海底生物是 （2分）尼摩船长说：“现在海给我一切。”结合原著说说海给了他什么？ （3分）21.下列各项关于名著内容表述不正确的一项是（）（2分）A.骆驼祥子不仅塑造了 “祥子”这样一个“小人物”，还描写了残忍霸道的车主刘四、一 步步走向毁灭的小福子、 离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，展示了一幅具有老北京世态图。B.小说红岩中，解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共 产党员江姐与狱

14、中党组织取得了联系。C.骆驼祥子中，祥子悲惨命运的根本原因是黑暗腐败的社会，同时狭隘奉行个人主义的 性格也是一个因素。D.创业史是柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。其主题思想至今仍具有深刻的现实意义。、综合运用（10分）22 .读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎pd 的气势；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu 1 为国献身的情怀。（1分）23 .依次填入下面一段文字横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）我们每个人都有一颗初心的种子，都应当 目标努力奋斗，为实现中国梦添砖加瓦。A.寻找保持牢记B.寻找C.保持寻找牢记D

15、.保持“不忘初心”这个词语出自党的十九大报告，高居“2019年度十大网络用语榜首”。其实,初心、初心、初心，要为实现自己的小牢记保持牢记寻找24 .下列句子中加点词语运用有误的一项是（）（2分）A.小豪同学的学习成绩在疫情期间有很大的长进，你见到他不禁感慨到：“士别三日，刮目 相待。”B.他最不擅长的就是在大庭广众.之下讲话。C.我国科学家都在锲血不畲.地进行研究，决心攻克新冠病毒这一难题。D.爸爸挑着沉重的秧苗来到田间，放下担子，如释重.负.。25 .综合性学习（5分）某校七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列学习任务。请你说说下列店名的含义：（2分）好又多（超市名）：文

16、乐书店：从西游记中选取一个人物及其事迹，将对联补充完整。（3分）上联：鲁智深倒拔垂杨柳下联：三、写作表达（50分）26.你记录过自己一天的生活吗？彳的每天似乎都很平常，但是每一天都有它的闪亮点请以“平平常常的一天”为题写一篇500字以上的记叙文。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。七年级语文参考答案和评分标准温馨提示：此大案只做参考，不作唯一标准。1. （2分）苦善（1点1分，共2分）2. （ 2 分）因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，（1 分）也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。（1 分）3. （4分）（2分）“镶嵌

17、”本意指一物嵌入另一物里。（1分）此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。（1 分）（2分）“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重。（1分）“不过既然就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。（ 1分）4. （ 2 分）生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。5 . （4分）虽然“我” 一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了 “我” 对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。（ 2 分）

18、“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，老王把我当亲人，我把老王当朋友。所以感到“愧怍”。（ 2 分）6 . （2分）向日葵的眼泪是指上面的露水，太阳出来，露水蒸发，自然就消失了。向日葵作为“我”的写照，这里暗示“我”有父亲的呵护、关爱，永远不会受委屈，不会伤心，从而表现出对父亲的感恩之心。7 .（ 2 分） A 处：通过细腻的动作描写和神态描写，展示了儿时的“我”眼中的父亲形象，既富有童趣“一张一合”，又感受到父亲的喜爱“浅浅的微笑”， “镌刻”则以比喻的手法，表现父亲这一形象给我印象深刻。B 处： 全句采用了肖像描写，以年轻时的直立和现在的软对比，以拟人的手法 “服服帖帖” “趴”，生动形象

19、了表现了父亲头发的现状，一个 “染” 字表明了父亲头发渐白，人已不再年轻的现实，在细致的描写中，表现了“我”不禁已经原谅了父亲，还产生了对父亲的一丝愧疚，对父亲的眷恋油然而生。8 .（ 3 分）略。文中的环境描写有多处，其作用除了交代事件发生的自然环境之外，开头处还表现了对向日葵的喜爱，对有父亲陪伴的童年生活的怀念；父亲送东西时的环境描写，则是对“我”当时“抱怨”父亲的心情反应，也推动了情节的发展，有了后面我原谅父亲的表现。9 .（ 3 分） “没有眼泪”指我受到父亲的关爱，不会受到委屈，而我殷被深沉的父爱感动而 “流泪”，（ 1 分）“潮湿”指父亲因淋雨而衣服湿透，但有爱的怀抱是温暖的。（ 1 分）句子表达了“我”对父亲的理解和感激。（ 1 分）10 .（ 3 分）都运用了托物言志的写法。（1 分）本文把“我”喻作向日葵，表达了我对父爱的感激。 紫藤萝瀑布借拥有旺盛生命力的紫藤萝，抒发了生命的长河